混分運(yùn)合數(shù)算人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元混分運(yùn)合數(shù)算人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元1一、復(fù)習(xí)引入，說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序。（1）25×24÷5（2）7.2＋1.8－3（3）28＋63÷9－17×5

（4）3.2÷[(1.6＋0.7)×2.5]一、復(fù)習(xí)引入，說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序。（1）25×24÷21、在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式中，如果只含有乘除法或者只含有加減法，要按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？2、在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果既有加減法又有乘除法兩級(jí)運(yùn)算，應(yīng)該按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？（按從左到右的順序）（先算乘除法后算加減法）關(guān)于運(yùn)算順序，大家還有什么問(wèn)題呢？3、在一個(gè)含有括號(hào)的算式里，應(yīng)該按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？(先算括號(hào)里面的，后算括號(hào)外面的。)一、復(fù)習(xí)引入，總結(jié)整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

1、在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式中，如果只含有乘除法或者只含有加減3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘、除法的知識(shí)解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘、除法的知識(shí)解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)4二、探究新知二、探究新知5二、探索新知，解決問(wèn)題，交流分享

你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算式表達(dá)你的思考過(guò)程。（先獨(dú)自思考，再小組交流，時(shí)間五分鐘）二、探索新知，解決問(wèn)題，交流分享你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算6三、探索新知，交流分享

你能用綜合算式解決這個(gè)問(wèn)題嗎？三、探索新知，交流分享你能用綜合算式解決這個(gè)問(wèn)題嗎？73.誰(shuí)讀懂了它的意思，說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題：1.你知道了什么？2.你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？用算式表達(dá)你的思考過(guò)程。

王叔叔家閣樓上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分別是m、m、m。這塊玻璃的面積是多少？53544353（＋）×÷25443＝××574321＝（

）4021三、鞏固與練習(xí)3.誰(shuí)讀懂了它的意思，說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)題：1.你知道了什么？282×2×62÷×612三、鞏固與練習(xí)2×2×62÷×61三、鞏固與練習(xí)91191分?jǐn)?shù)連除，先化除為乘，再一起約分，計(jì)算更簡(jiǎn)便。三、鞏固與練習(xí)1191分?jǐn)?shù)連除，先化除為乘，再一起約分，計(jì)算更簡(jiǎn)便。三、鞏1013三、鞏固與練習(xí)13三、鞏固與練習(xí)111112三、鞏固與練習(xí)1112三、鞏固與練習(xí)12四、總結(jié)與收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？四、總結(jié)與收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？13分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：

一個(gè)算式里只有乘、除法或者只有加、減法，按照從左到右的順序依次進(jìn)行計(jì)算。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)的運(yùn)算順序相同。

有括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的；

在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算要先算乘、除法，再算加、減法；分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：一個(gè)算式里只有乘14一、導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說(shuō)明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫(huà)片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭?guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書(shū)直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來(lái)？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說(shuō)明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫(huà)直角。教師說(shuō)明：能不能用三角板畫(huà)直角呢？教師邊說(shuō)畫(huà)法邊示范。畫(huà)的方法：畫(huà)直角時(shí)，應(yīng)先畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫(huà)一條直線，就畫(huà)成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫(huà)一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書(shū)上的樣子畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒(méi)有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說(shuō)明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、