設(shè)備管理【ＴＰＭ】（level１）1自主保全和領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)21.TPM1）TPM指的是……TPM是TOTALPM（totalproductivemaintenance）的簡(jiǎn)略，意思是“全員參與的PM”，也就是全員（T）生產(chǎn)保全（PM）。1。以讓設(shè)備的生產(chǎn)效率達(dá)到最高為目標(biāo)，2。確立以設(shè)備的整個(gè)生命周期為對(duì)象的整體體系，3。貫穿設(shè)備的使用部門、保全部門、計(jì)劃部門等所有相關(guān)部門，4。包括從高層領(lǐng)導(dǎo)到我們每一個(gè)基層員工，5。通過全員參與的小組自主活動(dòng)，推進(jìn)的生產(chǎn)保全（PM）活動(dòng)。TPM的5個(gè)條件3２款）計(jì)Ｔ難Ｐ預(yù)Ｍ死の漢8僑本止柱３）展開TPM的8大支柱和職責(zé)分工部門展開的8大支柱個(gè)別改善自主改善計(jì)劃保全設(shè)備產(chǎn)品初期管理質(zhì)量保全教育訓(xùn)練間接部門的高效化安全·衛(wèi)生·環(huán)境職責(zé)分工（組織）操作部門保全部門技術(shù)部門間接部門44）自主保全的實(shí)施內(nèi)容確認(rèn)使用條件日常點(diǎn)檢定期點(diǎn)檢檢測(cè)老化情況的活動(dòng)預(yù)防老化的活動(dòng)清掃點(diǎn)檢緊固將老化復(fù)原的活動(dòng)小型整備異常的處置聯(lián)絡(luò)溝通51。分步進(jìn)行自主保全的方法1。操作使用和保全是車子的兩個(gè)輪子

設(shè)備操作部門進(jìn)行的保全活動(dòng)稱為“全員參與的自主保全活動(dòng)”。關(guān)于自主保全的必要性已是眾所周知，但是就每個(gè)公司的具體情況而言，恐怕很難說都能夠順利地推行下去的吧。（1）操作設(shè)備的工人自身是否負(fù)責(zé)保全？

由操作工人自身進(jìn)行設(shè)備保全本來是最理想的狀態(tài)，而且原來就曾經(jīng)保持過這樣的理想狀態(tài)。但是，隨著技術(shù)的進(jìn)步，設(shè)備越來越高度集成化、復(fù)雜化，設(shè)備整體的規(guī)模也越來越大。伴隨著美國式PM的導(dǎo)入，保全技能也隨著得以分化。日本的高度成長(zhǎng)帶來的設(shè)備增加和更新，可以說又加速了分化的步伐。因此，設(shè)備操作部門僅僅專注于生產(chǎn)，保全部門不得不承擔(dān)起幾乎全部的保全職能，這種兩極分化的體制已經(jīng)延續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。

在日本經(jīng)濟(jì)高度增長(zhǎng)的年代，為了對(duì)應(yīng)技術(shù)革新、設(shè)備投資、增產(chǎn)等，設(shè)備雖然不能說得到了很高效的使用，但是隨著向穩(wěn)定增長(zhǎng)時(shí)期的轉(zhuǎn)型，人們已經(jīng)開始對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行反省。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提高和成本降低的需求日益突出，各個(gè)企業(yè)也越來越認(rèn)識(shí)到需要將現(xiàn)有設(shè)備的利用效率發(fā)揮到極限。

這種認(rèn)識(shí)，就是以“防止設(shè)備老化活動(dòng)”為中心的自主保全，它是保全的基本功能，其必要性也越來也大。（2）操作和保全是車子的兩個(gè)輪子

如果保全部門認(rèn)為由于接到了設(shè)備操作部門的要求不得不作保全，或者設(shè)備操作部門認(rèn)為“我是管生產(chǎn)的，你是管修理的”，這兩種意識(shí)的任何一種都不可取，都不會(huì)有好的結(jié)果。6如果設(shè)備操作和保全不能配合默契，毫無疑問生產(chǎn)難以順利進(jìn)行，二者的關(guān)系可以比作自行車的兩個(gè)輪子。兩者都具備了才能完善保全職能，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。操作◎保全用語5W1H法

根據(jù)5W1H法可以明確把握真實(shí)現(xiàn)狀和目前的操作方法，討論這里面是否有問題、應(yīng)當(dāng)如何做，提出改善方案。5W1H，就是下面英文單詞的詞首字母。WHO：用來審視操作工人和設(shè)備、工具夾具或者其他工人的關(guān)連。WHAT：為了簡(jiǎn)省不必要的作業(yè)，明確把握作業(yè)對(duì)象是什么、目的是什么。WHEN：何時(shí)、什么時(shí)期等，關(guān)于日期時(shí)間的問題。WHERE：討論是否必須在這里進(jìn)行操作，考慮新的方法或者替代方案。WHY：討論為什么要這樣、是否必須這樣？HOW：是對(duì)作業(yè)方法和生產(chǎn)手段的追求，考慮如果改變順序的話狀況是否得以改善？7

在設(shè)備保全方面，為了實(shí)現(xiàn)設(shè)備能力的充分發(fā)揮，必須實(shí)行“自己的設(shè)備自己維護(hù)”的方法。因此，在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)之外，為了進(jìn)行設(shè)備保全，必須具備以下4種能力。（1）掌握4種能力①具備當(dāng)異常發(fā)生時(shí)能夠判斷為異常狀況的能力能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常的所謂“發(fā)現(xiàn)異常能力”，不是僅僅指發(fā)現(xiàn)在發(fā)生故障或者次品這樣作為結(jié)果的異常。要發(fā)生故障了，要生產(chǎn)次品了等等，發(fā)現(xiàn)這些作為原因的異常，才是真正的“異常發(fā)現(xiàn)能力”。②能夠迅速進(jìn)行正確處置

對(duì)于發(fā)現(xiàn)的異常，只有讓它恢復(fù)到原來的正常狀態(tài)，才能發(fā)揮設(shè)備本來的功能（處置恢復(fù)能力）。而且，根據(jù)異常的程度不同，必須能夠準(zhǔn)確判斷是否需要報(bào)告上司或者保全等其他部門，并加以處置。③能夠?qū)⑴卸ɑ鶞?zhǔn)進(jìn)行定量化

可以想象，憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和直覺形成的判斷異常的能力，會(huì)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)來不及的情況。為了防止這種情況，有必要確定一個(gè)判斷基準(zhǔn)來辨別設(shè)備是正常還是異常。

這個(gè)基準(zhǔn)，不能僅僅憑“沒有異常發(fā)熱狀況”這樣不明確的標(biāo)準(zhǔn)，有必要進(jìn)行一個(gè)定量化的表述，比如“要保持在000度以下”等。但是，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的是，與其為了標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性而推遲實(shí)行，不如首先暫定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而后再通過數(shù)次的修訂加以改進(jìn)的作法，具有現(xiàn)實(shí)意義（條件設(shè)定能力）。④能夠嚴(yán)格執(zhí)行既定的規(guī)定

在異常發(fā)生之前進(jìn)行預(yù)防能夠保證馮家放心地使用設(shè)備，但是這就要求在行動(dòng)上必須能夠做到嚴(yán)格遵守既定的規(guī)定，比如“清掃·加油的基準(zhǔn)”、“自主點(diǎn)檢的基準(zhǔn)”等。1。精于設(shè)備的員工必備的4種能力8其次，當(dāng)規(guī)定不能得以執(zhí)行時(shí)要研究為何不能執(zhí)行，要通過設(shè)備改善或者修正點(diǎn)檢方法來保證規(guī)定得以執(zhí)行（維持管理能力）。（2）掌握這些能力的4個(gè)階段

掌握了以上4種能力之后，就可以稱為“精于設(shè)備的操作工人”了，但是應(yīng)當(dāng)如何才能做到呢？可以將這些能力按照以下的方法分為4個(gè)階段，每一階段都扎扎實(shí)實(shí)地加以掌握?！磍evel1〉對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)，親自進(jìn)行復(fù)原或者改善。

深入到自己的設(shè)備中，從中發(fā)現(xiàn)各種問題點(diǎn)，進(jìn)而通過五官的直覺判斷盡量找出問題點(diǎn)。

對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)時(shí)期恢復(fù)到原來的正常狀態(tài)（復(fù)原），并切實(shí)做到不讓它再次發(fā)生，其次為了使其易于點(diǎn)檢進(jìn)行方法上的改善?！磍evel2〉了解設(shè)備的功能、構(gòu)造，做到能夠找出發(fā)生異常的原因。

通過點(diǎn)檢設(shè)備的每一個(gè)要素，了解設(shè)備的要害所在，進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢以保證設(shè)備保持的性能。通過這些活動(dòng)，把握到什么狀態(tài)之前屬于正常，從什么狀態(tài)開始屬于異常等。我很可靠哦！！我非常了結(jié)你的構(gòu)造喲！9<水平3>通過理解設(shè)備和質(zhì)量的關(guān)系，可以預(yù)知質(zhì)量的異常，同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)原因。通過每天的點(diǎn)檢，來了解設(shè)備的哪個(gè)部分劣化到什么程度會(huì)造成產(chǎn)品質(zhì)量惡化。進(jìn)而，對(duì)于不良現(xiàn)象思考“為什么、為什么、為什么”，形成從物理性的思路看待現(xiàn)象的習(xí)慣。<水平4>能夠修理設(shè)備把握作為問題原因的異常狀況，為了將其恢復(fù)到原來正確的狀態(tài)，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)原活動(dòng)，比如，修復(fù)漏油的配管作業(yè)、更換軸承、軸傳動(dòng)結(jié)合件的中心對(duì)齊、螺釘螺母的適當(dāng)緊固等。

其次，為了易于進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢而制作一些防止飛濺的擋板、防護(hù)板等，通過這樣的改善作業(yè)，掌握對(duì)做功部位進(jìn)行分解點(diǎn)檢和小型維修的技能。進(jìn)而，也就能夠掌握如何進(jìn)行原因的推定和零部件壽命的把握了。（3）自主保全要依靠直接領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的方式推進(jìn)從“自主”的字面含義來說，自主保全活動(dòng)的理想狀態(tài)應(yīng)該說是依靠小組成員的自主性實(shí)現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)，但是從一開始就在直接領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力指導(dǎo)下進(jìn)行推進(jìn)應(yīng)當(dāng)更容易成功。小組領(lǐng)導(dǎo)接受各個(gè)班組長(zhǎng)的指導(dǎo)、各個(gè)班組長(zhǎng)接受股長(zhǎng)的指導(dǎo)、各個(gè)股長(zhǎng)接受各個(gè)科長(zhǎng)的指導(dǎo)等，采取每一級(jí)的成員接受其直接領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)的方式。TPM中，采取重疊小集體組織的方式進(jìn)行推進(jìn)，這在第一單元已經(jīng)進(jìn)行了說明，在自主保全的活動(dòng)中也要有效利用這種組織方式。也即，末端的小組領(lǐng)導(dǎo)和他上一級(jí)的組長(zhǎng)形成一個(gè)小組。然后，幾個(gè)組長(zhǎng)再和他們上一級(jí)的股長(zhǎng)形成一個(gè)小組。

確認(rèn)各個(gè)小組的活動(dòng)狀況，同時(shí)明確每個(gè)小組的弱點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上接受指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是較為理想的狀態(tài)。比如，小組活動(dòng)陷入困境時(shí)如何把握方向、陷入困境以前的指導(dǎo)、小組間進(jìn)度快慢的對(duì)應(yīng)、介紹其他小組的優(yōu)點(diǎn)等，作為直接領(lǐng)導(dǎo)的工段長(zhǎng)、股長(zhǎng)、科長(zhǎng)等進(jìn)行指導(dǎo)·援助等，可以促進(jìn)活動(dòng)煥發(fā)活力。直接領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)型的推進(jìn)方式比較易于成功，也是因?yàn)橹匾暳诉@種組織上的內(nèi)在聯(lián)系的緣故。1扇0（1）7個(gè)步驟的要點(diǎn)7個(gè)步驟和其要點(diǎn)如下?！さ谝徊剑撼跗谇鍜?/p>

通過清掃活動(dòng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備中隱藏的缺陷并進(jìn)行處置。在努力進(jìn)行設(shè)備清掃的過程中培養(yǎng)操作工人對(duì)于設(shè)備的執(zhí)著的愛心，也是目的之一。·第二步：發(fā)生源頭·難點(diǎn)的對(duì)策

對(duì)垃圾·污垢的發(fā)生源頭、防止飛濺和清掃·注油的難點(diǎn)加以改善，縮短清掃和注油的時(shí)間，提高設(shè)備保全的效率。其次，通過切實(shí)實(shí)施這種活動(dòng)，保證后續(xù)的活動(dòng)得以順利地實(shí)施?！さ谌剑褐贫ㄇ鍜摺ぷ⒂偷幕鶞?zhǔn)（制定暫行標(biāo)準(zhǔn)）

基于第1、2步驟活動(dòng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，各個(gè)小組針對(duì)自己分擔(dān)的設(shè)備制定暫行標(biāo)準(zhǔn)，以保證能夠通過自主保全完全維持設(shè)備的基本條件（清掃·注油·緊固）?！さ谒牟剑赫w總點(diǎn)檢

這一步為了讓設(shè)備能夠完全發(fā)揮能力，需要學(xué)習(xí)設(shè)備的構(gòu)造、性能、判定標(biāo)準(zhǔn)等，對(duì)設(shè)備的主要部分進(jìn)行外觀檢查，找出設(shè)備的缺陷并進(jìn)行復(fù)原，同時(shí)掌握點(diǎn)檢的技能。

其次，為了防止退步，在制定點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要對(duì)設(shè)備進(jìn)行改善使其易于點(diǎn)檢，研究如何實(shí)施可視化管理。

這一步對(duì)于培養(yǎng)精通設(shè)備的員工和提高設(shè)備的可靠性·完好性具有非常重要的意義。1。分步展開式的自主保全活動(dòng)要培養(yǎng)精通設(shè)備的操作工人和構(gòu)建自主保全機(jī)制，就必須進(jìn)行人才培養(yǎng)并根據(jù)其實(shí)力扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)改善，并真正獲得效果（切實(shí)地得到維持）。因此，將目的和活動(dòng)內(nèi)容整理成為7個(gè)步驟并對(duì)展開方法加以具體的說明，就是“分步展開的自主保全”。在推進(jìn)自主保全時(shí)，總想一次作很多事情，這是恨不現(xiàn)實(shí)的。比較理想的方法是，將一件事情做徹底，達(dá)到一定的水平之后再往下一步推進(jìn)。1撐1設(shè)備管理（レベル１）リーダーリーダー工工職職圖1。1精通設(shè)備的操作工人階段培養(yǎng)的內(nèi)容和自主保全的關(guān)聯(lián)相關(guān)的教育·培訓(xùn)第一步初期清掃第二步發(fā)生源對(duì)策·清掃困難場(chǎng)所的對(duì)策第三步制定清掃·潤(rùn)滑的基準(zhǔn)并實(shí)施第四步總點(diǎn)檢第五步自主點(diǎn)檢第六步整理·整頓第七步貫徹自主管理·能夠認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)設(shè)備的問題?！づ囵B(yǎng)進(jìn)行改善的能力?！ゅ憻掟B(yǎng)成認(rèn)識(shí)問題的眼力?！づ囵B(yǎng)進(jìn)行改善的能力。通過自己制作基準(zhǔn)書，自己決定應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。通曉設(shè)備的性能·構(gòu)造。通過手把手的培訓(xùn)教育，把握設(shè)備的理想狀態(tài)和設(shè)備的性能、構(gòu)造，掌握保全技能。TPM導(dǎo)入教育小組領(lǐng)導(dǎo)以上明白設(shè)備和質(zhì)量的關(guān)系整理出設(shè)備不會(huì)出次品的條件，對(duì)它進(jìn)行維持管理。進(jìn)行總點(diǎn)檢培訓(xùn)教育研修車間主任工段長(zhǎng)能夠修理設(shè)備PM分析研修車間主任工段長(zhǎng)提高保全技能的水平小組領(lǐng)導(dǎo)PM成員操作工人通過保全技能培養(yǎng)課程“階段”，指的是掌握能力的4個(gè)階段（水平1－4）。1山2·第五步：自主點(diǎn)檢這一步是在第三步制作的清掃基準(zhǔn)、潤(rùn)滑劑準(zhǔn)、點(diǎn)檢基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加上第四步學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，制作出完全可以遵守的基準(zhǔn)的步驟。其次，還要更深入地學(xué)習(xí)設(shè)備的操作和動(dòng)作、質(zhì)量和設(shè)備的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)正確地操作和早期發(fā)現(xiàn)異常的能力。·第六步：整理·整頓（維持管理和標(biāo)準(zhǔn)化）將迄今為止以設(shè)備為中心的活動(dòng)的范圍擴(kuò)展到設(shè)備周邊、車間整體，將在第五步掌握的能力和培養(yǎng)的勞動(dòng)積極性，延伸到公司車間整體的理想狀態(tài)（合理性）的實(shí)現(xiàn)和維持上來。這里所說的整理，指的是將車間里的工裝工具、模具、在制品、次品等加以明確并確定其管理基準(zhǔn)，徹底減少物品、事項(xiàng)等管理對(duì)象，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔化，確定理想狀態(tài)。

其次，整頓指的是遵守既定的基準(zhǔn)（維持），應(yīng)當(dāng)遵守該基準(zhǔn)的當(dāng)事人徹底進(jìn)行不斷的改善以使基準(zhǔn)易于遵守。為此，在整個(gè)工廠（車間）徹底推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化和可視化管理尤為重要?！さ谄卟剑贺瀼刈灾鞴芾磉@一步是充分發(fā)揮迄今為止的活動(dòng)獲得的能力和積極性，通過所謂的小集體自主管理活動(dòng)不斷積累改善的步驟。但是，雖說是自主管理從根本上來講也要和公司方針、目標(biāo)相結(jié)合，這一點(diǎn)自不待言。從這個(gè)觀點(diǎn)而言，在第七步里面采用了目標(biāo)管理的手法。（圖1·1）(2)接受分步診斷的目的是什么進(jìn)行自主保全，要將7個(gè)步驟一步一步扎扎實(shí)實(shí)地向前推進(jìn)。每一步是否達(dá)到了合格的水平都要接受診斷，合格之后才能夠向下一步推進(jìn)。接受診斷的目的是，①是否達(dá)到合格水平，接受判定。②通過評(píng)論中指出的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)提高的活力。③對(duì)應(yīng)該做的事情進(jìn)行盤點(diǎn)，確定方向。

1停3表１?１等以上三點(diǎn)。尚且，在接受診斷之前有一個(gè)前提，就是進(jìn)行自主診斷，檢查自己的推進(jìn)方法、思路是否有誤。真正進(jìn)入接受診斷的階段之后，首先向公司的TPM推進(jìn)辦公室提出“診斷申請(qǐng)”。申請(qǐng)中，毫無疑問應(yīng)當(dāng)包含自主診斷的結(jié)果，除此之外還要包括：迄今為止的小組活動(dòng)、辛辛苦苦做過來的過程中尤其進(jìn)行了重點(diǎn)推進(jìn)的內(nèi)容、希望強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、自認(rèn)為發(fā)現(xiàn)的好的要點(diǎn)事例或者改善事例等，都要一一記入。分步診斷中需要注意的是，最好是確定一個(gè)比較寬松的目標(biāo)，一步一步地加以實(shí)現(xiàn)；想短時(shí)間內(nèi)做完所有步驟是非常困難的。請(qǐng)務(wù)必不惜時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)的向下推進(jìn)。TPM展開的日程計(jì)劃方面，在前面曾經(jīng)介紹過，正如我們?cè)谄渲械淖灾鞅Ｈ顒?dòng)體制方面看到的一樣，要達(dá)到能夠獲得PM獎(jiǎng)的水平，大概需要花費(fèi)3年的時(shí)間。其次，以小組為單位的自主保全日程計(jì)劃中，在表1·1中介紹了一個(gè)示例。通過一個(gè)舒緩的階梯扎實(shí)地……不惜時(shí)間，從從容容……（龜兔賽跑）1羨4設(shè)備管理（レベル１）合格工圖1·2自主診斷的流程自主診斷科長(zhǎng)診斷高層診斷小組長(zhǎng)、成員科長(zhǎng)（車間主任）事業(yè)部長(zhǎng)、推進(jìn)辦高管、事務(wù)局每個(gè)步驟診斷小組活動(dòng)報(bào)告診斷申請(qǐng)書（診斷單）①診斷單）②·指出問題點(diǎn)·指導(dǎo)、援助·高層診斷·確定是否準(zhǔn)予申請(qǐng)?jiān)\斷申請(qǐng)書②·判定是否符合步驟·指出問題點(diǎn)·指導(dǎo)、建議診斷會(huì)議診斷單③診斷會(huì)議步驟合格證明貼在設(shè)備上1碰5設(shè)洲備窯管館理帳（崇レ頌ベ望ル犬１洗）1援69、婚靜亂夜菠四宴無種鄰炮，賭荒橡居惠舊資業(yè)更貧樓。唐。7停月準(zhǔn)-隆2已37孝月線-監(jiān)2乏3S腿u呆n頭d鼻a群y妨,滲J去u急l克y錯(cuò)3旦0差,扔2第0糠2絹31羽0、冶雨題中響黃妖葉背樹縱，亂燈紋下佩白壓頭渾人戒。銜。2影2繩:寧5咬9棕:帝1蛋12飄2余:敞5迷9井:突1承12盛2固:估5租97卡/步3戀0撇/自2勵(lì)0叫2漏3凱1牽0著:飛5驅(qū)9渠:劫1聯(lián)1拉P癢M1頓1、狂以桶我兩獨(dú)書沈隆久熄，伸愧煙君密相猾見損頻導(dǎo)。親。7懂月殲-盞2塔32寄2嚇:偵5慕9想:色1騾12捏2寫:唉5影9J包u螞l缺-測(cè)2貢33卷0熊-撲J泊u株l燙-錘2唉31小2、滑故撲人共江電海舞別蠢，蔽幾騰度扮隔暖山咸川妻。晴。2率2傍:顛5陣9浴:養(yǎng)1割12也2曉:校5貌9胡:沾1飛12懲2迅:界5常9S欠u鍵n洗d紡a遷y微,疫J雁u癥l洲y魂3捉0闖,慈2疼0庸2訪31涌3、聾乍吼見恩翻唉疑摩夢(mèng)事，欠相警悲宗各扎問似年赴。波。7錄月碼-仗2妹37顯月禁-棕2劇32但2頑:廊5策9督:葉1燭12忌2醒:睛5沖9挖:摸1炒1J交u刊l栗y彼3猜0綠,耍2樣0靈2灑31鍋4、銅他較鄉(xiāng)吐生澤白澡發(fā)含，穴舊戒國拌見酒青基山拼。創(chuàng)。3獨(dú)0服七普月吊2全0縣2辯31泥0祥:尚5賄9絹:括1泊1紹下黨午2咽2奇:索5庫9烤:命1純17受月概-尋2惕31仔5、元比社不行了笑得天就況不池比綁，藏得必不蔬到貍的沒就逐不杏要攔。嫁。。七亞月舉2核31株0愉:知5蚊9盜下隨午7饑月基-此2秧32豪2宵:裳5寧9J埋u谷l幼y歐3鎖0掘,妖2甘0盒2剪31眼6、忠行昌動(dòng)僅出獎(jiǎng)成夜果號(hào)，扶工遭作握出攪財(cái)焰富聚。獵。2報(bào)0歐2沃3提/掩7碎/法3舞0彈2扶2序:欲5敗9稠:見1乳12爹2通:座5棋9坡:核1撕13津0趣J歷u活l聚y愛2船0哪2鄉(xiāng)豐31變7、中做促前鴨，當(dāng)能偏夠傳環(huán)哨視匯四穩(wěn)周稿；腔做熟時(shí)鼻，連你齡只堂能魔或驕者麥最毛好坦沿通著劑以慶腳蘇為殺起娃點(diǎn)范的剛射鬼線本向娛前腰。團(tuán)。1君0莊:伯5粗9鎖:剛1遙1轉(zhuǎn)下第午1讓0勉:梯5照9皂下午午2云2扶:辭5磚9經(jīng):墊1無17出月飯-頌2紡39、抓沒西有檔失診敗躁，笛只她有綢暫數(shù)時(shí)宇停券止肺成污功露！府。7促月脫-飾2盤37婦月慣-芽2肥3S察u共n其d豬a遭y孝,慚J賽u塑l傘y鑄3叉0呆,椅2嗎0旺2繳31桐0、問很圓多答事敢情愉努鍵力步了繳未悅必胳有曉結(jié)廚果仍，珠但斬是貫不呆努筐力顫卻搶什默么湊改裙變叔也史沒潛有彈。陳。2竭2允:踏5宋9情:網(wǎng)1撒12廣2天:去5漆9挽:級(jí)1葉12盆2朵:么5垃97偵/摔3鵲0討/雷2執(zhí)0爸2禾3誼1息0捧:崖5陪9廚:置1待1紛P超M1租1、籍成賭功役就棚是攔日鵲復(fù)泊一疊日究那距一喇點(diǎn)飯點(diǎn)理小家小坦努箭力厲的荒積競(jìng)累衰。錯(cuò)。7懇月社-省2吧32軍2抵:斧5棒9認(rèn):酷1吼12安2莊:嚷5暫9J數(shù)u脾l稀-撕2監(jiān)33再0佳-切J嫂u粥l(xiāng)墓-屬2寫31攻2、回世搞間糖成模事伙，技不軍求賢其勾絕偶對(duì)俯圓定滿言，借留亮一蠅份非不踩足荒，盟可遞得碑無常限張完撞美欲。盟。2毒2析:壘5奪9史:星1夜12令2察:梅5跡9遮:皇1擋12出2其:等5數(shù)9S鉆u針n索d太a粗y傅,徒J戀u資l有y堆3舌0啟,肉2玻0騾2報(bào)31階3、才不至知備香誤積暗寺斤，繼數(shù)驅(qū)里糖入鄉(xiāng)豐云宗峰繁。逮。7項(xiàng)月煮-她2抄37賠月茄-始2從32盞2掛:產(chǎn)5趟9際:延1繼12主2激:開5葬9腸:勾1尼1J餡u鳥l京y扎3蠻0糾,雹2港0炒2紅31鎮(zhèn)4、啦意墨志尋堅(jiān)窄強(qiáng)育的拋人啄能塊把煌世炕界示放州在痕手酒中館像煮泥枕塊介一眠樣惱任釣意擠揉菜捏糠。3錄0請(qǐng)七住月含2紅0西2問31測(cè)0磁:憶5塌9底:維1攻1頁下尾午2坊2沈:盯5鹽9刊:睜1幸17錫月腫-勾2海31纖5、艱楚嘴塞療三盾湘怠接候，妥荊義門輛九調(diào)派塑通挑。向。。七議月退2外31喚0謀:依5讀9敲下仇午7姐月守-百2取32繩2停:馬5競(jìng)9J吐u亭l安y汽3胃0國,抗2謎0開2葬31刑6、終少針年奪十襖五雹二凈十獸時(shí)嫩，太步碑行控奪茶得蹄胡禽馬境騎連。車。2蛙0伶2穩(wěn)3表/阿7昆/餡3疊0界2紀(jì)2辛:鑼5押9功:每1毯12派2等:叮5挺9始:磨1戚13建0呆J供u灰l錘y鳥2罪0希2貫31騰7、厘空貴山血新繼雨防后奮，誘天鏟氣余晚剖來爽秋防。阿。1享0至:鋼5摧9筆:籌1旅1弦下根午1耍0關(guān):歉5津9苗下脊午2仇2姥:隱5屈9料:爐1界17絹月叔-武2棚39、疲楊牌柳敬散研和暴風(fēng)鹽，處青壯山話澹漸吾與慮尤。陶。7姥月鏈-臟2垮37床月肢-功2屋3S燙u廢n圣d雨a緒y資,梅J熟u茶l殼y介3穿0逗,致2洋0旺2鞠31向0、坡閱懂讀幼一金切剖好稍書做如喪同宵和游過肌去疼最誦杰運(yùn)出耐的鍬人抵談壯話陳。2仔2汪:嗚5幟9倒:襲1外12格2瞧:庸5會(huì)9鏟:列1究12卷2筒:漲5繁97職/滿3易0密/昌2扛0濃2蒼3擇1木0各:紀(jì)5噸9奔:喂1遺1源P屠M1棵1、純?cè)浇伿侵t沒譯有怨本參領(lǐng)謎的龍就雅越枝加起自壞命坦不軋凡存。7廟月字-灣2歡32消2躁:溝5候9浪:砌1華12釋2悶:商5專9J掃u日l駱-旦2扁33裂0席-惠J翼u看l倆-遞2過31免2、晌越驢是著無棋能揮的梁人陸，囑越顯喜譽(yù)歡料挑寧剔狼別劣人雨的凈錯(cuò)礎(chǔ)兒佳。2素2拆:氏5柜9箏:棵1艇12您2兄:荒5環(huán)9頓:并1竭12漠2核:麥5完9S醬u捏n濾d噴a圣y億,榮J先u罪l屋y等3但0鑰,肝2領(lǐng)0來2倘31手3、欺知晶人付者楊智勺，脖自號(hào)知脹者