《設(shè)計(jì)色彩》教學(xué)大綱課程信息課程名稱(chēng)：設(shè)計(jì)色彩課程類(lèi)別：素質(zhì)選修課/專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無(wú)選用教材：《設(shè)計(jì)色彩》，蔣弘燁主編，2022年，電子工業(yè)出版社教材。適用專(zhuān)業(yè)：本課程可作為高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)色彩課程的基礎(chǔ)課程，也可供藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)人員參考。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介本課程從理性角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度，為高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。本課程內(nèi)容包括設(shè)計(jì)色彩的概念與體系、設(shè)計(jì)色彩的發(fā)展及意義、色彩對(duì)比與調(diào)和、數(shù)字色彩、色彩的心理歡應(yīng)、色彩的表現(xiàn)形式與方法、多樣化的設(shè)計(jì)色彩表達(dá)和色彩創(chuàng)作。在表現(xiàn)手段上，強(qiáng)調(diào)對(duì)表現(xiàn)手法多樣化的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同工具對(duì)不同表現(xiàn)手法的嘗試，提倡帶有個(gè)性的多樣化表現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)放性的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生的作業(yè)能夠避免雷同，給人耳目一新的感覺(jué)。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)1.掌握設(shè)計(jì)色彩的概念與體系、設(shè)計(jì)色彩的發(fā)展及意義、色彩對(duì)比與調(diào)和、數(shù)字色彩、色彩的心理歡應(yīng)等。2.了解設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)需求，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)提供指導(dǎo)。L2問(wèn)題分析1.學(xué)會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)色彩中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，包括硬件故障、軟件錯(cuò)誤、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行故障排除和維修和計(jì)算方法，以實(shí)現(xiàn)多樣化的設(shè)計(jì)色彩表達(dá)。H3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案1.掌握色彩的表現(xiàn)形式與方法，能將設(shè)計(jì)色彩應(yīng)用到工作和生活領(lǐng)域中。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試和驗(yàn)證，以確保系統(tǒng)的質(zhì)量和性能符合要求。H4研究L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會(huì)1.了解設(shè)計(jì)色彩對(duì)社會(huì)的影響和作用，以及相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)會(huì)將相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶(hù)、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國(guó)際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理1.學(xué)會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目管理和組織，包括項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度控制、質(zhì)量管理等。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，提高項(xiàng)目成功的概率和效率。L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱(chēng)主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類(lèi)型1設(shè)計(jì)色彩的概念與體系色彩的形成與組成色彩的三屆性色彩的分類(lèi)色彩體系繪畫(huà)色彩與設(shè)計(jì)色彩的聯(lián)系了解色彩的形成與組成和分類(lèi)；掌握繪畫(huà)色彩與設(shè)計(jì)色彩的聯(lián)系10理論+實(shí)操2設(shè)計(jì)色彩的發(fā)展應(yīng)意義中國(guó)色彩的發(fā)展西方色彩的發(fā)展中西方色彩觀念的比較了解中國(guó)、西方色彩的發(fā)展及色彩觀念的不同6理論+實(shí)操3色彩對(duì)比與調(diào)和色彩對(duì)比色彩調(diào)和掌握色相、明度和純度對(duì)比；掌握色彩調(diào)和的概念和原理4理論+實(shí)操4數(shù)字色彩數(shù)字色彩體系計(jì)算機(jī)與數(shù)字色彩數(shù)字色彩應(yīng)用的注意事項(xiàng)掌握數(shù)字色彩體系的概念、繪制方式和應(yīng)用6理論+實(shí)操5色彩的心理效應(yīng)色彩視覺(jué)適應(yīng)色彩心理色彩的聯(lián)想掌握色彩視覺(jué)適應(yīng)、色彩心理、色彩的聯(lián)想的概念和應(yīng)用6理論+實(shí)操6色彩的表現(xiàn)形式與方法色彩表現(xiàn)形式色彩借鑒與重構(gòu)形式語(yǔ)言一一方形構(gòu)國(guó)與自由構(gòu)圖掌握色彩表現(xiàn)形式、色彩借鑒與重構(gòu)的方法；掌握方形構(gòu)國(guó)與自由構(gòu)圖的方法6理論+實(shí)操7多樣化的設(shè)計(jì)色彩表達(dá)色彩在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在平面廣告中的應(yīng)用色彩在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用色彩在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用了解色彩在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域中的應(yīng)用18理論+實(shí)操8色彩創(chuàng)作色彩創(chuàng)作作業(yè)作目展示能夠完成色彩創(chuàng)作并進(jìn)行作品展示8理論+實(shí)操五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類(lèi)別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)實(shí)踐8次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)案例展開(kāi)學(xué)習(xí)，將每個(gè)項(xiàng)目分成多個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.通過(guò)每個(gè)項(xiàng)目最后搭配的習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.了解行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新方法，根據(jù)教材中穿插設(shè)置的智能終端產(chǎn)品應(yīng)用相關(guān)實(shí)例，對(duì)已有技術(shù)持續(xù)進(jìn)行更新。4.通過(guò)開(kāi)展課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。學(xué)生課外閱讀參考資料《設(shè)計(jì)色彩》，蔣弘燁主編，2022年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)（1）本課程定位于從色彩理論人手，通過(guò)資料采集與歸納、聯(lián)系生活實(shí)際，再結(jié)合一定的工具使用、寫(xiě)生及肌理材質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)行色彩表現(xiàn)形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力不是以一種純“繪畫(huà)”方式體現(xiàn)的，而是以表現(xiàn)語(yǔ)言與手段進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中；再通過(guò)設(shè)計(jì)中色彩應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高色彩的美學(xué)修養(yǎng)與色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力。（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培養(yǎng)。在表現(xiàn)手段上，強(qiáng)調(diào)對(duì)表現(xiàn)手法多樣化的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同工具對(duì)不同表現(xiàn)手法的嘗試