2023年有關(guān)師生情的作文有關(guān)師生情的作文1

風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。

暴風(fēng)驟雨同學(xué)情

烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的始終打雷，天空下起了滂沱大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們接連地被家長(zhǎng)接走后，我的心也慌了，怕最終一個(gè)走尷尬，便走出校門，往家里跑。

剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再接著走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，望見(jiàn)你沒(méi)傘在雨中跑著，我就追著過(guò)來(lái)了，走吧，我們一起走，反正也順路?！蔽乙豢?，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說(shuō)：“傘借你吧，我家離這兒比較近?！蔽一卮鹫f(shuō)：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我走了，拜拜?！闭f(shuō)完他便走了。

其次天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)他感冒了，我內(nèi)心的感謝與愧疚無(wú)以言表……

那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂(lè)心助人。

桃李之老師生情

又是一次分語(yǔ)文卷子的時(shí)候，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽(tīng)到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌望見(jiàn)了，便幫我上去拿了卷子，還和我說(shuō)老師在看我，可我那時(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

到了下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師指著我說(shuō)：“同學(xué)來(lái)一下辦公室。”我聽(tīng)了，沒(méi)多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語(yǔ)文老師先是叫我坐下來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“哭是沒(méi)有用的，堅(jiān)毅點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次考好，你要先好好分析考差的緣由，下次考前好好復(fù)習(xí)，我信任你肯定會(huì)考好的?！蔽衣?tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)毅面對(duì)挫折。

老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今日熱心、自信、堅(jiān)毅的我。

有關(guān)師生情的作文2

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，光明的燈光照射我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的其次位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位仔細(xì)的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)?；厥幊隼蠋熌窍荻H善可親的樣子，回蕩著老師親切的話語(yǔ)。

那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽叮囑我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起滂沱大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明白狀況，確定打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的?！崩蠋熕臀一亓思抑?，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急連忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激烈的流出了淚水。

還有一天，我路過(guò)老師的辦公室，看到下一節(jié)課的語(yǔ)文老師匆忙忙忙的出來(lái)了，可自己的語(yǔ)文書卻忘帶了，我看到后連忙上去拿過(guò)語(yǔ)文書便給老師送去，這時(shí)候，老師似乎想起了忘了拿語(yǔ)文書，剛要回去拿，便看到我把語(yǔ)文書拿了過(guò)來(lái)，欣慰的笑了。

老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我恒久不會(huì)遺忘我們?cè)?jīng)有兩位敬重的'老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。

有關(guān)師生情的作文3

師生情猶如連綿春雨，滋潤(rùn)我的心田;師生情猶如夏荷，賜予你美的向往;師生情猶如秋景舞曳，壯麗富有魅力;師生情猶如皚皚白雪，簡(jiǎn)潔素潔，純凈無(wú)暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)

一次考試，我們班孔樂(lè)心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂(lè)心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟識(shí)的地方——辦公室?？讟?lè)心成果很差，常常受到老師的指責(zé)，進(jìn)辦公室更是習(xí)以為常，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲處，這次又會(huì)怎樣呢?只見(jiàn)毛老師坐下來(lái)，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽(tīng)懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

其次次考試成果下來(lái)了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都非常自信，可孔樂(lè)心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過(guò)我深知，孔樂(lè)心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬(wàn)分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。

放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，路過(guò)老師辦公室，望見(jiàn)毛老師著急地等候。哦，原來(lái)毛老師沒(méi)帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢!這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)?！蔽亿s忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，感謝你!”“再見(jiàn)——”。

在這即將離別的日子里，我無(wú)比激烈，我會(huì)把師生情的故事登記來(lái)，成為童年一段美妙的回憶。

有關(guān)師生情的作文4

我喜愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙澄澈的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話一般。她很喜愛(ài)笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜愛(ài)她。

我喜愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很仔細(xì)，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不肅穆的讓人怕?？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話，假如尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不快樂(lè)。金老師有許多會(huì)玩的方法，她還經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做嬉戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩嬉戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時(shí)，她也不會(huì)不興奮，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧?！苯鹄蠋熓嵌嗝礈仨槹?！

我喜愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很淘氣、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特殊愛(ài)美麗，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜愛(ài)看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣美麗了。她還喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜愛(ài)看雜志和小說(shuō)了。金老師的