第第頁語文月考總結(jié)

語文月考總結(jié)1

月考考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學(xué)期來，老師授課、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查及反饋。

考試后，同學(xué)們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的緣由，實時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負的背后，就是問題的暴露，我們需要馬上總結(jié)反思，采用措施，加以補救，才能在將來的期末考試、中考、高考中制造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平常的學(xué)習(xí)立場。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題)，那顯著就是投入不足，學(xué)習(xí)立場的問題。假如很多簡約的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算技能欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)立場有問題。反思自己平常是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認為平常拖拉點沒事，只要考試前幾天，仔細一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學(xué)每天有許多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌控和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)立場是決斷成果好差的前提條件，要想取得好的成果，需要要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)立場。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)覺一部分同學(xué)缺乏肯定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨辟蹊徑，先從最末一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理安排時間這些習(xí)慣，都應(yīng)當在平常單元測試中要熬煉出來的。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太焦灼了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)可怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加焦灼心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的'一種途徑，那你就不會焦灼，反過來你會喜愛考試，喜愛把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實過程是最重要的，只要過程當中不遺余力就不怕沒有結(jié)果。

語文月考總結(jié)2

我最在意的是語文，一方面是由于對語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實這一項工程想必是每位同學(xué)都細心去創(chuàng)作的。然而當真正看到分數(shù)的時候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后復(fù)原鎮(zhèn)靜，定睛查看，得出了以下幾點總結(jié)：

一、書寫不干凈。

這是我一貫以來糾結(jié)的毛病。如今想來，可能是自己考試的時候慌緊張張的，生怕耽擱了時間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但事實上每次做完以后還有半個小時的空閑，我才開始悔不起初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，仔細書寫每筆每劃。

二、基礎(chǔ)知識失分過多。

這次月考讓我充分認識到自己基礎(chǔ)知識之薄弱。選擇題我錯了一道改錯題，噢不，是判斷病句題，是一個特別低級的錯誤?！傍喿印痹趺茨苷f“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思索，認真地審題。這是值得我反思改進的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于特別也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們尊敬的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過，那么勿憚改。犯錯不可怕，一顆懶散的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。

三、作文審題不嚴謹。

“一盞燈”令你想到了什么？我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠，犯了這般低級的錯誤。緣由有兩個：一是考試時的馬虎大意；二是當瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時過于激昂〔心血來潮，靈感涌來〕。因此，我決斷今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避開“失之毫厘”的疏忽，先要計劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教育啊，他所說的，我記住了僅僅四個字——背道而馳。我立刻豁然開朗，眼前的迷霧消散了，可以看見遠方的曙光！如果一開始方向、定位就錯了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，制造出的精妙絕倫的成就，在他人看來也終究是徒勞。

這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它漂亮的外表，假設(shè)最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美妙的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要躲避的人。所以，當我見那平常笑盈盈的王老今日一臉嚴厲地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個人”來指代我時，我心里倒是有一種“光明正大”的快感。受到贊美，會心生高興；遭到批判，更應(yīng)覺美滿！我三生有幸能遇見這么一個“不一般”的語文老師，他的確是和氣親切得猶如我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得