第一單元生命的延續(xù)第7課胎生動物第一單元生命的延續(xù)第7課胎生動物1剛出生的小貓已經(jīng)是毛茸茸的。貓媽媽不產(chǎn)卵也可以生小貓嗎？貓媽媽不產(chǎn)卵也可以生小貓嗎？剛出生的小貓已經(jīng)是毛茸茸的。貓媽媽不產(chǎn)卵也可活動1貓媽媽產(chǎn)崽了活動1貓媽媽產(chǎn)崽了3貓的肚子越來越大，是懷孕了吧。貓貓的肚子越來越大，是懷孕了吧。貓

小結(jié)：貓的繁殖經(jīng)歷發(fā)情、交配、懷孕、產(chǎn)崽、哺乳等過程。活動：結(jié)合你的生活經(jīng)驗，說說貓在繁殖期間有哪些行為表現(xiàn)。小結(jié)：貓的繁殖經(jīng)歷發(fā)情、交配、懷孕、產(chǎn)崽、哺完成活動手冊第7頁活動：比較貓與雞的繁殖過程，描述它們的繁殖方式有什么不同。完成活動手冊活動：比較貓與雞的繁殖過程，描述6貓繁殖后代的方式屬于胎生。貓繁殖后代的方式屬于胎生。討論：貓與雞的繁殖方式有什么不同？小結(jié)：貓是胎生動物，雞是卵生動物。卵黃和卵白幼崽卵胎生卵生母貓的乳汁隨母雞覓食幼體的食物討論：貓與雞的繁殖方式有什么不同？小結(jié)：貓是胎生動物，雞是卵討論：胎生動物的特點(diǎn)是什么？

胎生動物的特點(diǎn)：胎兒在在母體內(nèi)完成發(fā)育過程，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于母體。討論：胎生動物的特點(diǎn)是什么？胎生動物的特點(diǎn)：胎兒在活動2哪些動物是胎生的活動2哪些動物是胎生的10交流：與同學(xué)交流自己了解的胎生動物。絕大多數(shù)哺乳動物通過胎生的方式繁殖后代，且母體分泌乳汁哺育幼崽。交流：與同學(xué)交流自己了解的胎生動物。絕大多數(shù)牛牛牛牛非洲象非洲象白頭葉猴白頭葉猴倉鼠倉鼠狗狗狼狼獅子獅子犀牛犀牛河馬河馬完成活動手冊第7頁完成活動手冊√√√√斑馬河馬……羊牛老虎√√√√斑馬河馬……羊牛老虎

無論是植物還是動物，無論是卵生動物還是胎生動物，雖然繁殖過程不同，但是都能產(chǎn)生新個體，因而使得生命能夠一代一代延續(xù)下來。

問題：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道植物和動物分別通過什么方式繁殖后代？植物通過種子、根、莖、葉等器官繁殖后代，動物通過卵生、胎生等方式繁殖后代。無論是植物還是動物，無論是卵生動物還是胎生動物，雖然謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：

依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：

面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：

以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶