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文檔簡介

夜鶯的歌聲林麗梅情境導(dǎo)入杜鵑夜鶯整體感知整體感知詞語理解：輕蔑：輕視，不放在眼里。沉寂：非常安靜，一點聲音也沒有。耷拉：下垂。磨坊：磨面粉等的作坊。

精讀課文自由讀課文，想一想：

結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段之間是一種什么聯(lián)系？精讀課文

“夜鶯叫”有什么含義？“杜鵑叫”有什么含義？

孩子為什么主動說“我還會學(xué)杜鵑叫呢”？精讀課文研讀小夜鶯的語言：“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”精讀課文·研讀小夜鶯的語言：

“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！薄皠倓傄婚_火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”精讀課文·研讀小夜鶯的語言：“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！本x課文是什么力量使小夜鶯這么機(jī)智勇敢的？拓展延伸小英雄王二小課后作業(yè)聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。

1.這篇課文詳略處理得當(dāng)，詳寫了（），略寫了()。

2.這篇課文采用首尾照應(yīng)的寫法

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