初三英語語法知識點初三英語語法知識點梳理“主語+謂語”（即“主謂”句型）這一句型英漢語言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說明“某人或某物如何動作”，或者說“某人或某物自身怎樣運動”。例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“他們”（主語）“到了”（謂語動作）。Theearthturnsaroundthesun.地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。Thesunrisesintheeast,andsetsinthewest.太陽東升西落?！爸髡Z+謂語+賓語”（即“主謂賓”句型）這一句型英漢語言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說明“某人或某物做什么事情”，或者說“某人或某物發(fā)出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物”。例：IstudyEnglish.分析：“我”（主語）“學(xué)習(xí)”（謂語動作）“英語”（賓語即動作涉及的對象）。Ilikeswimming.我喜歡游泳。“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”（即“主謂雙賓”句型）這一句型英漢語序結(jié)構(gòu)相同，說明“某人為誰（間接賓語為人）做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“我們的老師”（主語）“教”（謂語動作）“我們”（間接賓語）“英語”（直接賓語）。“主語+謂語+賓語+賓語補足語”（即“主謂賓補”句型）這一句型說明“某人或某物要求（使、讓）某人做什么”或“某人感覺某人或物怎么樣”。例：Heaskedhertogothere.分析：“他”（主語）“要求”（謂語動作）“她”（賓語即動作涉及的對象）“去那里”（補語—補充說明賓語應(yīng)做什么）?！爸髡Z+have+賓語”（即“擁有”句型）這一句型主要用于說明“某人或某物擁有什么（賓語，即有形或無形的資源）”。例：Youhaveanicewatch.你有一塊漂亮的手表分析：“你”擁有一塊漂亮的手表，即你擁有一個可以及時且漂亮的器具?！癟here+be+主語+…”（即“存在”句型）這一句型用以說明“在某地或某時存在某人或物”。例：Thereisabirdinthetree.在樹上有一只鳥。分析：“在樹上”（地點）“有一只鳥”（存在物）。“主語+系動詞+表語”（即“主系表”句型）這一句型用以說明“某人（某物、某事、某種概念）具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語句型的形式之一。常用的聯(lián)系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。例：Iamateacher.我是一名老師分析：“我”（主語）“是”（系動詞）“一名老師”（表語—即表明主語的身份）。Shefeltverytired.她感覺到很累。Hebecameanengineer.他成為了一名工程師。Youlookpaletoday,areyouill?你今天臉色看起來蒼白，病了嗎?比較句型這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。1）相等比較：…as+形容詞/副詞原級+as…；…as+形容詞+名詞+as…例：HeisasrichasJohn.他和約翰一樣富有。例：Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的錢一樣多2）劣等比較：…less+形容詞/副詞原級+than…例：Heislesscarefulthanshe.他沒她細(xì)心。3）優(yōu)等比較：…+形容詞/副詞比較級+than…；…the+形容詞/副詞比較級+ofthetwo…例：Sheismorecarefulthanhe.她比他細(xì)心多了。例：Heistheclevererofthetwoboys.兩個男孩中他更聰明些。4）級：the+形容詞/副詞級（單數(shù)名詞或one）+{of（among）+人或物}{in+場所}例：Heisthetallestintheclass.他是班上的。“it+is/was+形容詞+todo/從句”（即評價句型）這一句型用于說明“某一動作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對某一動作或事情進(jìn)行評價。（這里it是形式主語，真正的主語是todo結(jié)構(gòu)或that從句）例：Itisimportanttolearnaforeignlanguage.學(xué)習(xí)一門夕卜語很重要。分析：本句重在說明“學(xué)習(xí)一門外語”（tolearnaforeignlanguage）這一動作的性質(zhì)是“重要的”。初三英語語法知識點集錦引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞主要的有if,unless,as[so]longas等：Youcanleavenowifyoulike.如果你愿意現(xiàn)在就可以走了。Aslongasitdoesn’trainwecango.只要不下雨，我們就可以去。注除以上基本的引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞外，還有的動詞尤其是其分詞形式（如suppose,supposing,provided,providing等）和介詞短語（如incase,onconditionthat等）也可用作連詞表示條件：IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit.萬一我忘記，請?zhí)嵝盐乙幌隆willcomeoncondition(that)sheisinvitedtoo.如果邀請她來,那我就來。Hemaygowithusprovided[providing]hearrivesintime.他若及時到，就可以和我們一起走。Suppose和supposing引導(dǎo)條件狀語從句時，通常用于主句為疑問句的場合：Supposethebosssawyou，whatwouldhesay?如果老板看到你，他會怎樣說?Supposinghedoesnotcome,shallwegowithouthim?他若不來，是不是不帶他去?條件狀語從句的時態(tài)當(dāng)主句為將來時態(tài)或具有將來意時，條件狀語從句通常要用一般現(xiàn)在時表示將來意義，而不能直接使用將來時態(tài)：I’llstayathomeifitrainstomorrow.要是明天下雨，我就呆在家里。注有時也可見到ifyouwill這樣的說法，但那不是將來時態(tài)，而是表示意愿或委婉的請求(此處的will是情態(tài)動詞)：Ifyouwillwaitforamoment,I’llgoandtellthemanagerthatyouarehere.請等一下，我去告訴經(jīng)理說你來了。初三學(xué)習(xí)英語的好方法1、勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。2、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。4、單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學(xué)習(xí)。5、如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。6、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)