2022年石家莊人民醫(yī)學高等?？茖W校

教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬徽垏栏癜凑找?guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。科研水平道德品質(zhì)教學水平管理水平【答案】：B當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。關注情境關注發(fā)展關注學生關注生存【答案】：D高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。延遲性可減低性難以消除性自由性【答案】：D教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）教學監(jiān)控能力教學反思教育機智教學效能感【答案】：C高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。校本培訓模式自我實現(xiàn)模式社會許可模式派出培訓模式【答案】：B大學生正處于認知發(fā)展的（）o高峰期下降期平穩(wěn)期高原期【答案】：A下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是（）。課程設置與開設順序?qū)I(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格教學方法的運用教學時數(shù)【答案】：C教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好釆取的策略是（）。無法即法取法乎上取法乎中取法乎下【答案】：B“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。培養(yǎng)通才的職能培養(yǎng)專才的職能社會服務的職能發(fā)展科學的職能【答案】：D教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。教學監(jiān)捽達到自動化教學監(jiān)控由他控到自控教學監(jiān)控的遷移性増強教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào)，高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。TOC\o"1-5"\h\z1:2001:2201:1501:180【答案】：A（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。遠大理想知識遷移能力持之以恒的毅力自主學習能力【答案】：D大學教師的首要職責是（）教書育人服務社會科學硏究引領社會【答案】：A高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）二元性學術性分散性復雜性【答案】：C教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。受教育者教育者內(nèi)容學校【答案】:C制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)是（）社會本位論政治決定論個人本位論馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】:D耶克斯一多德森定律闡述的是（）。學習動機和學習歸因之間的關系學習動機與學習效果之間的關系學習動機和學習遷移之間的關系學習動機與學習目的之間的關系【答案】：B高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。抑郁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)【答案】：B某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。知覺記憶感覺想象【答案】:A記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。大學初中小學幼兒園【答案】:A羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。教師的教學水平教師的人格特點教師的威信教師對學生的期望【答案】：D在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）市場政府政府和高校高?！敬鸢浮浚篈一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想岀多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。指向性流暢性獨創(chuàng)性

變通性【答案】：D道德行為道德動機道德意志道德信念教師道徳品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。道德行為道德動機道德意志道德信念道德認識、道德情感、道德認識、道德情感、道德認識、道德情感、道德認識、道德情感、【答案】：C下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。弗洛伊德魏特海默斯金納羅杰斯【答案】：D編制教學計劃的核心是（）。教學周數(shù)課時安排學制課程設置【答案】:D高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）課程編制層面課程更新層面課程管理層面課程評價層面【答案】：C歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）o自然權(quán)利思想人文主義思想自由平等思想三權(quán)分立思想【答案】：B中國封建社會官立大學開端的標志是（）“書院"的出現(xiàn)“右學”的出現(xiàn)“鴻都門學”的出現(xiàn)“太學”的出現(xiàn)【答案】：D具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。職業(yè)道徳理論職業(yè)道德修養(yǎng)教學水平教學藝術【答案】：B“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有廣泛性示范性深遠性創(chuàng)造性【答案】：B以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）科學研究管理研究教育研究實驗研究【答案】：C教師最可寶貴的品質(zhì)是（）o愛心耐性寬容細心【答案】:A在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）o自由主義實用主義理性主義工具主義【答案】：C二、多選題蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義"，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。整頓學風，更新師資倡導學術自由，推動學術研究實行教授治校推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】:ABCD《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學校根據(jù)教學需要，（）。組織實施教學活動選編教材自主聘任教師自主制定教學計劃【答案】:ABD"人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神對人的尊重、理解、關心和愛護發(fā)揮人的主體性只表揚不批評【答案】:ABC與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）o層次性高示范性強感染性強內(nèi)控性強【答案】:AB在規(guī)避辦學主體問題和迫求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。民辦為主合作博弈關系辦學功能多元化辦學主體多元化【答案］:BCD心理過程包括（）認知過程個性傾向性個性心理特征意志過程【答案】：AD職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）o從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道徳修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ACD教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）行為后果的客觀因素行為發(fā)生的主觀因素行為后果的主觀因素行為發(fā)生的客觀因素【答案】：AB以下有關社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。社會主義職業(yè)道徳以全心全意為人民服務為普遍耍求社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道徳社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德【答案】：ABD對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）努力運氣能力任務難度【答案】：AC傳統(tǒng)師徳對教學之徳的要求，具體說可分為哪些方面？（）以身作則循序漸啟發(fā)誘導因材施教【答案】：BCD教師的職業(yè)道徳是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。專業(yè)態(tài)度專業(yè)技術專業(yè)意識專業(yè)品質(zhì)【答案】：ACD在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征認識到氣質(zhì)有好壞之分【答案】：ABC教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）人際關系和睦情緒體驗積極自我意識良好適應教育環(huán)境【答案】:ABCD如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）等待救援緊急救護傷者啟動應急預案事故善后處理快速疏導現(xiàn)場人員【答案］:BCDE衡量政績的最終標準（）。人民答應與不答應人民費同與不贊同領導同意與不同意人民滿意與不滿意【答案】:ABD職業(yè)榮譽的特點（）。階級性集體性多樣性激勵性【答案】:ACD大學生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前