第第頁小班數(shù)學(xué)教案常用(3篇)

小班數(shù)學(xué)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀測圖片和操作活動(dòng)，正確感知并辨別“里，外”。

2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

3、情愿閱讀畫面上的方位詞。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件-圖片：里外

2、每桌上一個(gè)小筐，玩具假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

1、出示圖片：感知5以內(nèi)的`數(shù)量。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測圖片，這兒有什么？

讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛？

2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

〔1〕請小伙伴看圖說說：奶牛在哪里？

認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。

〔2〕觀測牧場里面和外面的奶牛，里面有幾只？外面有幾只？

〔3〕看圖說說：奶牛在哪里？請你給牧場里面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示。

3、操作活動(dòng)，感知里外。

〔1〕請小伙伴拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。

〔2〕請小伙伴從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面〔桌子上〕。

依據(jù)幼兒愛好，反復(fù)練習(xí)。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請個(gè)別幼兒上來講解并描述自己的活動(dòng)材料，老師和幼兒進(jìn)行簡約地評(píng)價(jià)，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

活動(dòng)反思：

在操作活動(dòng)時(shí)，要留意培育幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料整理得整齊的幼兒

小班數(shù)學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

數(shù)數(shù)活動(dòng)一貫滲透于各種活動(dòng)之中，數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多，但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過，而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動(dòng)就此產(chǎn)生。

整個(gè)活動(dòng)借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟識(shí)的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探究、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)覺有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對(duì)應(yīng)的方法。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的愛好；第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的.多少，比較多少；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在小兔過生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較多少。

2、體驗(yàn)與伙伴過生日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、圖片假設(shè)干〔餅干、蘿卜、骨頭等〕

活動(dòng)過程：

一、誰來了——情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、今日，老師給小伙伴請來了兩位新伙伴。看看它們是誰？〔小狗，小兔〕

2、今日是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

小結(jié)：和好伙伴一起過生日真快樂。

二、過生日——感知物體的多少，比較多少

1、第一次收禮物

〔1〕今日是小狗和小兔的生日，他們收到了很多很多禮物。

〔2〕小兔收到了什么禮物？〔蘿卜〕有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

〔3〕小狗收到了什么禮物？〔骨頭〕有幾根骨頭？

〔4〕請幼兒想方法比較誰的禮物多？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個(gè)。

2、第二次收禮物

〔1〕小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

〔2〕如何知道，是4個(gè)蘋果多，還是5個(gè)蘑菇多？

〔4〕你是用什么好方法知道的？〔幼兒操作〕

3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

請幼兒比較，誰的禮物多？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

三、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少

我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

提示：用一一對(duì)應(yīng)的方法。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀測、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征并能找出和三角形相像的物體。

2、培育觀測技能和操作技能。

3、培育對(duì)圖形的愛好和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、趣味練習(xí)：找相同外形1—17

2、ppt圖形

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

老師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？

二、開展

1。趣味練習(xí)：找相同外形

采納游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中查找三角形的物品。

〔三角鐵〕

2。引導(dǎo)幼兒觀測三種三角形的共同特征，發(fā)覺三角形有三條邊、三個(gè)角。

3。通過動(dòng)手操作進(jìn)一步掌控三角形的特征。

〔1〕引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌控三角形特征。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測并說出三角形像什么。

4。通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

〔1〕游戲“猜猜我是誰”？

組織幼兒依據(jù)圖形慢慢露出部分猜想出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

〔2〕ppt圖形

幼兒從各種食物中找出三角形食物?！踩髦危人_。〕

5。引導(dǎo)幼兒觀測并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

三、活動(dòng)延伸

老師小結(jié)后，請幼兒到生活環(huán)境