第19頁共19頁教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文時(shí)?間飛逝轉(zhuǎn)?眼一年過?去了，我?班是一個(gè)?全新的組?合體，可?是大家都?能較快的?融入這個(gè)?新的大家?庭，共同?商討、一?齊游戲、?互相配合?共同完成?各項(xiàng)班務(wù)?工作?，F(xiàn)?將本學(xué)期?幼兒園教?師工作總?結(jié)如下：?一、不?斷學(xué)習(xí)提?高自身素?質(zhì)提高?自身素質(zhì)?僅有經(jīng)過?多種渠道?不斷的學(xué)?習(xí)，才能?提高忠誠?于教育事?業(yè)的職責(zé)?心，才能?提高自身?的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)?。本人在?本學(xué)期中?，進(jìn)取參?加各項(xiàng)時(shí)?事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持把理論?同實(shí)際相?結(jié)合，從?我做起，?從身邊的?小事做起?，用正確?的思想引?導(dǎo)幼兒，?做好保教?工作。本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?無論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。僅有?這樣才能?使其他教?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計(jì)?較個(gè)人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級(jí)工作?。在狠抓?班級(jí)常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動(dòng)有組?織、實(shí)施?有計(jì)劃。?二、安?全工作不?容忽視?生命安全?高于一切?。為了保?證幼兒在?園內(nèi)的安?全，我們?要加強(qiáng)幼?兒園的各?方面安全?工作，對(duì)?幼兒進(jìn)行?安全教育?，提高幼?兒的安全?意識(shí)及自?我保護(hù)的?本事，并?深入進(jìn)行?安全教育?及檢查，?做到防患?于未然。?為了進(jìn)一?步提高我?園師幼的?消防安全?意識(shí)，熟?悉滅火、?應(yīng)急疏散?安全常識(shí)?，熟練掌?握滅火、?疏散的組?織程序以?及火場(chǎng)逃?生和自救?互救的基?本本事，?增強(qiáng)組織?實(shí)施撲救?初期火災(zāi)?的本事以?及引導(dǎo)人?員疏散的?技能，建?設(shè)平安學(xué)?校構(gòu)建和?諧社會(huì)，?創(chuàng)造安全?的教育環(huán)?境。在?市消防大?隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的?親臨指導(dǎo)?下，我園?于___?_年__?__月_?___日?午時(shí)進(jìn)行?全園__?__名幼?兒及教職?工的消防?演習(xí)活動(dòng)?。參加消?防演習(xí)的?師生們都?感到，這?樣的演習(xí)?，不僅僅?使大家能?真學(xué)、真?會(huì)、真懂?、真用，?學(xué)到了新?知識(shí)、新?方法，熟?練掌握了?使用滅火?器的要領(lǐng)?，增強(qiáng)了?消防安全?意識(shí)，還?為保證幼?兒園消防?安全奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，到?達(dá)了預(yù)期?目的。?三、配合?園領(lǐng)導(dǎo)，?完成各項(xiàng)?任務(wù)本?學(xué)期我園?有幾項(xiàng)大?的任務(wù)：?在___?_月的兒?歌比賽中?，我們班?的___?_小朋友?獲得了“?小明星”?的光榮稱?號(hào)，小組?和團(tuán)體的?都獲得了?不錯(cuò)的成?績(jī)，收到?了領(lǐng)導(dǎo)和?家長(zhǎng)的好?評(píng);__?__月的?合唱比賽?中，由于?伴奏帶臨?時(shí)出問題?影響了我?們，可是?我們還是?堅(jiān)持完成?了比賽，?不管成績(jī)?怎樣，我?們都十分?的高興;?____?月是向家?長(zhǎng)匯報(bào)演?出，雖然?部分家長(zhǎng)?不能來參?加，可是?我相信孩?子們的精?彩表現(xiàn)家?長(zhǎng)們一定?感受的到?。這每一?項(xiàng)都是孩?子們展示?自我，表?現(xiàn)自我的?機(jī)會(huì)，我?們班的三?位教師互?相配合，?認(rèn)真的完?成好每一?項(xiàng)任務(wù)。?這一年?中，我班?孩子的出?勤率較好?，口語表?達(dá)本事有?了飛躍性?的進(jìn)展，?自理本事?在不斷提?高。在看?到成績(jī)的?同時(shí)，我?們也注意?到了自身?的不足，?如：有時(shí)?會(huì)因戶外?活動(dòng)超時(shí)?回來較晚?，給孩子?穿衣著急?，以至于?孩子少穿?了一件衣?服、穿反?了鞋子也?沒發(fā)現(xiàn)，?幼兒進(jìn)餐?的速度有?待進(jìn)一步?的提高。?對(duì)此我們?都進(jìn)行了?認(rèn)真地總?結(jié)，以便?于以后更?好地開展?工作。?辭舊迎新?，在新的?一年中我?們會(huì)更加?努力，爭(zhēng)?取把工作?做得更好?，取得更?大的提高?!教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?一、政治?思想本?人能認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，積?極參加學(xué)?校和系組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，團(tuán)?結(jié)同志，?樂于助人?。堅(jiān)持以?“___?_”指導(dǎo)?自己的教?學(xué)工作。?不斷提高?自身的師?德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)能力?，以“開?拓、求是?、創(chuàng)新”?和“以人?為本”的?教學(xué)理念?為創(chuàng)建文?明、和諧?學(xué)校，和?諧社會(huì)做?出自己的?努力和貢?獻(xiàn)。二?、教學(xué)與?教改本?學(xué)期承擔(dān)?了單片機(jī)?技術(shù)、電?子技術(shù)基?礎(chǔ)應(yīng)用，?周課時(shí)1?0。制訂?了除基礎(chǔ)?外的各門?課程的教?學(xué)計(jì)劃。?在教學(xué)實(shí)?施過程中?并沒有因?課程門數(shù)?多、周課?時(shí)多影響?教學(xué)質(zhì)量?，經(jīng)常利?用休息時(shí)?間，根據(jù)?專業(yè)特點(diǎn)?，積極備?課、備案?、上課、?輔導(dǎo)，無?遲到、空?堂現(xiàn)象。?對(duì)并將自?己對(duì)教學(xué)?改革的思?路、想法?貫穿于教?學(xué)中。?1、德育?教育與課?堂管理：?在教學(xué)中?注重教書?育人，因?材施教。?對(duì)于畢業(yè)?班根據(jù)課?程特點(diǎn)進(jìn)?行相應(yīng)的?求職教育?，班上的?幾個(gè)后進(jìn)?的學(xué)生也?能以較好?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)投入到?學(xué)習(xí)中。?對(duì)于其他?班級(jí)主要?是習(xí)慣的?養(yǎng)成和教?給學(xué)習(xí)方?法。課堂?管理采用?人性化管?理，讓學(xué)?生能夠充?分享受教?學(xué)資源。?2、教?學(xué)內(nèi)容方?法的改革?情況：在?電子技術(shù)?基礎(chǔ)應(yīng)用?教學(xué)中運(yùn)?用“問題?+探索”?教學(xué)法，?提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的能力，?并在教學(xué)?中引入虛?擬平臺(tái)，?充分利用?多媒體教?學(xué)手段，?將課程中?和幾個(gè)制?作用虛擬?平臺(tái)實(shí)現(xiàn)?。增加了?直觀性，?促進(jìn)了學(xué)?生從原理?圖到線路?安裝的轉(zhuǎn)?變，在制?作中對(duì)基?本技能嚴(yán)?格要求，?強(qiáng)調(diào)的制?作的規(guī)范?程度。?在單片機(jī)?技術(shù)中，?針對(duì)畢業(yè)?班的特點(diǎn)?，前面適?當(dāng)加快進(jìn)?度，后面?進(jìn)行大量?的練習(xí)，?使提前就?業(yè)的學(xué)生?也基本學(xué)?完了課程?的主要內(nèi)?容。注重?學(xué)生平時(shí)?的學(xué)習(xí)表?現(xiàn)，注重?過程?？?而言之，?一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工?作，教改?嘗試主要?圍繞如何?讓學(xué)生學(xué)?得會(huì)，學(xué)?得輕松，?做過的一?些嘗試有?些已形成?文字。?三、實(shí)驗(yàn)?室管理?承擔(dān)電工?電子實(shí)驗(yàn)?室的管理?工作，不?斷提高管?理水平，?實(shí)驗(yàn)室運(yùn)?轉(zhuǎn)良好，?保證電子?類課程的?實(shí)踐教學(xué)?的順利進(jìn)?行。四?、教科研?在省級(jí)?刊物《讀?與寫》上?發(fā)表論文?《基于實(shí)?驗(yàn)平臺(tái)和?仿真平臺(tái)?的AVR?單片機(jī)的?課程開發(fā)?》。主?持的省級(jí)?課題《開?放式嵌入?式實(shí)驗(yàn)平?臺(tái)的開發(fā)?》已結(jié)題?。市級(jí)?個(gè)人課題?《電子技?術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)?目教程的?開發(fā)與課?堂教學(xué)的?研究》順?利開題并?進(jìn)入正式?研究。?忙碌的一?學(xué)期就要?結(jié)束了，?在一學(xué)期?中做了一?些工作和?有益的探?索，積累?了一些經(jīng)?驗(yàn)，也有?一些未能?實(shí)現(xiàn)的想?法。今后?將再接勵(lì)?，按學(xué)校?的要求和?本人的三?年發(fā)展規(guī)?化做好工?作。也希?望系里能?多給予學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?。教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（三）?我愛幼教?這一行，?因?yàn)檫@個(gè)?職業(yè)是純?真的、美?好的。和?孩子們?cè)?一起的每?一天都是?開心的，?快樂的，?看著一張?張可愛的?笑臉，所?有的煩惱?好象都會(huì)?立即消失?。孩子愛?我，我愛?他，作為?"孩子王?"，我的?臉上總是?掛著微笑?，快樂而?忙碌的工?作著。以?下是我在?一年來的?工作的幾?點(diǎn)總結(jié)：?一、政?治思想方?面我熱?愛自己的?工作崗位?，能夠做?到：不遲?到、不早?退;尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?遵守園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)章?制度;積?極參加園?里組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?;履行教?師職責(zé)，?協(xié)助班里?老師認(rèn)真?負(fù)責(zé)的做?好班級(jí)工?作,努力?保證幼兒?在幼兒園?度過安全?、快樂的?一天。?二、教育?教學(xué)方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼兒園?新《綱要?》及《幼?兒園管理?規(guī)程》，?全面了解?幼兒教育?新動(dòng)態(tài)，?思想緊緊?跟上現(xiàn)代?教育的步?伐。認(rèn)真?鉆研教材?，全面細(xì)?致的了解?每名幼兒?的身心發(fā)?展?fàn)顩r，?因人教，?使幼兒得?到全面發(fā)?展。在?教學(xué)中，?我尊重幼?兒，營造?平等、和?諧溫暖的?班級(jí)氛圍?。用眼睛?關(guān)注每個(gè)?幼兒，從?幼兒身上?汲取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自?信自立的?明燈，我?需要幫助?幼兒發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)?勢(shì)智能，?建立其自?信和對(duì)集?體的歸屬?感。比如?在課堂上?講故事時(shí)?，我會(huì)利?用各種生?動(dòng)形象的?直觀教具?，用豐富?的表情講?故事，激?發(fā)兒童的?興趣。我?還注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對(duì)幼?兒的作用?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間?有特色、?有意義的?教室，是?我和孩子?們的共同?責(zé)任。?在這次我?校幼教教?育集團(tuán)開?展的區(qū)域?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中，我和?陳老師根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、?動(dòng)靜活動(dòng)?特征為幼?兒設(shè)計(jì)活?動(dòng)區(qū)域，?如語言角?、美工區(qū)?、表演區(qū)?、操作區(qū)?等，并為?孩子們準(zhǔn)?備了豐富?的材料，?讓幼兒自?主選擇，?大膽使用?和創(chuàng)作。?我想孩子?們通過自?己選擇，?增強(qiáng)孩子?們的自信?，讓他們?成為真正?環(huán)境主人?，用自己?的作品和?創(chuàng)意去豐?富環(huán)境，?體現(xiàn)課程?的進(jìn)行、?目標(biāo)的變?化，幼兒?在平時(shí)發(fā)?揮想象，?大膽進(jìn)行?繪畫和手?工創(chuàng)作等?，他們的?作品得了?老師和同?伴的肯定?。幼兒?時(shí)期是兒?童身心發(fā)?展的關(guān)鍵?時(shí)期。幼?兒園生活?成為這一?時(shí)期的主?體。因此?我在班級(jí)?里給孩子?們開展了?各種各樣?豐富的活?動(dòng)，如唱?歌比賽，?我與孩子?們互動(dòng)你?唱我合：?兒歌也是?我班級(jí)的?一大特色?，在這方?面我與孩?子們一起?說兒歌，?運(yùn)用創(chuàng)編?動(dòng)作方法?表示兒歌?內(nèi)容，還?有舞蹈表?演、故事?大王等等?各種豐富?的活動(dòng)，?不僅開發(fā)?了孩子們?的智力，?還培養(yǎng)多?方面的興?趣。三?、常規(guī)培?養(yǎng)方面?(1)一?日常規(guī)是?孩子養(yǎng)成?良好習(xí)慣?的關(guān)鍵，?孩子們?nèi)?園后不久?，我就開?始對(duì)孩子?們進(jìn)行常?規(guī)的訓(xùn)練?。如做?操站好隊(duì)?，自己入?廁所，有?秩序的喝?水，飯前?便后要洗?手，自己?吃飯不灑?飯等。為?提高幼兒?的自理能?力，我還?教給孩子?如何穿衣?服，穿鞋?子，疊衣?服，涂香?香，擦屁?股等技能?。待幼兒?熟練后，?我班級(jí)還?開展了"?我光榮，?我是小小?值日生"?活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒熱?愛生活，?熱愛勞動(dòng)?的思想品?德及勞動(dòng)?技能。?(2)課?堂常規(guī)：?在我和陳?老師的培?養(yǎng)教育下?，我班幼?兒養(yǎng)成了?，課堂發(fā)?言積極舉?手，老師?講話注音?傾聽等好?習(xí)慣。使?我能在有?限的時(shí)間?內(nèi)，能夠?輕松有效?的組織課?堂教學(xué)。?提供了更?多讓孩子?們?cè)谡n堂?中自由發(fā)?揮的空間?。(3?)日常教?育：除課?堂知識(shí)的?學(xué)習(xí)外，?我班在課?余時(shí)間開?展了"快?樂學(xué)兒歌?"，"才?藝大比拼?"，"開?心講故事?"，安全?知識(shí)教育?等活動(dòng)，?使幼兒以?多種多樣?的形式了?解課常識(shí)?，開闊視?野，豐富?生活經(jīng)驗(yàn)?，勇于在?他人面前?表現(xiàn)自己?。四、?家長(zhǎng)工作?孩子的?茁壯成長(zhǎng)?需要幼兒?園與家長(zhǎng)?共同的配?合，因此?溝通工作?也就成為?了一個(gè)重?點(diǎn)工程。?我主動(dòng)親?切地與家?長(zhǎng)溝通。?我充分利?用了晨接?和放學(xué)的?時(shí)間跟家?長(zhǎng)交流，?使家長(zhǎng)了?解自己孩?子在園的?情況。?我及時(shí)把?孩子在園?的表現(xiàn)及?出現(xiàn)的問?題反映給?家長(zhǎng)，積?極與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及?時(shí)反應(yīng)出?現(xiàn)的問題?，使家長(zhǎng)?了解情況?，以便雙?方配合輔?導(dǎo)，配合?幫助孩子?更好的進(jìn)?步。努力?做到讓家?長(zhǎng)滿意，?讓家長(zhǎng)放?心，把愛?撒播向每?一個(gè)孩子?。有人這?樣說過，?你尊重別?人，別人?尊重你，?在與家長(zhǎng)?交流時(shí)，?我真心把?他們當(dāng)成?自己的朋?友，但他?們遇到困?難時(shí)，我?很熱情的?去幫助他?們，為此?，我想只?要自己付?出了，家?長(zhǎng)才能對(duì)?我工作的?肯定。為?了家長(zhǎng)更?了解幼兒?園工作，?我們每學(xué)?期召開1?~___?_次家長(zhǎng)?會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹本?學(xué)工作安?排及孩子?易出現(xiàn)的?情況，請(qǐng)?家長(zhǎng)注意?配合。在?家長(zhǎng)開放?日，班里?還組織家?長(zhǎng)觀摩課?堂，親子?互動(dòng)。學(xué)?期末邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加?匯報(bào)聯(lián)歡?會(huì)。使家?長(zhǎng)更進(jìn)一?步的感受?幼兒園生?活情況，?了解孩子?在各方面?的能力表?現(xiàn)。五?、心得體?會(huì)回顧?一學(xué)期的?工作，我?深刻體會(huì)?到，教師?工作非常?辛苦，不?僅擔(dān)負(fù)著?教授知識(shí)?的工作，?更擔(dān)負(fù)著?培育下一?代的重?fù)?dān)?。老師是?孩子們集?體的教育?者、組織?者和領(lǐng)導(dǎo)?者，也是?幼教教育?工作主力?軍，老師?像孩子的?媽媽，更?是孩子信?賴的好朋?友。做一?名優(yōu)秀的?幼兒教師?必須具備?愛心、責(zé)?任心，就?好像對(duì)孩?子要求，?在對(duì)待學(xué)?習(xí)接受慢?的孩子多?點(diǎn)耐心，?多點(diǎn)關(guān)心?，使每個(gè)?孩子在期?末都有不?同的變化?，全面、?公平的熱?愛每一名?幼兒。我?要從幼兒?心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)?，理解他?們的要求?和想法，?信任他們?的潛在能?力，放手?讓幼兒在?實(shí)踐中鍛?煉、成長(zhǎng)?。盡管他?們有些缺?點(diǎn)和不足?，但我對(duì)?于他們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步都有給?予鼓勵(lì)，?尤其是插?班生和能?力差的幼?兒更要多?給些溫暖?，理解、?尊重、用?心培育孩?子對(duì)集體?和他人的?愛。在?今后的工?作和生活?中，我還?將繼續(xù)向?各位同事?學(xué)習(xí)，以?不斷提高?自己。一?番耕耘一?番收獲，?在新的一?年里我會(huì)?更加努力?地做好自?己的本職?工作，與?孩子心連?心，用愛?填滿__?__幼兒?園這個(gè)快?樂團(tuán)結(jié)的?大家庭!?教師年?終個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?四）本?學(xué)期擔(dān)任?英語教學(xué)?工作，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作即將?結(jié)束，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作情?況作如下?總結(jié)：?教學(xué)是就?是教與學(xué)?兩部分，?兩者相互?聯(lián)系，不?可分割。?學(xué)生是被?教授的主?體，了解?和分析學(xué)?生的情況?，有針對(duì)?性的教是?教學(xué)成功?與否的關(guān)?鍵。通過?與學(xué)生一?年來相處?，對(duì)于學(xué)?生的英語?水平有了?較深的了?解，尤其?是對(duì)于學(xué)?生在英語?聽、說、?讀、寫四?項(xiàng)技能的?基本情況?有了全面?性的了解?，這對(duì)我?在平常的?教學(xué)備課?，上課，?課后反思?中有極大?的幫助。?學(xué)生的?英語聽、?說能力較?為較弱，?授課采用?全英教學(xué)?，同學(xué)們?還不能適?應(yīng)。但是?，對(duì)于已?處于高二?的學(xué)生，?應(yīng)該要有?意識(shí)、有?目的地引?導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)用英語?思維，用?英語交流?。因此，?在課上會(huì)?有意識(shí)地?引導(dǎo)學(xué)生?開口說英?語，雖然?成效并不?是特別明?顯。兩個(gè)?班學(xué)生的?情況也存?在著差距?。十四班?相對(duì)于十?三班來講?雖然比較?活躍，上?課氣氛積?極，但中?差生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對(duì)較少，?如果講得?太深，就?會(huì)沒有顧?到整體，?整堂課的?效果也會(huì)?比較不好?。十三班?相對(duì)好生?、中偏上?學(xué)生較多?，如果只?是一味的?講解較為?簡(jiǎn)單的知?識(shí)點(diǎn)，便?會(huì)使他們?得不滿足?。所以，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對(duì)授課?效果有直?接影響。?備課不僅?是要備教?材，更重?要的還要?備學(xué)生。?如何備?好一堂課?是上好一?堂課的關(guān)?鍵。備課?是一個(gè)必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?既要備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和積極?性。因此?，平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)并?作好課后?反思，積?極向前輩?們請(qǐng)教，?及時(shí)了解?自己的不?足之處。?英語是?一門較為?特殊的課?程，缺乏?語言環(huán)境?。那么如?何在課上?創(chuàng)設(shè)語言?環(huán)境呢以?下是我在?上“mr?.bea?n”這一?課的一些?做法：通?過學(xué)生自?己理解課?文，自己?設(shè)計(jì)對(duì)白?，表演m?r.be?an所遇?到的情況?，在很大?的程度上?激起了學(xué)?生的表演?興趣，而?且學(xué)生自?己所設(shè)計(jì)?的對(duì)白也?大都是課?文所學(xué)過?的句型、?單詞。過?后，再與?學(xué)生一起?理解這篇?文章，不?僅能夠使?學(xué)生在理?解文章的?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步了解?課文、分?析課文，?而且通過?活動(dòng)課的?形式可以?讓學(xué)生學(xué)?以致用。?聽課也?是提高自?身教學(xué)能?力的一個(gè)?好方法，?作為剛?參加工作?不久新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。本學(xué)?期，我積?極聽了學(xué)?校新、老?教師的課?，而且也?積極到校?外聽課，?收獲很大?，逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽完課之?后，把教?師們上課?時(shí)講到的?記在聽課?記錄上，?然后對(duì)我?自己的備?課教案進(jìn)?行修改，?將他們很?多優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處應(yīng)用?到我的課?堂教學(xué)當(dāng)?中去，取?得了不錯(cuò)?的效果。?作為一?門語言課?程，需要?不斷地練?習(xí)，練習(xí)?，再練習(xí)?。早讀就?是訓(xùn)練學(xué)?生多讀的?良好時(shí)機(jī)?。一日之?計(jì)在于晨?，每天要?求學(xué)生至?少要練十?五分鐘的?英語，而?且要盡可?能清晰，?盡可能大?聲地讀出?聲，并且?要求學(xué)生?熟讀課文?，對(duì)于重?要、優(yōu)美?的段落和?句子則要?求學(xué)生背?誦。對(duì)于?學(xué)生的作?業(yè)，做到?認(rèn)真、及?時(shí)地批改?，使自己?能夠在第?一時(shí)間掌?握學(xué)生在?課上所學(xué)?的情況，?同時(shí)也讓?學(xué)生在第?一時(shí)間能?夠了解自?己的不足?之處，認(rèn)?真寫好批?改語以便?激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的信?心。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，期末考?試就是一?種考驗(yàn)。?無論成績(jī)?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學(xué)期后?如何自我?提高，如?何共同提?高兩班的?英語水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向前?輩學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取進(jìn)步?。教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（五）?本學(xué)期我?所擔(dān)任的?是七年級(jí)?的地理教?學(xué)工作，?回顧本學(xué)?期的工作?，有得也?有失。為?了更好的?搞好以后?的教學(xué)工?作，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期工?作做如下?總：一?、主要經(jīng)?驗(yàn)和收獲?1、課?堂教學(xué)應(yīng)?以學(xué)生為?主體在?地理教學(xué)?中要組織?學(xué)生開展?有效的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人?。只有學(xué)?生處于積?極主動(dòng)狀?態(tài)，經(jīng)過?認(rèn)真的分?析、思考?，才能體?會(huì)教材中?蘊(yùn)含的知?識(shí)，產(chǎn)生?探索地理?世界的興?趣，理解?所學(xué)的地?理知識(shí)，?獲得相應(yīng)?的能力。?在本學(xué)期?的教學(xué)中?我注重培?養(yǎng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和愿望?，鼓勵(lì)他?們發(fā)現(xiàn)問?題和提出?問題，指?導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)適宜的?學(xué)習(xí)方法?，為學(xué)生?的終身學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。同時(shí)教?學(xué)時(shí)盡量?采用多種?教學(xué)手段?和方法來?激發(fā)學(xué)生?興趣。?重視學(xué)生?的心理特?征研究，?了解他們?的知識(shí)、?能力基礎(chǔ)?，從實(shí)際?出發(fā)進(jìn)行?教育。同?時(shí)注意因?材施教，?針對(duì)不同?的學(xué)生提?出不同的?要求，對(duì)?學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，?針對(duì)他們?的具體情?況給予了?耐心幫助?，鼓勵(lì)他?們通過一?系列的探?索活動(dòng)去?發(fā)現(xiàn)論，?如地理名?稱、概念?、事實(shí)、?原理等，?使他們基?本達(dá)到教?學(xué)要求。?對(duì)學(xué)有余?力的學(xué)生?，采取研?究性學(xué)習(xí)?等多種方?式，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?造和探索?能力。如?涉及學(xué)生?解決地理?問題的技?能、方法?策略的形?成，即地?理知識(shí)產(chǎn)?生和發(fā)展?的過程等?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?注重學(xué)?生主體作?用的發(fā)揮?。積極創(chuàng)?設(shè)學(xué)生的?求知情境?，要求所?有的學(xué)生?都參加學(xué)?習(xí)過程，?并且注意?將知識(shí)內(nèi)?化為不同?的層次，?使每個(gè)學(xué)?生都有機(jī)?會(huì)取得成?功。同時(shí)?，鼓勵(lì)學(xué)?生自由想?象，提出?各種假設(shè)?和預(yù)見，?充分尊重?他們的思?想觀點(diǎn)，?使學(xué)生敢?想敢干，?富有創(chuàng)新?精神。高?中地理教?學(xué)要以讀?圖、分析?為基礎(chǔ)。?引導(dǎo)學(xué)生?聯(lián)系身邊?的實(shí)際進(jìn)?行分析，?能夠使學(xué)?生對(duì)地理?事實(shí)獲得?具體的、?明確的認(rèn)?識(shí)。通過?一學(xué)期教?學(xué)，使學(xué)?生的各方?面素質(zhì)都?有了很大?的提高。?尤其是思?考能力、?識(shí)圖能力?、分析和?解決問題?的能力等?方面提高?迅速。?2、在知?識(shí)爆炸的?今天掌握?知識(shí)的多?少已經(jīng)不?是最重要?的，而如?何掌握知?識(shí)才是最?重要的，?因此教學(xué)?中注重方?法的傳授?。地理概?念和規(guī)律?是地理知?識(shí)的核心?內(nèi)容，培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)?注地理現(xiàn)?象，引導(dǎo)?其從現(xiàn)象?的觀察、?分析中形?成地理概?念，學(xué)習(xí)?地理規(guī)律?。既而對(duì)?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣，?避免靠單?純機(jī)械記?憶的方式?學(xué)習(xí)地理?，在教學(xué)?中要注意?培養(yǎng)學(xué)生?的分析概?括能力，?對(duì)重點(diǎn)的?概念和規(guī)?律要使學(xué)?生學(xué)的更?好一些，?并且充分?發(fā)揮他們?在發(fā)展智?力、培養(yǎng)?能力方面?的作用。?但是，知?識(shí)的理解?、能力的?培養(yǎng)都需?要一個(gè)過?程，不可?要求其過?高過急。?3、重?視地理知?識(shí)的應(yīng)用?。教學(xué)中?應(yīng)注意與?學(xué)生生活?實(shí)際聯(lián)系?。幫助學(xué)?生通過熟?悉的現(xiàn)象?理解所學(xué)?地理知識(shí)?。如氣溫?在冬夏季?節(jié)的分布?規(guī)律，降?水的分布?，天氣預(yù)?報(bào)等等。?讓學(xué)生知?道地理知?識(shí)在生活?、生產(chǎn)和?科學(xué)試驗(yàn)?中的廣泛?應(yīng)用，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)地?理的興趣?和信心。?4、應(yīng)?通過讀圖?、學(xué)生練?習(xí)和課堂?討論等方?式培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用地?理知識(shí)解?決簡(jiǎn)單問?題的能力?。在討論?中，教師?要做必要?的講解。?做練習(xí)時(shí)?，要求學(xué)?生弄清地?理事實(shí)，?獨(dú)立思考?，自己提?出解決問?題的辦法?，并能對(duì)?所得果進(jìn)?行分析、?判斷。?5、考核?是教學(xué)中?不可缺少?的環(huán)節(jié)，?是檢查教?學(xué)質(zhì)量的?重要手段?，能激發(fā)?學(xué)生的主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性。在?重視考試?的同時(shí)也?要形成對(duì)?學(xué)生多方?面的評(píng)價(jià)?而不是僅?停留在成?績(jī)上。?6、適當(dāng)?課后作業(yè)?幫助知識(shí)?鞏固。大?多數(shù)學(xué)生?能夠及時(shí)?按質(zhì)按量?按時(shí)完成?老師所布?置的作業(yè)?，但也存?在個(gè)別學(xué)?生作業(yè)完?成不及時(shí)?質(zhì)量不高?甚至拖沓?的情況。?今后應(yīng)注?重思想教?育，加強(qiáng)?輔導(dǎo)，端?正部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?二、存在?問題及改?進(jìn)方法措?施當(dāng)然?，在教學(xué)?中，也存?在著不足?之處，如?學(xué)習(xí)困難?生的轉(zhuǎn)化?工作，一?節(jié)課下來?，總覺得?原來會(huì)的?還會(huì)，不?會(huì)的還不?會(huì)。另外?，并不是?所有的地?理知識(shí)都?教的有新?意，有時(shí)?內(nèi)容講解?不靈活，?沒有吸引?力，致使?學(xué)生產(chǎn)生?厭煩情緒?。在以后?的教學(xué)中?，努力做?到：1?、以學(xué)生?為主體，?注意基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?2、重視?地理概念?和規(guī)律的?教學(xué)方法?。3、?重視地理?知識(shí)的應(yīng)?用。4?、在開展?教學(xué)活動(dòng)?的過程中?，注重對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?心理教育??？傊?，我要不?斷改進(jìn)工?作方法，?更好的完?成地理教?學(xué)工作。?總經(jīng)驗(yàn)，?查找不足?，爭(zhēng)取在?新的一年?，取得好?成績(jī)。?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文（六?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間新年?鐘聲又即?將敲響，?又一學(xué)期?的教學(xué)工?作也接近?尾聲，為?了更好地?做好以后?的工作，?總結(jié)以往?經(jīng)驗(yàn)、吸?取過去教?訓(xùn)，本人?以這學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想政治方?面年于?國家于百?姓是極不?平凡的一?年，作為?一名教師?，我在思?想政治上?，時(shí)刻與?黨與政府?____?保持一致?，將“穩(wěn)?定一切”?緊密貫穿?于教育教?學(xué)中。積?極參加系?部組織的?各種政治?學(xué)習(xí)，收?聽收看國?家經(jīng)濟(jì)政?治新聞，?隨時(shí)了解?國內(nèi)國際?形勢(shì)。俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，在思想?政治、業(yè)?務(wù)素質(zhì)等?各方面我?都盡力嚴(yán)?格要求自?己，不斷?提高自己?的政治思?想覺悟和?教育教學(xué)?素養(yǎng)，以?使自己更?好地適應(yīng)?新時(shí)期新?形勢(shì)下的?教育教學(xué)?改革。?二、教育?教學(xué)方面?這學(xué)年?上學(xué)期，?我承擔(dān)_?___級(jí)?工程造價(jià)?專業(yè)的資?產(chǎn)評(píng)估及?其課程設(shè)?計(jì)以及_?___級(jí)?法學(xué)本科?專業(yè)的房?地產(chǎn)評(píng)估?等課程教?學(xué)任務(wù)，?并參加了?____?級(jí)建筑工?程技術(shù)和?____?級(jí)工程造?價(jià)專業(yè)的?畢業(yè)答辯?。本學(xué)期?承擔(dān)了_?___級(jí)?工程造價(jià)?專業(yè)的工?程財(cái)務(wù)和?____?級(jí)工程管?理專業(yè)的?會(huì)計(jì)原理?等課程的?教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?中，我認(rèn)?真鉆研課?程大綱、?把握教學(xué)?的重點(diǎn)難?點(diǎn)，積極?開拓教學(xué)?思路，試?著把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的能?力。我認(rèn)?為專業(yè)教?學(xué)離不開?當(dāng)前行業(yè)?的狀況及?其今后的?發(fā)展態(tài)勢(shì)?，因而我?時(shí)刻關(guān)注?相關(guān)行業(yè)?的動(dòng)態(tài)，?鼓勵(lì)學(xué)生?積極了解?行業(yè)實(shí)際?情況，使?學(xué)生能將?所學(xué)與實(shí)?際相結(jié)合?，讓其有?所思有所?想，而不?是死讀書?，讀死書?。平時(shí)積?極參加教?研室進(jìn)行?的各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?與同行共?同探討教?育教學(xué)中?遇到的難?題，彼此?交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，相?互彌補(bǔ)工?作中的不?足。另外?還擔(dān)任_?___級(jí)?工程造價(jià)?專業(yè)__?__人的?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?指導(dǎo)教師?，即時(shí)了?解學(xué)生在?實(shí)習(xí)單位?的情況。?三、教?改與科研?方面本?年度以第?一作者身?份發(fā)表國?際會(huì)議論?文一篇(?已被is?tp檢索?)、中文?核心期刊?論文一篇?、教改論?文一篇。?本年度?完成了一?項(xiàng)青年教?師科研基?金的結(jié)題?。本年?度順利完?成了第五?期大學(xué)生?科研訓(xùn)練?計(jì)劃項(xiàng)目?的結(jié)題工?作，并成?功申報(bào)了?第六期大?學(xué)生科研?訓(xùn)練計(jì)劃?項(xiàng)目，目?前正在進(jìn)?行中。?本年度，?所指導(dǎo)的?本科畢業(yè)?論文被評(píng)?為院系級(jí)?優(yōu)秀畢業(yè)?論文，本?人被評(píng)為?本科畢業(yè)?論文院系?級(jí)優(yōu)秀指?導(dǎo)教師，?所指導(dǎo)的?學(xué)生獲得?東北三省?數(shù)學(xué)建模?聯(lián)賽二等?獎(jiǎng)，作為?指導(dǎo)教師?，參與指?導(dǎo)的學(xué)生?先后獲得?全國大學(xué)?生數(shù)學(xué)建?模競(jìng)賽二?等獎(jiǎng)、遼?寧賽區(qū)一?等獎(jiǎng)。?以個(gè)人身?份，協(xié)助?____?老師指導(dǎo)?了兩名研?究生的畢?業(yè)論文，?已經(jīng)在上?周周三(?____?月___?_日)通?過了論文?答辯。?四、紀(jì)律?方面本?人長(zhǎng)期以?來嚴(yán)格遵?守___?_學(xué)院的?各項(xiàng)管理?規(guī)章制度?，按時(shí)上?下班，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?并且能夠?認(rèn)真及時(shí)?的完成學(xué)?校及院領(lǐng)?導(dǎo)交付的?各項(xiàng)任務(wù)?，積極主?動(dòng)地參加?教研室組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文（七?）回顧?一個(gè)學(xué)期?來的語文?教學(xué)工作?實(shí)踐,我?本著全面?培養(yǎng)學(xué)生?具有創(chuàng)新?力,實(shí)踐?水平的高?素質(zhì)的現(xiàn)?代人的思?想,全身?心地投入?到教學(xué)中?,圓滿完?成教學(xué)任?務(wù).現(xiàn)將?教學(xué)方面?的工作總?結(jié)如下：?一、積?極聽課,?認(rèn)真?zhèn)湔n?,善于反?思聽課?,不僅開?闊了思路?,也為備?課過程積?累了豐富?的素材.?各種鮮活?生動(dòng)的事?例,各種?教學(xué)方法?,模式的?展示,微?小細(xì)節(jié)之?處的精彩?處理,使?我在豐富?課堂教學(xué)?的同時(shí),?也改變了?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)感到枯?燥,單調(diào)?,脫離實(shí)?際的成見?.二、?緊抓作業(yè)?批改,注?重后進(jìn)生?輔導(dǎo)作?業(yè)的檢查?和批改,?是檢測(cè)學(xué)?生知識(shí)掌?握情況的?重要途徑?.開學(xué)以?來,我一?直堅(jiān)持作?業(yè)的認(rèn)真?批改,這?不僅有利?于對(duì)學(xué)生?知識(shí)落實(shí)?的情況的?更好掌握?,更使我?對(duì)學(xué)生課?堂表現(xiàn)情?況,有了?一個(gè)更加?全面的認(rèn)?識(shí).從而?能夠更好?的根據(jù)學(xué)?生的情況?,調(diào)整教?學(xué).對(duì)于?個(gè)班里的?學(xué)困生,?我一直堅(jiān)?持個(gè)別知?識(shí)輔導(dǎo)和?思想教育?相結(jié)合的?方式,在?給學(xué)生談?理想,談?目標(biāo)的同?時(shí),激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情.?三、重?視讀和說?的訓(xùn)練?語文是一?門工具學(xué)?科,它不?同于數(shù)學(xué)?,語文教?學(xué)要求語?言文字教?學(xué)和情節(jié)?,內(nèi)容教?