—淺談建立安全知識培訓體系方法伴著社會經(jīng)濟高速增長、科學技術(shù)迅猛發(fā)展、社會機械化程度不斷提高以及企業(yè)生產(chǎn)人員結(jié)構(gòu)呈多元化特點，安全生產(chǎn)的重要性也越來越受到人們的關(guān)注。要完成安全生產(chǎn)，對企業(yè)生產(chǎn)人員的安全學問的培訓是必不行少的。安全學問培訓是對企業(yè)在職人員強制進行短期的安全學問及安全技能的教育培訓，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要基礎(chǔ)和組成部分，同時，安全教育和培訓在新形勢下更加凸顯出緊迫感、必要性和重要性。教育培訓是基礎(chǔ)和手段人是企業(yè)生產(chǎn)的操和執(zhí)行者。企業(yè)發(fā)生傷亡事故時，主要是由于人的擔心全行為帶來的結(jié)果，或者更詳細地說是由于人的失誤所造成的。要消退人的擔心全行為，最重要的是教育與培訓，通過各種形式的教育和培訓，使生產(chǎn)人員把握安全生產(chǎn)所必需具備的學問和技能，從而防止發(fā)生擔心全行為。培訓是企業(yè)在用工制度、持證上崗制度等方面改革的基礎(chǔ)，而培訓質(zhì)量是保證企業(yè)各項改革的關(guān)鍵之一。同時也只有讓企業(yè)認識到安全教育的重要性，對員工安全學問的培訓才能引起充足的重視，建立安全培訓體系建立一個滿意安全生產(chǎn)需要，順應各個企業(yè)安全生產(chǎn)特點、開放的、良性循環(huán)的培訓體系，使培訓管理工作做到有章可循，有法可依，才能確保安全培訓質(zhì)量。建立系統(tǒng)化的培訓體系主要包括確定培訓需求、設(shè)計和策劃培訓、提供培訓、評價培訓結(jié)果等4個階段，從而形成完善的PDCA循環(huán)計劃、執(zhí)行、檢查、處理。1、確定培訓需求。企業(yè)首先應確定培訓的方針目標，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針相全都的安全教育與培訓的指導思想，才能完成企業(yè)安全教育系統(tǒng)的PDCA循環(huán)，才能確保安全教育和培訓體系的有效運行。2、設(shè)計和策劃培訓。依據(jù)不同的培訓目標、不同的培訓層次和不同的培訓對象，考慮培訓對象的崗位職責要求、專業(yè)技術(shù)力量、受教育水平、工作經(jīng)驗、曾經(jīng)接受過的培訓以及可承受風險等的因素，制定不同的有針對性的培訓教學計劃與大綱，因材施教。3、提供培訓。在安全培訓中應認真貫徹按需施教、注意實效的原則。安全培訓工作的成果不僅是看辦了多少班，培訓了多少人，重要的是看所辦的班是否滿意企業(yè)需要、是否真有實效。4、評價培訓結(jié)果。安全技術(shù)培訓，不僅要注意理論上應知應會的考核，更要注意現(xiàn)場操作中應知應會和解決問題力量的考核，并作為對培訓部門工作業(yè)績考核和獎懲的重要依據(jù)，以此增加其責任心和壓力感。確保安全培訓質(zhì)量建立安全培訓體系時，如何更好地保證培訓質(zhì)量可以從以下幾個方面入手：1、培訓計劃的制訂和培訓內(nèi)容的布置與現(xiàn)場條件和隊伍素養(yǎng)狀況的實際相結(jié)合。安全培訓目標和計劃，必需依據(jù)企業(yè)對職工學問與技能的要求而確定，突出重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在較短的時間內(nèi)，使受訓人員把握現(xiàn)場崗位操作的根本要領(lǐng)和對突發(fā)情況的應變力量。在詳細操作過程中，各階段的培訓工作要做到有計劃、有重點、易實施、能考核。最終，要按時反應學員的培訓看法，不斷完善和改進培訓計劃，使安全培訓工作始終在動態(tài)中不斷改進提高。2、學問教育與安全意識教育、專業(yè)性培訓與綜合性培訓相結(jié)合。以專題業(yè)務培訓為主線，將企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略決策、奮斗目標、主要業(yè)績、重點工作、突出問題等內(nèi)容作為培訓的公共課程講授到位，將法律法規(guī)常識、職業(yè)道德標準等內(nèi)容穿插其中。3、安全理論培訓與事故案例教育相結(jié)合。搞好案例教學是理論聯(lián)系實際的好方法，通過活潑的案例商量分析，通過模擬現(xiàn)場模式，變灌輸式為啟發(fā)式教學，到達理論聯(lián)系實際、學以致用的目的，從而起到強化培訓效果的作用。4、安全技術(shù)學問培訓與法律常識培訓相結(jié)合。伴著新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料等的不斷推廣應用，安全生產(chǎn)學問更新的周期大大縮短。同時，伴著《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政懲罰方法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》、《生產(chǎn)安全事故隱患排查治理暫行規(guī)定》等眾多安全法律法規(guī)的出臺，從業(yè)人員法律意識也不斷強化。安全培訓既要注意安全技術(shù)業(yè)務學問的提高，又要不斷增加從業(yè)人員的安全法律法規(guī)意識。5、強化培訓檔案的管理，建立培訓反應制度。計算機化、網(wǎng)絡(luò)化應成為檔案管理的主要手段，使檔案的調(diào)檔查詢工作更加便利、快捷。建立教育反應作用機制，可以按時、精確地把握培訓的效果，穩(wěn)固以往教學的成果并按時訂正教育培訓工作中的錯誤與偏差。6、強化師資隊伍建設(shè)。建立一支既具備專業(yè)理論學問，又具備實踐經(jīng)驗的雙師型老師隊伍，是培訓工作得以順當開展和取得效果的根本保證。7、教材和教學方法改革。在安全培訓中以力量培訓為主導，傳授學問與培訓力量相結(jié)合，使學員在有限時間內(nèi)獲得較多的有效學問，把以應用安全技術(shù)管理為主體的理論教學體系和以實踐力量培訓為目標的實踐教學體系緊密聯(lián)系起來。綜上所述，安全教育與培訓是一個持之以恒的工作，是