統(tǒng)編版小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷(一)(附答案)部編版小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷（一）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（32分）

1.讀拼音，寫詞語。（6分）

yōuyùxǐzǎokǒnɡbù

（）（）（）

chóuchànɡbiānpàojìmò

（）（）（）

2.下列沒有錯(cuò)別字的一組詞語是（）（2分）

A.涼拌牛肉崇山峻嶺司空見貫

B.實(shí)是求事打攪別人戰(zhàn)勝心魔

C.鍛煉身體恐怖電影契而不舍

D.炊煙裊裊分身乏術(shù)添油加醋

3.選詞填空。（填序號(hào)）（2分）

A.驚羨B.驚嚇C.驚喜D.驚愕

（1）他整晚一反常態(tài)，行為令人十分（）。

（2）他在單杠上竟能做出如此令人（）的動(dòng)作，不愧是體操名將。

4.判斷下面句中加點(diǎn)詞的感彩。（填序號(hào)）（2分）

A.褒義B.貶義

（1）那個(gè)滿臉橫肉的便衣用手指著父親。（）

（2）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（）

5.六年級(jí)語文老師想在教室墻上掛標(biāo)語牌，便向?qū)W生征集名言警句。下面句子不合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

D.茍日新，日日新，又日新。

6.對(duì)句子“為是其智弗若與？曰：非然也"理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“為是其智弗若與”要讀出反問的語氣，“曰：非然也"要讀出肯定的語氣。

B.這是一個(gè)設(shè)問句。

C.學(xué)習(xí)結(jié)果不同，不是因?yàn)閮扇嗽谥橇ι嫌卸啻蟮牟顒e。

D.學(xué)習(xí)結(jié)果不同，主要是兩人在智力上有差別。

7.對(duì)句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了無奈的愁緒。

B.作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，表明了要珍惜時(shí)間的決心。

C.作者運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地寫出了時(shí)間的流逝。

D.作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了時(shí)間的重要性。

8.不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干是下面哪個(gè)人物的性格特點(diǎn)？（）（2分）

A.尼爾斯B.魯濱遜C.星期五D.笛福

9.課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》寫了三個(gè)具體的事例，它們的主要作用是（）（2分）

A.豐富文章的內(nèi)容。

B.說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后"這個(gè)觀點(diǎn)。

C.讓學(xué)生知道名人的故事。

D.向?qū)W生滲透科學(xué)知識(shí)。

10.先閱讀梗概，再瀏覽精彩片段，這種閱讀方法適合閱讀（）（2分）

A.長篇作品B.短篇作品C.繪本故事D.文言文

11.下面不屬于送別詩（詞）的是（）（2分）

A.《卜算子·送鮑浩然之浙東》B.《芙蓉樓送辛漸》

C.《泊船瓜洲》___D.《送元二使安西》

12.寫出帶有動(dòng)物名稱的兩句古詩詞。（2分）

（1）________（2）________

13.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）用“迎難而上”這個(gè)詞寫一兩句畢業(yè)贈(zèng)言，送給你的小伙伴。

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（2）孩子們高高興興，興高采烈地表演著各自的節(jié)目。（用修改符號(hào)修改病句）

三、閱讀。（34分）

（一）真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）（6分）

縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？"拉直變成“！”，找到了真理。

14.畫橫線句子中的“？"指的是___，“！”指的是___。（4分）

15.畫橫線句子這樣表述的最大好處是（）（2分）

A.新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C.把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。

16.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后"的意思是（）（2分）

A.只要先發(fā)現(xiàn)問題，就找到了真理。

B.只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

C.當(dāng)你弄懂了一百個(gè)問號(hào)，你就能發(fā)現(xiàn)真理。

（二）端午日（14分）

沈從文

邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋和過年。這三個(gè)節(jié)日無論過去還是現(xiàn)在，都成為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。

大約上午十一點(diǎn)鐘，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。船只的樣子，與平常木船大不相同，船體又長又窄，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。鼓手和鑼手多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便把鑼鼓敲打起來，調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。劃船的快慢靠的就是這鑼鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，顯出這一船合作努力的光榮。當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，好事的軍人必在水邊放些表示勝利慶祝的鞭炮。

賽船過后，城中的長官，為了與民同樂，便派士兵把三十只大雄鴨，放入河中，熟識(shí)水性的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不管誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。

船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到晚上才結(jié)束。

（有刪改）

17.端午節(jié)的由來有多種說法，但以紀(jì)念（）的說法流傳最廣。（2分）

A.屈原B.伍子胥C.司馬遷D.曹娥

18.短文是按（）順序描寫端午日的活動(dòng)的。（2分）

A.地點(diǎn)變換B.事情發(fā)展C.內(nèi)容不同D.時(shí)間先后

19.下面不是茶峒的端午風(fēng)俗的一項(xiàng)是（）（2分）

A.捉鴨子B.用雄黃蘸酒在額角畫王字

C.逛河街D.劃船比賽

20.船上鼓手、鑼手的主要作用是（）（2分）

A.指揮船只進(jìn)退B.調(diào)理槳手劃槳節(jié)拍

C.制造歡樂氣氛D.為槳手吶喊助威

21.短文畫線的三個(gè)句子在寫法上有什么共同特點(diǎn)？你從中讀出了什么？（3分）

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22.短文詳寫了哪個(gè)場景？略寫了哪個(gè)場景？這樣寫有什么好處？（3分）

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（三）艱苦而詩意（14分）

有一幅肖像畫，比世界名畫更加打動(dòng)我。

是一個(gè)女人的肖像?；ò锥贪l(fā)，額頭上密密的皺紋，像樹木的年輪，寬松的雙層眼袋，盛接了漫長歲月中不曾淌下的淚。抿緊的嘴唇，唇邊一粒黑痣，清晰可見。目光凝滯，仍能看出清秀的臉廓。紅黑橫紋的棉質(zhì)衫，提亮了畫的基調(diào)。

當(dāng)年的美術(shù)老師說過一句話：有機(jī)會(huì)，畫畫你們的母親吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你竟不認(rèn)得她！

的確，很少有孩子像母親打量你一樣，細(xì)細(xì)地打量過母親，像母親凝視你一樣，久久地凝視母親。

打動(dòng)了我的這幅畫，正是兒子為母親所作，這位89歲的高齡模特是老年癡呆癥患者，每到后半夜都要起身坐著，必須有人看管陪伴。60多歲已退休的兒子，責(zé)無旁貸。

與所有患者的癥狀相同，老人家晝夜顛倒，到處亂走，大小便不能自理，動(dòng)輒打人罵人……身邊一刻都不能離人。為她做任何事，她都沒有反應(yīng)。這樣的日子，是叫人崩潰的。

與所有的陪伴者不同，在備受煎熬的一夜一夜，兒子選擇了攤開紙筆顏料，為母親畫畫。這時(shí)的母親出奇地安靜。老太太曾是個(gè)才女，那一刻，也許她回到了當(dāng)年教兒子習(xí)字作畫的情境之中。夜深人靜，兒子用母親喜歡的方式陪伴她，在她身旁寫字、畫畫……這樣的夜晚，有些許詩意！

也是一對(duì)母子。

90后小伙子追隨母親的手藝，在杭州最繁華商廈的門口擺個(gè)攤，做精工織補(bǔ)。

從早到晚，坐在大理石柱墩上等他們的顧客。身邊走過成千上萬的人，很少有人看他們一眼。大理石上坐著，夏天火燙，冬天冰涼，工作條件艱苦。

最近他接了單織補(bǔ)車篷的活，那是輛奔馳敞篷車，倒車時(shí)車篷劃破了三個(gè)口子，車主沒去汽修店，而是輾轉(zhuǎn)找到了已成為業(yè)界達(dá)人的母子倆，為車篷織補(bǔ)。

母子倆坐飛機(jī)“出差”青島，事先配好三四種粗細(xì)不同的黑線，認(rèn)真研究車篷布料的紋路，根據(jù)車篷本來的經(jīng)緯線，一根一根，一下一下，來回織補(bǔ)。這技術(shù)，恰似“勇晴雯病補(bǔ)雀金裘"。

多么纖巧的手，多么詩意的活兒！雖然，側(cè)身站立干活，非常辛苦。

人們向往詩意的生活！然而詩意不是刻意。只要真心、用心，艱苦的生活，自帶詩意。

（作者：莫小米內(nèi)容有刪改）

23.結(jié)合文意，寫出下面詞語的意思。（2分）

（1）凝視：___________

（2）責(zé)無旁貸：_______

24.文段中“出差”這個(gè)詞用了引號(hào)，它的作用是（）（2分）

A.表示特定的稱謂B.表示特殊含義

C.表示引用的部分D.表示諷刺或否定

25.“勇晴雯病補(bǔ)雀金裘"是哪部名著中的情節(jié)？（）（2分）

A.《水滸傳》B.《西游記》

C.《三國演義》D.《紅樓夢(mèng)》

26.當(dāng)年美術(shù)老師叫“我們”畫自己的母親有什么言外之意？（）（2分）

A.老師要訓(xùn)練“我們"畫人物肖像的技法。

B.“我們”很少有機(jī)會(huì)畫自己的母親。

C.提醒“我們"要多關(guān)心自己的母親。

D.畫自己的母親雖然辛苦，但充滿詩意。

27.兒子每晚陪伴母親明明是備受煎熬的，但作者又說“這樣的夜晚，有些許詩意”。又如擺攤的母子明明工作非常辛苦，但作者又說這是“多么詩意的活兒"。這樣寫矛盾嗎？請(qǐng)選擇其中一處談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（4分）

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28.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一個(gè)自然段的理解。（4分）

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四、習(xí)作。（30分）

33.看到這個(gè)手勢(shì)，你想到了什么？沒錯(cuò)，就是贊。在我們身邊，有很多值得點(diǎn)贊的人和事，把你認(rèn)為最值得點(diǎn)贊的那個(gè)人（或那件事）寫下來吧。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，450字左右。題目自擬。

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷（一）參考答案

一、1.憂郁洗澡恐怖惆悵鞭炮寂寞

2.D3.（1）D（2）A4.（1）B（2）A

5.A6.D7.A8.B9.B10.A11.C

12.（1）休將白發(fā)唱黃雞（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

13.（1）用智慧描繪生命的畫板，用勤奮踏平人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，迎難而上，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！

（2）

三、14.發(fā)現(xiàn)的問題，不斷追問通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)真理

15.C16.B17.A18.D19.C20.B

21.這三個(gè)句子都有“莫不”這個(gè)詞，都是雙重否定句，表達(dá)肯定的意思。我從中讀出茶峒人人參與端午活動(dòng)的場景，為下文