第7頁共7頁幼兒園大型?美術(shù)活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?地表現(xiàn)老虎?的基本特征?。并嘗試用?變化頭、身?體、四肢位?置的方法表?現(xiàn)老虎不同?的動(dòng)態(tài)。?2、添畫森?林、高山的?背景，畫面?布局合理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒每人一支?勾線筆，兩?人一盒水彩?筆，貓的圖?片一張，各?種動(dòng)態(tài)的老?虎圖片若干?，PPT課?件。2、?美術(shù)畫冊(cè)。?活動(dòng)過程?：一、猜?謎語引出活?動(dòng)。山中?一大王，黃?袍穿身上，?雖然沒兵將?，一叫誰都?慌。(打一?動(dòng)物)老虎?是林中，今?天我們就來?畫畫林中老?虎。二、?觀察圖片，?了解老虎的?基本特征。?教師遮住?老虎和貓的?頭部，請(qǐng)幼?兒猜猜，哪?一只是貓，?哪一只是老?虎。幼兒自?由猜測(cè)并講?述自己判斷?的理由。?引導(dǎo)幼兒比?較貓和老虎?的不同之處?。老虎額頭?有個(gè)"王"?字，而貓沒?有，老虎的?耳朵是圓的?，貓的耳朵?是尖的，老?虎的鼻子大?，眉毛呈倒?八字，看起?來比較兇，?而貓一般不?畫眉毛。?三、師幼互?動(dòng)示范。?教師和幼兒?互動(dòng)示范畫?靜態(tài)的老虎?頭，教師畫?老虎的頭形?，嘴巴和身?體，幼兒添?畫老虎的耳?朵，眉毛，?鼻子和"王?"字，進(jìn)一?步鞏固幼兒?對(duì)老虎基本?特征的認(rèn)識(shí)?。探討：?如何畫出老?虎的不同的?動(dòng)態(tài)。教?師：老虎會(huì)?捕捉小動(dòng)物?，會(huì)跑、會(huì)?走，一會(huì)坐?下來休息，?調(diào)皮的小老?虎還會(huì)打架?呢!那么這?些不同動(dòng)態(tài)?的老虎該怎?么花呢!?四、欣賞P?PT課件，?大膽講述不?同動(dòng)態(tài)的老?虎的畫法。?教師根據(jù)?幼兒的回答?，變化老虎?的頭和身體?的位置，以?及四肢的位?置表現(xiàn)老虎?的不同動(dòng)態(tài)?。最后交?代繪畫要求?，引導(dǎo)幼兒?先用鉛筆畫?輪廓，再用?勾線筆勾邊?，最后涂顏?色。五、?幼兒在美術(shù)?畫冊(cè)上繪畫?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師引導(dǎo)幼兒?變化老虎的?頭、身體、?四肢位置，?表現(xiàn)不同動(dòng)?態(tài)的老虎。?提醒幼兒?注意畫面的?布局，添畫?森林高山的?背景。六?、作品欣賞?。展示作?品，幼兒互?相欣賞，說?說誰畫的老?虎最神氣。?幼兒園大?型美術(shù)活動(dòng)?方案范文（?二）一、?設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)入大?班后，更多?方面是培養(yǎng)?他們成為社?會(huì)人，讓他?們了解社會(huì)?，關(guān)心社會(huì)?，尤其是一?些社會(huì)熱點(diǎn)?問題。比如?：環(huán)保中廢?物的利用，?讓孩子在了?解環(huán)保的過?程中，也體?會(huì)著一種關(guān)?心社會(huì)的責(zé)?任，并把這?種責(zé)任心的?培養(yǎng)作為大?班教育目標(biāo)?。結(jié)合這兩?方面，我選?擇了這個(gè)題?材，通過與?孩子們一起?收集生活中?一些無用的?瓶子，并加?以設(shè)計(jì)裝飾?來美化環(huán)境?，這就是我?選材的意圖?。二、活?動(dòng)目標(biāo)1?.知道生活?中無用的瓶?子經(jīng)過裝飾?可以美化環(huán)?境。2.?通過對(duì)各種?投入材料的?聯(lián)想組合，?設(shè)計(jì)富有創(chuàng)?意的立體裝?飾瓶。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.師生?共同收集各?種形狀的玻?璃瓶。2?.裝飾用的?材料(毛線?、麻繩、干?花、餐巾紙?、玉米、辣?椒干、樹葉?、即時(shí)貼、?彩繩等)。?四.欣賞?作品。五?、活動(dòng)流程?激發(fā)興趣?、導(dǎo)入活動(dòng)?-引導(dǎo)構(gòu)思?、聯(lián)想組合?-自主選材?、想象制作?-相互介紹?、欣賞作品?六、活動(dòng)?過程(一?)激發(fā)興趣?，導(dǎo)人活動(dòng)?。1.帶?領(lǐng)幼兒觀察?延中創(chuàng)意室?內(nèi)的各種欣?賞作品。?2.向幼兒?介紹生活中?各種形狀的?瓶子及各種?裝飾材料。?3.激發(fā)?幼兒對(duì)瓶子?進(jìn)行創(chuàng)意裝?飾的愿望。?(二)引?導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)?想組合。?1.引導(dǎo)幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子?的形狀進(jìn)行?想象造型構(gòu)?思。2.?幼兒說說自?己對(duì)裝飾作?品所需要各?種材料的聯(lián)?想組合。?(三)自主?選材，想象?制作。1?.充分允許?幼兒按自己?的構(gòu)思需求?選擇裝飾材?料。2.?幼兒制作過?程中，針對(duì)?個(gè)別幼兒實(shí)?際，在想象?和技能上給?予適當(dāng)點(diǎn)撥?、指導(dǎo)。?(四)相互?介紹，欣賞?作品。1?.介紹作品?的名稱，鼓?勵(lì)幼兒對(duì)自?己的作品進(jìn)?行表述。?2.啟發(fā)幼?兒聯(lián)想生活?中還有那些?廢舊物品可?以通過裝飾?重新利用。?幼兒園大?型美術(shù)活動(dòng)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識(shí)?；?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫樹葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動(dòng)過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長(zhǎng)?大》進(jìn)入課?堂，教師問?："小樹快?長(zhǎng)大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因?yàn)?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表揚(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。幼?兒園大型美?術(shù)活動(dòng)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)正面人物?的畫法，復(fù)?習(xí)背面人物?的畫法。?2、合理安?排畫面，體?現(xiàn)游戲的快?樂場(chǎng)景。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、鼓勵(lì)幼兒?與同伴合作?繪畫，體驗(yàn)?合作繪畫的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油畫棒?、畫紙2?、教師范畫?活動(dòng)過程?：一、出?示手工剪紙?手拉手做游?戲的作品。?1、出示?手工作品，?沒有完善好?作品教師?：你們瞧，?鐘老師今天?帶來了什么??你們還記?得嗎?(小?朋友手拉手?做游戲)我?們來仔細(xì)看?看這些小朋?友是怎么樣?手拉手做游?戲的?(引?導(dǎo)幼兒觀察?手拉手做游?戲的人物動(dòng)?態(tài))2、?示范裝扮拉?拉手做游戲?的作品教?師：你覺得?這手工作品?漂亮嗎?我?們可以把它?打扮的更漂?亮!我們一?起來試試，?看看怎么裝?飾起來更漂?亮!(教師?用油畫棒在?黑板上示范?，把手工作?品添上表情?，頭發(fā)。學(xué)?習(xí)畫人物的?表情)教?師小結(jié)：這?件作品，手?拉手做游戲?看起來真漂?亮，添上表?情，裝飾好?后更漂亮了?，我們畫畫?的時(shí)候也可?以像打扮這?些作品一樣?，用不同的?方法裝扮漂?亮。二、?教師出示范?畫，教幼兒?如何畫人物?動(dòng)態(tài)教師?：老師這里?也帶了一幅?畫，畫的是?小朋友手拉?手做游戲的?故事。教?師：我們一?起來看看怎?樣畫出來的?呢?(教師?引導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫面?中的人物動(dòng)?態(tài)，并示范?畫出來)?教師：我們?一起來看看?這些人物是?如何畫出來?的。(教?師示范人物?的正面畫法?和反面畫法?)教師小?結(jié)：看了拉?拉手做游戲?畫面，小朋?友們平時(shí)也?會(huì)和小伙伴?一起做游戲?，你們開心?嗎。教師?：今天我們?也來畫一畫?，把我們拉?手做游戲時(shí)?的情景畫出?來，畫畫的?主題叫做“?拉拉手做游?戲”。三?、發(fā)放繪畫?材料，畫紙?、油畫棒。?1、教師?:小朋友們?畫之前我們?要先想一想?我們平時(shí)和?小伙伴們做?游戲的情景?，然后再開?始畫。2?、教師巡