渡荊門送別[唐]李白教學目標：1、朗讀全詩，背誦全文，培養(yǎng)誦讀古代詩歌的感情。2、了解律詩的章法——首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。3、從美好的情境、美好的情感中獲得審美鑒賞力的提升和情感的熏陶。教學重點：在熟讀成誦的基礎(chǔ)上理解文意。教學難點：對故鄉(xiāng)熱愛、思念的感情。教學方法：朗讀法、小組合作法。教學過程：激趣導入，引入課題還記得七年級上冊我們學的《峨嵋山月歌》嗎？希沃白板上展示：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩人離開家鄉(xiāng)四川外出游歷，乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽出發(fā)。詩人一路前行，下一站到了湖北的荊門。希沃白板上展示：《渡荊門送別》，今天我們就來學習一下這首詩。自主學習，朗讀全詩。學生聽配樂詩朗誦，然后自己朗讀，注意節(jié)奏和音韻。押韻：“游、流、樓、舟”，押“ou”韻體會作者游歷祖國大好河山時地理空間的轉(zhuǎn)換。荊門外、楚國、平野、大荒、月下、故鄉(xiāng)詞語釋義：從：往江：長江伶：喜愛大荒：遼闊無邊的原野（與上句的“平野”相對應）三、知人論世，創(chuàng)作背景李白(701—762年)字太白，五歲時隨父親遷居綿州的彰明縣（今四川江油縣）清廉鄉(xiāng)。詩人常把四川稱作自己的家鄉(xiāng)。這里的“送別”指的是“故鄉(xiāng)水”送別故鄉(xiāng)人，即載舟送別遠游之詩人。李白的童年和少年時代都是在蜀地度過的，他對蜀地的山水早就產(chǎn)生了深厚的感情。他二十五歲時才開始遠游長江中下游各地，這首詩就是他出蜀遠游時寫的。文章選自《李太白全集》。四、整體感知全文小組合作，翻譯該詩：自西蜀順流而下，渡過荊門一路向東來到楚國旅游。在旅途中，沿江兩岸的崇山隨著平原的出現(xiàn)漸漸消失，奔騰的長江也就在無邊的原野上浩浩蕩蕩地蔓延開去，變得開闊、舒緩了。皎潔的明月倒影在水中，猶如從天上飛來的的明鏡，云氣蒸騰繚繞，在大江面上變幻莫測，如同海市蜃樓一般。我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)流水，不遠萬里，送我遠行。2、反映作者行船觀景，氣象闊大的詩句是哪一句：山隨平野盡，江入大荒流。3、該詩表達作者情感的是哪一句？仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。五、深入探究文章結(jié)構(gòu)及各句解析1、“渡遠荊門外，來從楚國游。”這是詩的首聯(lián)。交代地點和事由。兩句是在說詩人這次遠離養(yǎng)育自己多年的故鄉(xiāng)，乘船渡過千里之外的荊門，來到戰(zhàn)國時期的楚國屬地漫游。但它是總寫，起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，是作品的總起。隨著船的移動，兩岸的景色象畫卷依次展開、變換。2、“山隨平野盡，江入大荒流?！边@是詩的頷聯(lián)。寫景。兩句寫的是詩人坐在船上延長江順流東下時一路上眼前景色的變化。詩人乘船從峰巒疊嶂的故鄉(xiāng)蜀地出發(fā)，穿過崇山峻嶺，一直來到遼闊的湖北平原，隨著船的前行，高山峻嶺逐漸消失了，奔騰咆哮的長江也漸漸地平靜下來，在無邊的曠野上蔓延開去，平緩東流。詩句承接第一句的楚國游，在時間、空間大上構(gòu)建了一種具有行進感的動感畫面，意象開闊的畫面。3、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這是詩的頸聯(lián)。寫景。兩句寫的是水中映月圖，天邊云霞圖。詩人坐在船上，見水中明月如鏡，寫出了江水與江上空氣的澄凈明沏。那升騰飄蕩著的繚繞的云霧，仿佛即刻幻化成了綺麗壯觀的海市蜃樓。比喻的形象既虛幻，又鮮明，這兩句都是用鮮明的形象作比，表現(xiàn)了詩人超凡的想象力。4、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”這是詩的尾聯(lián)。抒情。緊扣“送別”的作品主題，與開頭兩句寫詩人離蜀遠游的詩意遙相呼應。由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆。這兩句詩的妙處就在于，明明是詩人有離鄉(xiāng)惜別的情思，卻反而采用擬人化的手法，說“故鄉(xiāng)水”對自己懷有深情，不辭勞苦，從遙遠的故鄉(xiāng)四川一直送他到荊門外，即“萬里送行舟”，含蓄蘊藉，別有一番情趣。六、課堂小結(jié)：該詩首句敘事，交代地點和事由；接著頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，表現(xiàn)游歷時所見的長江美景；尾聯(lián)轉(zhuǎn)到抒情，表達了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。七、課堂練習：默寫全詩。填空：①、文章中一句與“高峰入云，清沏見底”都是寫水的清澈。月下飛天鏡②、文章中寫江水澄澈，與“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙。月下飛天鏡③、文章中能概括蜀地到楚地沿江景色特點的詩句是。山隨平野盡，江入大荒流。④、發(fā)揮自己的想象，將“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的畫面用200字短文描寫一下。八、拓展延伸：1、PPT展示李白沿江東下，游歷長江中下游的五首詩，供大家讀讀寫寫：李白生活在盛唐時期，他性格豪邁，熱愛祖國山河，青年時辭親遠游，游蹤遍及長江各地，寫出大量贊美長江的古詩，①、《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②、《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。③、《掛席江上待月有懷》待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天懸玉鉤。素華雖可攬，清景不可游。耿耿金波里，空瞻鳷鵲樓。④、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。⑤、《江上寄巴東故人》漢水波浪遠，巫山云雨飛。東風吹客夢，西落此中時。覺后思白帝，佳人與我違。瞿塘饒賈客，音信莫令稀。2、同學們還能不能找出李白的其它的寫長江的詩？3、思考：古人詩文中有許多反映思鄉(xiāng)的語句，為什么古代人有那么重的思鄉(xiāng)之情？板書設(shè)計渡遠荊門外，來從楚國游。首聯(lián)：敘事，交代地點和事由山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)：寫景，遠景、宏大的動態(tài)之景渡遠