PAGEPAGE10育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心工作匯報(bào)在“心”路上，“心”路寬闊浙江省樂(lè)清育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心經(jīng)驗(yàn)介紹201*9領(lǐng)導(dǎo)高度的重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，心理健康教育列入學(xué)校行政計(jì)劃。心理輔導(dǎo)中心主任（站長(zhǎng)）負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的開(kāi)展與實(shí)施，制定學(xué)校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，并根據(jù)具體的實(shí)施情況進(jìn)行修正，每學(xué)年均有總結(jié)匯報(bào)。本中心由學(xué)校副校長(zhǎng)牟英海老師領(lǐng)導(dǎo)，龔林艷老師擔(dān)任中心主任（站長(zhǎng)）3719122A2C11201*年被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為“全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)?！保?01*年被評(píng)為溫州市一級(jí)心理輔導(dǎo)站。一、教學(xué)工作、教學(xué)模式逐步規(guī)范化心理課已正式列入學(xué)校課程安排表。心理課在四至八年級(jí)開(kāi)設(shè)，910教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性在心理課的教學(xué)中，本中心始終秉著從學(xué)生需要出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的素材學(xué)生在心理咨詢(xún)室的訴說(shuō)內(nèi)容、平時(shí)發(fā)生在學(xué)生身邊的事情這些內(nèi)容在很大程度上給予了學(xué)生一定的幫助。、教學(xué)形式的多樣性心理課以活動(dòng)為載體，配置了心理游戲、心理測(cè)試、心理競(jìng)猜、心理表演等多種形式，極大了滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生以更高的熱情投入心理課中，加深自己的體驗(yàn)與感悟。自開(kāi)設(shè)以來(lái)，心理課一直是最受學(xué)生歡迎的。二、特色教育活動(dòng)心理課是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育工作的重要載體，但除此之外，還應(yīng)該有更多的的宣傳教育形式和途徑，為此，本中心一直遵循著“以點(diǎn)帶面、突出時(shí)效面廣而實(shí)效”的原則，拓寬我校心201*的形式已由最初的心理講座和心理信箱擴(kuò)寬到多渠道、多樣化、全方位的豐富多彩的心理活動(dòng)，具體說(shuō)明如下：、心理咨詢(xún)室的舒適規(guī)范心理咨詢(xún)室，定名為“心靈樂(lè)?”，旨在更貼近學(xué)生的心理舒適、輕松，在這樣的氛圍里，使得來(lái)訪(fǎng)者更容易吐露心聲，較好的緩解心3100的全面具體心理講座是心理健康教育的一個(gè)主要普及渠道，它可以讓心理知識(shí)在一定的時(shí)間普及較多的人，因此心理講座是不可或缺而且應(yīng)該加強(qiáng)的途徑。我校心理講座不僅面向?qū)W生，還面向所有影響學(xué)生成長(zhǎng)的對(duì)象，一線(xiàn)教師、生活管理師、學(xué)生、家長(zhǎng)，本中心都進(jìn)行了有針對(duì)性的主題設(shè)計(jì)。五年來(lái)，本中心共開(kāi)展心理講3016212了師生了一致好評(píng)。、心理報(bào)的新鮮出籠為讓我校心理輔導(dǎo)中心有自己獨(dú)特的宣傳報(bào)刊，我開(kāi)創(chuàng)名為“心靈窗”的心理健康教育宣傳報(bào)，與心理俱樂(lè)部會(huì)員共同攜手完成，有最新的心理信息，學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，心理回音壁等多個(gè)欄目?jī)?nèi)容。、心理俱樂(lè)部的火爆報(bào)名201*年心理興趣小組成立，201*年改名為心理俱樂(lè)部，開(kāi)展心理訓(xùn)練、心理游戲、心理采訪(fǎng)調(diào)查等活動(dòng)，心理俱樂(lè)部是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的興趣小組，每次報(bào)名都“人滿(mǎn)為患”。、心理健康教育活動(dòng)周的精彩開(kāi)創(chuàng)借我校文化節(jié)之際，本中心提議申請(qǐng)舉辦心理健康教育活動(dòng)周，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試與咨詢(xún)、心理游戲、心理電影賞析、心理201*理健康教育活動(dòng)周，在校取得了非常好的效果，這也成為我校文化節(jié)期間的一大特色項(xiàng)目。、周末心理沙龍的盡情宣泄鑒于我校是寄宿制學(xué)校，半月放假一次的特點(diǎn)，本中心在學(xué)生處的鼓勵(lì)下開(kāi)展了周末心理沙龍活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“心靈垃圾的大回收”和“七嘴八舌”討論區(qū)兩個(gè)節(jié)目，既給學(xué)生提供了宣泄傾訴的機(jī)會(huì)，更是豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。、心理節(jié)日（世界心理衛(wèi)生日）10機(jī)會(huì)通過(guò)心理健康報(bào)、心理主題班會(huì)等形式適時(shí)地向?qū)W校師生宣傳心理知識(shí)，提供有效的心理壓力放松技巧。、各類(lèi)心理競(jìng)賽（知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比、心理電子板報(bào)評(píng)比）的激情比拼為了避免心理健康教育工作的單一形式，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，本中心開(kāi)展了各種心理類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如心理健康黑板報(bào)、學(xué)生反饋應(yīng)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。、與班主任合作的心理主題班會(huì)的可喜成效本中心應(yīng)部分班主任之邀，組織心理教師開(kāi)展針對(duì)某班特點(diǎn)的主題班會(huì)，如在七（4）班開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)他人”的主題班會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生活躍，感悟深刻，反響甚好，得到了該班班主任老師的極大肯定，還被推向七年級(jí)其他幾個(gè)班級(jí)。、與社區(qū)合作“心理咨詢(xún)進(jìn)社區(qū)”的實(shí)踐鍛煉為讓我校心理健康走出學(xué)校，走向社會(huì)，本中心還培訓(xùn)了部分優(yōu)秀學(xué)生心理咨詢(xún)員，籌備了“心理3其他時(shí)節(jié)活動(dòng)此外，本中心還會(huì)根據(jù)時(shí)段特點(diǎn)開(kāi)展階段性活動(dòng)，如在開(kāi)學(xué)初，設(shè)立心理咨詢(xún)臺(tái)，《致新生及家長(zhǎng)的一封信》全面介紹學(xué)校心理健康教育情況，讓他們了解心理輔導(dǎo)的新渠道；如在中考前開(kāi)展“溫情五月與初三學(xué)生心連心”活動(dòng)等。三、教育科研成果教育科研是以拓展教育科學(xué)知識(shí)、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，將研究與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密聯(lián)系，才能有效地提高我們教師的教育素質(zhì)，解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。五年來(lái)，本中心在教育教學(xué)中不斷探索、完善，現(xiàn)已取得一定的成績(jī)。1、心理校本教材的逐步完善在普遍重視心理工作，嚴(yán)重缺乏可行的有效的心理教材的時(shí)通過(guò)與學(xué)生的不斷交流與溝通，已逐步形成一套操作性強(qiáng)、適合我校需要的心理教材。、教科研成果本中心心理教師除在教學(xué)上有所鉆研外，在國(guó)家、省、市等307320情況不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己、提高自身能力是教師教育教學(xué)的立身之本。在工作之余，本中心教師不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，通過(guò)校內(nèi)的自主學(xué)習(xí)和校外的借鑒吸收來(lái)充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平。五年來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本中心教師共接受各類(lèi)研討會(huì)或培訓(xùn)達(dá)19次。、發(fā)表在校內(nèi)刊物上的文章為開(kāi)辟心理健康教育宣傳的新渠道，反饋學(xué)生心理問(wèn)題及解決方案，本中心教師陸續(xù)在市教育局刊物《樂(lè)清教育》、《語(yǔ)文小報(bào)》，校內(nèi)刊物《育英報(bào)》、《育英教科研動(dòng)態(tài)》上發(fā)表簡(jiǎn)易的心理類(lèi)文章，緩解教師或?qū)W生時(shí)下的難題。四、社會(huì)影響清日?qǐng)?bào)》曾多次報(bào)道本中心教師及學(xué)校的心理健康教育工作。201*56“在路上，用我心靈的呼聲；在路上，是我生命的遠(yuǎn)行”，如今，我們也在路上，在心理健康教育工作的路上，我們將立志努力，繼續(xù)用我們心靈的呼聲，在“心育”路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！3擴(kuò)展閱讀：育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心工作匯報(bào)在“心”路上，“心”路寬闊浙江省樂(lè)清育英學(xué)校心理輔導(dǎo)中心經(jīng)驗(yàn)介紹201*9領(lǐng)導(dǎo)高度的重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，心理健康教育列入學(xué)校行政計(jì)劃。心理輔導(dǎo)中心主任（站長(zhǎng)）負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的開(kāi)展與實(shí)施，制定學(xué)校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，并根據(jù)具體的實(shí)施情況進(jìn)行修正，每學(xué)年均有總結(jié)匯報(bào)。本中心由學(xué)校副校長(zhǎng)牟英海老師領(lǐng)導(dǎo)，龔林艷老師擔(dān)任中心主任（站長(zhǎng)）3719122A2C11201*年被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為“全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)?！保?01*年被評(píng)為溫州市一級(jí)心理輔導(dǎo)站。一、教學(xué)工作、教學(xué)模式逐步規(guī)范化心理課已正式列入學(xué)校課程安排表。心理課在四至八年級(jí)開(kāi)設(shè)，910教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性在心理課的教學(xué)中，本中心始終秉著從學(xué)生需要出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的素材學(xué)生在心理咨詢(xún)室的訴說(shuō)內(nèi)容、平時(shí)發(fā)生在學(xué)生身邊的事情這些內(nèi)容在很大程度上給予了學(xué)生一定的幫助。、教學(xué)形式的多樣性心理課以活動(dòng)為載體，配置了心理游戲、心理測(cè)試、心理競(jìng)猜、心理表演等多種形式，極大了滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生以更高的熱情投入心理課中，加深自己的體驗(yàn)與感悟。自開(kāi)設(shè)以來(lái)，心理課一直是最受學(xué)生歡迎的。二、特色教育活動(dòng)心理課是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育工作的重要載體，但除此之外，還應(yīng)該有更多的的宣傳教育形式和途徑，為此，本中心一直遵循著“以點(diǎn)帶面、突出時(shí)效面廣而實(shí)效”的原則，拓寬我校心201*的形式已由最初的心理講座和心理信箱擴(kuò)寬到多渠道、多樣化、全方位的豐富多彩的心理活動(dòng)，具體說(shuō)明如下：、心理咨詢(xún)室的舒適規(guī)范心理咨詢(xún)室，定名為“心靈樂(lè)?”，旨在更貼近學(xué)生的心理舒適、輕松，在這樣的氛圍里，使得來(lái)訪(fǎng)者更容易吐露心聲，較好的緩解心3100的全面具體心理講座是心理健康教育的一個(gè)主要普及渠道，它可以讓心理知識(shí)在一定的時(shí)間普及較多的人，因此心理講座是不可或缺而且應(yīng)該加強(qiáng)的途徑。我校心理講座不僅面向?qū)W生，還面向所有影響學(xué)生成長(zhǎng)的對(duì)象，一線(xiàn)教師、生活管理師、學(xué)生、家長(zhǎng)，本中心都進(jìn)行了有針對(duì)性的主題設(shè)計(jì)。五年來(lái)，本中心共開(kāi)展心理講3016212了師生了一致好評(píng)。、心理報(bào)的新鮮出籠為讓我校心理輔導(dǎo)中心有自己獨(dú)特的宣傳報(bào)刊，我開(kāi)創(chuàng)名為“心靈窗”的心理健康教育宣傳報(bào)，與心理俱樂(lè)部會(huì)員共同攜手完成，有最新的心理信息，學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，心理回音壁等多個(gè)欄目?jī)?nèi)容。、心理俱樂(lè)部的火爆報(bào)名201*年心理興趣小組成立，201*年改名為心理俱樂(lè)部，開(kāi)展心理訓(xùn)練、心理游戲、心理采訪(fǎng)調(diào)查等活動(dòng)，心理俱樂(lè)部是學(xué)校最受學(xué)生歡迎的興趣小組，每次報(bào)名都“人滿(mǎn)為患”。、心理健康教育活動(dòng)周的精彩開(kāi)創(chuàng)借我校文化節(jié)之際，本中心提議申請(qǐng)舉辦心理健康教育活動(dòng)周，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試與咨詢(xún)、心理游戲、心理電影賞析、心理201*理健康教育活動(dòng)周，在校取得了非常好的效果，這也成為我校文化節(jié)期間的一大特色項(xiàng)目。、周末心理沙龍的盡情宣泄鑒于我校是寄宿制學(xué)校，半月放假一次的特點(diǎn)，本中心在學(xué)生處的鼓勵(lì)下開(kāi)展了周末心理沙龍活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“心靈垃圾的大回收”和“七嘴八舌”討論區(qū)兩個(gè)節(jié)目，既給學(xué)生提供了宣泄傾訴的機(jī)會(huì)，更是豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。、心理節(jié)日（世界心理衛(wèi)生日）10機(jī)會(huì)通過(guò)心理健康報(bào)、心理主題班會(huì)等形式適時(shí)地向?qū)W校師生宣傳心理知識(shí)，提供有效的心理壓力放松技巧。、各類(lèi)心理競(jìng)賽（知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比、心理電子板報(bào)評(píng)比）的激情比拼為了避免心理健康教育工作的單一形式，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，本中心開(kāi)展了各種心理類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如心理健康黑板報(bào)、學(xué)生反饋應(yīng)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。、與班主任合作的心理主題班會(huì)的可喜成效本中心應(yīng)部分班主任之邀，組織心理教師開(kāi)展針對(duì)某班特點(diǎn)的主題班會(huì)，如在七（4）班開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)他人”的主題班會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生活躍，感悟深刻，反響甚好，得到了該班班主任老師的極大肯定，還被推向七年級(jí)其他幾個(gè)班級(jí)。、與社區(qū)合作“心理咨詢(xún)進(jìn)社區(qū)”的實(shí)踐鍛煉為讓我校心理健康走出學(xué)校，走向社會(huì)，本中心還培訓(xùn)了部分優(yōu)秀學(xué)生心理咨詢(xún)員，籌備了“心理3其他時(shí)節(jié)活動(dòng)此外，本中心還會(huì)根據(jù)時(shí)段特點(diǎn)開(kāi)展階段性活動(dòng)，如在開(kāi)學(xué)初，設(shè)立心理咨詢(xún)臺(tái)，《致新生及家長(zhǎng)的一封信》全面介紹學(xué)校心理健康教育情況，讓他們了解心理輔導(dǎo)的新渠道；如在中考前開(kāi)展“溫情五月與初三學(xué)生心連心”活動(dòng)等。三、教育科研成果教育科研是以拓展教育科學(xué)知識(shí)、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，將研究與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密聯(lián)系，才能有效地提高我們教師的教育素質(zhì)，解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。五年來(lái)，本中心在教育教學(xué)中不斷探索、完善，現(xiàn)已取得一定的成績(jī)。1、心理校本教材的逐步完善在普遍重視心理工作，嚴(yán)重缺乏可行的有效的心理教材的時(shí)通過(guò)與學(xué)生的不斷交流與溝通，已逐步形成一套操作性強(qiáng)、適合我校需要的心理教材。、教科研成果本中心心理教師除在教學(xué)上有所鉆研外，在國(guó)家、省、市等307320情況不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己、提高自身能力是教師教育教學(xué)的立身之本。在工作之余，本中心教師不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，通過(guò)校內(nèi)的自主學(xué)習(xí)和校外的借鑒吸收來(lái)充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平。五年來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本中心教師共接受各類(lèi)研討會(huì)或培訓(xùn)達(dá)19次