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未雨綢繆小升初牽手兩代——幸福路上父愛猶如背靠山助力人生步矯健星期天晚上八點多了，小腳丫還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看樣子玩得很過癮，已經(jīng)連續(xù)拼殺了三四個小時了，作業(yè)、書本散亂地在桌子上擺放著！爸爸在單位加班忙了一整天，疲憊地打開門，看到正在網(wǎng)上拼殺的小腳丫。。。。心靈劇場小腳丫的煩心事A劇爸爸：作業(yè)做完了嗎？小腳丫：你煩不煩？就知道問作業(yè)。爸爸：成天就知道上網(wǎng)，我讓你上?。ㄆ嗔司W(wǎng)線）小腳丫：你要干什么？你給我把網(wǎng)接好了！爸爸：我給你接上？我恨不得打死你！小腳丫：你打吧，就知道打人！今天你打死我算了，反正我也活夠了！爸爸：真不懂事，恨死我了?。ù蛄诵∧_丫）小腳丫：打死我算了，反正我也活夠了！B劇爸爸：兒子今天有什么事，要和爸爸聊聊嗎？小腳丫：嘿嘿，沒啥好事。爸爸：今天有什么好的表現(xiàn)嗎？小腳丫：作業(yè)做完了，玩玩游戲。爸爸：完成作業(yè)打會兒游戲放松放松很好，可也要適可而止啊！小腳丫：我再玩十分鐘，爸爸，你一會兒提醒我！爸爸：好！咱們待會兒下棋殺一盤怎么樣！小腳丫：好啊，我一定殺你個“片甲不留”。你對A劇和B劇中的媽媽的做法有什么感受和看法？A劇中爸爸的行為B劇中爸爸的行為看到孩子打游戲，很生氣；認(rèn)為孩子不爭氣，只知道玩游戲，全盤否定，打罵孩子。理解孩子，明確表示打游戲可以，但要適度；想辦法陪伴孩子，用下象棋等別的游戲豐富孩子的生活A(yù)劇的結(jié)果B劇的結(jié)果問題沒解決，親自關(guān)系更加緊張孩子擺脫游戲的吸引，愿意與父親交流主編評劇子不教，父之過?！度纸?jīng)》一天中，與父親接觸不少于2小時的孩子，比那些一周內(nèi)與父親接觸不到6小時的孩子，智商更高?！尔溈恕らh尼》一個父親勝過100個校長?！睾⒆釉诔砷L過程中會受到哪些因素影響？影響因素1：父教缺位，孩子缺“鈣”影響因素2：“爸爸掙錢養(yǎng)家就是愛孩子”的觀念影響影響因素3：家庭結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定影響孩子成長家長

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