第第頁大班教案范例(4篇)

大班教案篇1

【活動目標】

1、通過觀測，能想象和講解并描述畫面內(nèi)容。

2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。

3、充分感受童謠有趣而充斥想象力的風格，并樂于參加游戲。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動預(yù)備】

課件《一園青菜成了精》

【活動過程】

〔一〕出示封面，了解故事發(fā)生的地點和里面的人物

導(dǎo)入：今日老師給小伙伴們帶來了一個很奇妙的繪本故事。這個故事發(fā)生在一個神奇的菜園里。〔點擊菜園圖片1、2〕

提問：菜園在什么地方？你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？上面講的是什么事情，你能看出來嗎？猜一猜他們會發(fā)生什么事情？

〔二〕引導(dǎo)幼兒觀測畫面，發(fā)揮想象，通過講解并描述或表演表達故事內(nèi)容。

1、觀看圖片5—7，分組進行表演

提問：我們一起來看看他們究竟在干什么？誰是大王？誰是娘娘？從哪里看出來的？

提問：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的？你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對大王說的？大王怎么說的？胡蘿卜又是怎么說的？

分組進行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要開展一次戰(zhàn)役。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學一學，他們是怎么叫陣的？

2、觀看圖片8—12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容

提問：胡蘿卜隊先請出了誰出戰(zhàn)的？蓮藕隊呢？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？又請出了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？

提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本事？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

3、結(jié)束了戰(zhàn)役，菜園又復(fù)原了鎮(zhèn)靜

看看，這時的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？

〔三〕完整觀賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個童謠中哪里是最有趣的

這個有趣的故事有一個好聽的名字叫：一園青菜成了精。現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍，好嗎？你們覺得這個童謠中哪里最有意思？

〔四〕延伸

在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰？他們又即將開始一場怎么樣有趣的事情呢？

【活動反思】

《一園青菜成了精》是一首生動而充斥想象力的童謠，語言幽默詼諧，情節(jié)生動有趣，極富玩耍意味。

決斷用這首童謠設(shè)計一節(jié)觀賞活動，真可謂喜憂參半。

喜的是，童謠內(nèi)容有這樣幾個符合：符合我們一課三研結(jié)合秋季特點的主題要求，符合我園語言課題討論的范疇，同時又適合制作PPT，正好又是數(shù)字化多媒體教學的嘗試。而且，童謠本身有著深厚的玩耍意味，包含著真實與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。

竊喜的同時，我們又很擔憂，由于這首童謠非常經(jīng)典，繪本也相當超卓，但是涵蓋的內(nèi)容太多，如何進行取舍，怎樣確定核心目標，這成了一大難題。我們苦惱著。有一陣子，甚至認為將這首36句的童謠設(shè)計成一個活動將是不可能的。

備課三人組經(jīng)過一番深思熟慮與研討之后，確定對陣與激戰(zhàn)部分是本次活動的重點環(huán)節(jié)，目的在以蔬菜短兵相接、相互挑戰(zhàn)，模擬古代戰(zhàn)役場面為突破口，引導(dǎo)幼兒從繪本畫面及童謠語言兩個層面來感受、體驗這首北方童謠詼諧幽默的語言風格。35歲左右的老師都會有印象，我們小時候，有機會閱讀大量跟古代戰(zhàn)役有關(guān)的連環(huán)畫，如三國、水滸等，這些連環(huán)畫蘊含著中國古戰(zhàn)場的很多文化，現(xiàn)在很少見到這樣的連環(huán)畫，市場上處處都是碟片、翻譯過來的繪本等。我們甚至有一絲奢望，盼望通過這本童謠的觀賞可以讓孩子對中國的古戰(zhàn)場文化稍稍有所體味。

實踐證明，將對陣與激戰(zhàn)環(huán)節(jié)作為完成活動目標的突破口，重難點突出，符合大班孩子的認知特點和愛好點，孩子們能被童謠的玩耍意味和幽默的風格深深感染，語言表達技能、觀測技能、想象技能都得到了肯定的熬煉，活動目標的達成度較高。

活動中我能夠認真觀測幼兒的`表現(xiàn)，敏銳地感覺幼兒的反映，并從中找出改變的根源，打開思路，變換形式，滿意孩子的需求和愛好，保證了活動有效深入的開展。孩子們在老師的引領(lǐng)下，沿著這樣的思路走進了童謠的觀賞與探究之旅：

一、觀測導(dǎo)入，猜一猜，想一想，激發(fā)觀賞愛好；

二、課件幫助，看一看、猜一猜、講一講、聽一聽，理解童謠玩耍意味，感受語言的幽默戲謔，此處有幾個層次：1.第一段傾聽，感受童謠的音律美，拉開想像的序幕；2.第二段觀測，講解并描述、游戲，感受兩軍對陣的氛圍〔對陣〕；3.第三段觀測、表達、游戲體驗蔬菜戰(zhàn)役場面的激烈〔激戰(zhàn)〕；4.最末王大爺歸來，幼兒從想像中被喚醒，發(fā)覺蔬菜的改變。

三、配樂說唱，聽一聽，重溫童謠的奇妙。

我們還有活動四，那就是活動延伸部分，對這首童謠的學習并不會由于這節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束，我們將引導(dǎo)幼兒在嫻熟說唱這首童謠的基礎(chǔ)上，進行童話劇改編，分角色進行表演。

大家不難發(fā)覺，孩子們在整個觀賞過程中，一貫處于主體地位，他們不斷發(fā)覺著、表達著，同時又是被老師確定著，引領(lǐng)著，不僅體味了童謠的有趣，而且不斷地在現(xiàn)實與想像之間徜徉著、快意著，思維得到了拓展。在和孩子一起觀賞、游戲的過程中，我也得到了莫大的歡樂。

小百科：青菜〔學名：BrassicachinensisL.〕是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘詫?，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。

大班教案篇2

活動目標：

1、鞏固對顏色和幾種幾何圖形特征的認識。

2、初步學習按圖形的特征進行分類統(tǒng)計，并記錄統(tǒng)計結(jié)果。

3、培育幼兒細致的觀測力和對數(shù)學活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、幼兒已認識的'幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。

2、黑板，水彩筆，幾何圖形假設(shè)干，幼兒人手一份統(tǒng)計操作材料和白紙，集體操作材料兩份。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，"今日我們班來了兩位非常的小客人，在他們身上藏了很多的圖形，把他們請出來吧!"2、學習統(tǒng)計方法。

(1)請幼兒按圖形的外形特征進行統(tǒng)計，老師記錄或請個別幼兒進行記錄。

(2)請幼兒按圖形的顏色特征進行統(tǒng)計，老師或幼兒記錄。

3、幼兒操作。

(1)請幼兒觀測操作材料，老師進行簡約的介紹，引導(dǎo)幼兒細致觀測，看清特征再進行統(tǒng)計記錄。

(2)請個別幼兒與大家共享自己的統(tǒng)計結(jié)果。

4、創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進行圖形拼畫。

活動反思：

本次活動連續(xù)幼兒以往的學習閱歷，將圖形融合在一起，拼畫成幼兒感愛好的內(nèi)容，如：機器人、小汽車等。

讓幼兒在感愛好的基礎(chǔ)上探究發(fā)覺，初步學習了與生活休戚相關(guān)的統(tǒng)計，活動材料著重個體差異，讓每一個幼兒都能通過操作發(fā)覺數(shù)學活動的樂趣。

大班教案篇3

【設(shè)計思路】

學習活動書上有個站點——“什么時候睡覺”，而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動物界各種動物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)閱歷，這樣對幼兒來說更有價值。

通過活動進一步激發(fā)幼兒對動物探究的愛好以及愛護動物的意識。

本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的形狀特征和生活習性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導(dǎo)幼兒對各種動物的睡覺奧秘的探究，激發(fā)對動物的愛好;在第三環(huán)節(jié)中的動手操作中再次強化貓頭鷹的特性的了解，在仿照游戲中體驗勝利的歡樂。

【活動目標】

1、初步了解貓頭鷹的特點以及生活習性，探究動物睡覺的奧秘。

2、在制作頭飾的過程中體驗勝利的歡樂。

3、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

【活動預(yù)備】

操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

【活動過程】

一、什么時候睡覺——引發(fā)愛好，猜謎與爭論中初步了解貓頭鷹的形狀特征和生活習性

1、猜謎語：遠看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的?

2、觀測貓頭鷹，說說貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇怪的地方?

3、貓頭鷹最大的本事是什么?

4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

5、還有哪些動物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)

小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的'視覺神經(jīng)特別敏感，白天的紫外線會對它的眼睛造成損害。晚上正是它獵食的時候,它是不睡覺的，白天它才會睡覺。

二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導(dǎo)幼兒探究了解動物的睡覺奧秘

1、出示圖片，看看其他小動物是怎樣睡覺的?

2、動物睡覺的方法有哪些?

小結(jié)：動物有各式各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。

3、學一學小動物睡覺的姿態(tài)：

馬——站著，蝙蝠——倒掛，刺猬——蜷成球形，丹頂鶴——單腳站立，魚——睜著眼睛睡覺，烏龜——縮到龜殼里，貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進一步了解貓頭鷹的特點以及習性

1.(出示操作材料包)老師提示制作步驟

眼睛處挖兩個孔，陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)

剪下抽拉條，將長紙條插入剪開口

選擇2種相像色為貓頭鷹涂色，留意對稱部位

2.輕輕抽拉長紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么改變?說說它什么時候睜眼，什么時候閉眼。

四、仿照貓頭鷹的活動。

大班教案篇4

活動目的：

1、鼓舞孩子大膽和醫(yī)生徑直溝通，從中感知中醫(yī)對人所起的保健和治病的作用。

2、繼續(xù)認識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途。

3、鼓舞孩子積極參加活動，在活動中感受中國的悠久文化歷史。

活動預(yù)備：

和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系，取得中醫(yī)的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。

活動過程：

1、向孩子介紹醫(yī)生的到來：我們小伙伴最近通過各種方法，認識了很多常見的中藥，知道中藥可以治病，還有很多保健作用。今日，我們班的“蓮花門診部”就要開張了，我們請到了兩名醫(yī)生。

2、請兩位醫(yī)生做一番簡約的自我介紹。

3、請醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑：今日，吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小伙伴檢查身體，溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題，教小伙伴如何當醫(yī)生。小伙伴要檢查身體就去找吳醫(yī)生，要詢問的很多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找溫爺爺?！蔡崾居變涸凇伴T診部”應(yīng)保持寧靜，不影響醫(yī)生的工作、病人的心情?！?/p>

4、孩子們選擇自己喜愛的區(qū)域參與活動，師重點指導(dǎo)觀測“中醫(yī)診所”活動的.開展。

〔1〕娃娃中藥房——通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途，在游戲中會依據(jù)標價付相應(yīng)的票子。