第六章

學(xué)校心理咨詢的理論與技術(shù)學(xué)校心理咨詢是什么伯克斯和斯蒂弗洛：“專業(yè)性”關(guān)系、“自我設(shè)定”目標(biāo)BAC：側(cè)重于探究和理解,而不是行為費(fèi)爾斯姆和德萊頓：重視分析心理咨詢與其他協(xié)助形式所重合的領(lǐng)域?qū)W校心理咨詢是什么第一,心理健康的教育輔導(dǎo)和咨詢。第二,心理測(cè)量與調(diào)查。第三,學(xué)校心理教育的顧問(wèn)。第四,心理健康教育的組織、宣傳工作。第五,心理健康教育的研究工作。學(xué)校心理咨詢是什么洞察力更好地與他人相處自覺(jué)性自我接納自我實(shí)現(xiàn)或個(gè)性化啟迪問(wèn)題解決心理教育獲得社會(huì)技能認(rèn)知變化行為變化系統(tǒng)的變化授權(quán)彌補(bǔ)心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢面接的方法與技術(shù)反饋指導(dǎo)接受支持心理咨詢過(guò)程中的基本技術(shù)提問(wèn)心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢中的初次面接重點(diǎn)在于建立相互信賴關(guān)系,而不是馬上解決問(wèn)題

注意理解問(wèn)題本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的問(wèn)題

注意理解非語(yǔ)言行為方面的表現(xiàn)心理咨詢面接的方法與技術(shù)心理咨詢中面接的繼續(xù)、中斷和終結(jié)面接的繼續(xù)

面接的中斷：阻抗，轉(zhuǎn)移面接的終結(jié)面接終結(jié)時(shí)心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)持有的態(tài)度心理咨詢面接的方法與技術(shù)面接終結(jié)后的追蹤調(diào)查追蹤調(diào)查的對(duì)象

追蹤調(diào)查的方法

學(xué)校心理咨詢中的追蹤調(diào)查

對(duì)追蹤調(diào)查結(jié)果的靈活運(yùn)用以人為中心的咨詢方法:來(lái)訪者中心美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯在1942年完成的論文《心理咨詢與心理治療》中,正式提出了“來(lái)訪者中心”的名稱,標(biāo)志著“來(lái)訪者中心”心理咨詢法的初步創(chuàng)立。以人為中心的心理咨詢認(rèn)為,人們努力實(shí)現(xiàn)的需要主要有兩種:第一種是自我實(shí)現(xiàn)的需要;第二種是被他人愛(ài)和獲得價(jià)值的需要。以人為中心的咨詢方法:來(lái)訪者中心目的：針對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行援助方法：認(rèn)真地傾聽(tīng)來(lái)訪者所表述的語(yǔ)言背后的感情,進(jìn)行心理咨詢特點(diǎn)：(1)友好的、支持的；(2)引導(dǎo)積極；(3)關(guān)心、尊重來(lái)訪者；(4)讓來(lái)訪者有新的體驗(yàn)和感受；(5)記錄或錄音,從而實(shí)證、科學(xué)地研究心理咨詢技術(shù)?！皝?lái)訪者中心”心理咨詢法的核心理論以人為中心的咨詢方法:來(lái)訪者中心“來(lái)訪者中心”心理咨詢方法的發(fā)展過(guò)程以人為中心的咨詢方法:來(lái)訪者中心“來(lái)訪者中心”心理咨詢法的主要學(xué)派古典羅杰斯學(xué)派：“來(lái)訪者中心”，關(guān)懷、理解和尊重人格中心接近派體驗(yàn)過(guò)程療法派：心理咨詢的主體不是心理咨詢師,而是來(lái)訪者，對(duì)來(lái)訪者的主體性過(guò)程表示尊重、保護(hù)并加以促進(jìn)以人為中心的咨詢方法:來(lái)訪者中心