精品文檔-下載后可編輯年教師招聘《教育公共基礎(chǔ)》預(yù)測試卷12022年教師招聘《教育公共基礎(chǔ)》預(yù)測試卷1

單選題（共50題，共50分）

1.有效教學(xué)的核心是（）。

A.學(xué)生的參與積極性

B.教師的教學(xué)積極性

C.教師的教學(xué)水平

D.學(xué)生的知識基礎(chǔ)

2.終身教育思潮的主要代表人物是（）。

A.羅杰斯

B.保羅·朗格朗

C.索爾蒂斯

D.布魯納

3.主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.布魯納

C.洛克

D.杜威

4.下列不屬于校園文化特征的是（）。

A.互動性

B.顯著性

C.滲透性

D.傳承性

5.大學(xué)英語等級考試是一種（）測驗。

A.常模參照性

B.總結(jié)性

C.發(fā)展性

D.標(biāo)準(zhǔn)參照性

6.1993年，中共中央、國務(wù)院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標(biāo)，開始了普及義務(wù)教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是（）。

A.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除文盲

B.基礎(chǔ)知識和基本技能

C.基本理論和基本知識

D.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

7.我國中小學(xué)課程計劃的最基本部分是（）。

A.學(xué)科順序

B.課時分配

C.學(xué)周安排

D.課程設(shè)置

8.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。

A.自我期待感

B.自我效能感

C.自我歸因感

D.自我預(yù)期感

9.教師的言論、行動、為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這是教師的（）。

A.示范者角色

B.傳道者角色

C.授業(yè)解惑者角色

D.管理者角色

10.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是（）。

A.自主感對羞愧感

B.自我同一性對角色混亂

C.勤奮感對自卑感

D.親密感對孤獨感

11.某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于（）。

A.場獨立型

B.沖動型

C.場依存型

D.沉思型

12.程序教學(xué)的基礎(chǔ)是（）心理學(xué)。

A.行為主義

B.構(gòu)造主義

C.認(rèn)知主義

D.實用主義

13.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了一本著作，該著作對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。這本著作是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育心理學(xué)》

C.《教育心理大綱》

D.《人是教育的對象》

14.教育的本體功能之一是（）。

A.減少人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量

B.促進生活發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)

C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化進程

D.對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用

15.創(chuàng)造力的核心成分是（）。

A.創(chuàng)造性人格

B.創(chuàng)造性技能

C.創(chuàng)新意識

D.創(chuàng)造性思維

16.冬天走進橙色的房間里有一種溫暖的感覺，這是（）現(xiàn)象。

A.聯(lián)覺

B.感覺適應(yīng)

C.感覺對比

D.視覺

17.理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

18.我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（）。

A.《普通教育學(xué)》

B.《論共產(chǎn)主義教育》

C.《新教育大綱》

D.《教育過程》

19.最早提出自我效能感概念的是（）。

A.奧蘇貝爾

B.桑代克

C.布魯納

D.班杜拉

20.一我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主要渠道是（）。

A.社會集資

B.國家財政撥款

C.城鄉(xiāng)教育附加費

D.教育專項資金

21.孔子提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)（）。

A.兼士

B.圣人

C.紳士

D.君子

22.我國將九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)“教學(xué)計劃”改為“課程計劃”的文件頒布于（）。

A.1985年

B.1993年

C.1994年

D.1992年

23.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段中，初步具有可逆性和守恒性思維的兒童處于（）。

A.具體運算階段

B.感知運動階段

C.前運算階段

D.形式運算階段

24.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)類型的數(shù)量，課的類型一般分為兩大類，即（）。

A.講授課和鞏固課

B.單一課和綜合課

C.新授課和檢查課

D.技能課和講授課

25.關(guān)心集體、關(guān)心社會、助人為樂、誠實、正直，屬于（）。

A.性格的意志特征

B.性格的情緒特征

C.性格的理智特征

D.性格的態(tài)度特征

26.應(yīng)該讓一切人掌握一切科學(xué)知識，成為百科全書式的學(xué)者，這是（）的主張。

A.洛克

B.康德

C.斯賓塞

D.夸美紐斯

27.（）年起，六所部屬師范大學(xué)開始進行免費師范生招生試點。

A.2022

B.2022

C.2022

D.2022

28.知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（）。

A.策略性知識

B.條件性知識

C.程序性知識

D.陳述性知識

29.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。

A.公正評價權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)

30.具有英語基礎(chǔ)的人比其他人更容易學(xué)習(xí)德語的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)中的（）。

A.定勢

B.記憶

C.負(fù)遷移

D.正遷移

31.反映教師對待自己的道德素養(yǎng)要求的是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.熱愛教育事業(yè)

C.為人師表

D.團結(jié)協(xié)作

32.智力的核心成分是（）。

A.創(chuàng)造力

B.觀察力

C.思維力

D.記憶力

33.心理輔導(dǎo)工作的側(cè)重點是（）。

A.預(yù)防和促進

B.治療

C.補救和矯正

D.外部指導(dǎo)

34.（）提出了教學(xué)形式階段論。

A.盧梭

B.裴斯泰洛齊

C.杜威

D.赫爾巴特

35.“于、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了（）因素對人發(fā)展的影響。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個體的主觀能動性

D.教育

36.“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是（）因素對人的發(fā)展的影響。

A.環(huán)境

B.教育

C.遺傳

D.主觀

37.批判教育學(xué)的主要代表人物之一是（）。

A.杜威

B.梅伊曼

C.鮑爾斯

D.赫欽斯

38.下列對瞬時記憶的說法不正確的是（）。

A.保持時間為幾十到幾百毫秒

B.存儲形式為視覺表象和聲音表象

C.容量的平均數(shù)量是7

D.如果不被注意或編碼，就會自動消退

39.反映了教育內(nèi)部因素之外，教育與其他事物之間所具有的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢的是（）。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗

40.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”反映的是（）。

A.環(huán)境決定論

B.教育萬能論

C.二因素論

D.遺傳決定論

41.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。

A.教育法律

B.教育政府規(guī)章

C.教育單行條例

D.教育行政法規(guī)

42.（）被認(rèn)為是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人。

A.華生

B.斯金納

C.班杜拉

D.桑代克

43.組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的方法是（）。

A.說理法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法

44.“溫故而知新”屬于（）。

A.順向負(fù)遷移

B.逆向正遷移

C.順向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

45.突然的敲門聲，將聽課學(xué)生的注意力吸引過去，這種情況屬于（）。

A.隨意注意

B.隨意后注意

C.注意的動搖

D.不隨意注意

46.課外教育活動的基本組織形式是（）。

A.群眾性活動

B.自發(fā)活動

C.個人活動

D.小組活動

47.教育過程中最重要、最基本的人際關(guān)系是（）。

A.同伴關(guān)系

B.同學(xué)關(guān)系

C.教師與校長的關(guān)系

D.師生關(guān)系

48.教育起源于兒童對成年人的無意識模仿，這是（）的觀點。

A.孟祿

B.利托爾諾

C.馬克思

D.高爾頓

49.德育的核心或基礎(chǔ)是（）。

A.思想政治教育

B.道德教育

C.法律教育

D.性教育

50.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.差異性

D.階段性

多選題（共30題，共30分）

51.素質(zhì)教育的基本要求是（）。

A.素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

B.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

C.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

D.素質(zhì)教育面向?qū)W生的所有方面，著眼學(xué)生全面素質(zhì)的提高

52.放縱型教養(yǎng)方式下成長的孩子，往往具有如下特點：（）。

A.任性

B.蠻橫胡鬧

C.懦弱

D.幼稚

E.思想活躍

53.情緒與情感的反應(yīng)特點不同，情緒具有（）。

A.情境性

B.持久性

C.內(nèi)隱性

D.外顯性

54.特殊兒童是指在教育上有特殊需要的兒童，下列選項屬于特殊兒童范圍的是（）。

A.情緒困擾兒童

B.學(xué)習(xí)困難兒童

C.資質(zhì)優(yōu)異兒童

D.智力落后兒童

55.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）。

A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次

B.讓1～2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍

C.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

D.李某等8人上自習(xí)課講話，老師令李某等8人到學(xué)校運動場跑10圈

56.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點包括（）。

A.強調(diào)學(xué)生獨立思考

B.注重給學(xué)生提供豐富的感性材料

C.注重對教學(xué)步驟進行嚴(yán)格的控制

D.強調(diào)教師講解

57.形成性評價與總結(jié)性評價的（）不同。

A.評價主體

B.評價目的

C.評價時間

D.對評價結(jié)果的概括化程度

58.經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律包括（）。

A.獲得與消退

B.刺激泛化與分化

C.操作性行為

D.條件刺激

59.教育測量的功能有（）。

A.選拔

B.就業(yè)指導(dǎo)

C.診斷

D.評價

60.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（）制定本法。

A.《教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《預(yù)防未成年人犯罪法》

D.《憲法》

61.教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下哪幾方面加以把握（）

A.教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展

B.建立和諧民主的師生關(guān)系

C.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

D.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

62.成敗歸因理論認(rèn)為屬于穩(wěn)定歸因的因素有（）。

A.任務(wù)難度

B.能力

C.努力

D.運氣

63.常用的精細(xì)加工策略有（）。

A.提問

B.記憶術(shù)

C.做筆記

D.生成性學(xué)習(xí)

64.我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括（）。

A.工資待遇

B.教齡津貼

C.教師住房

D.教師的醫(yī)療保健

65.關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點，下列哪些人物的思想屬于內(nèi)發(fā)論（）

A.孟子

B.弗洛伊德

C.格塞爾

D.洛克

66.學(xué)校這個子系統(tǒng)包括（）基本要素。

A.教育者

B.受教育者

C.教育媒體

D.教育影響

67.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）。

A.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用

B.高效性

C.循序漸進性

D.實踐性強

68.中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點是（）。

A.精確性提高

B.概括性更強

C.目的更明確

D.持久性明顯發(fā)展

69.我國中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課堂教學(xué)

C.課程計劃

D.課程標(biāo)準(zhǔn)

E.教科書

70.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因觀點有（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.社會影響論

C.多因素交互作用論

D.外鑠論

71.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是（）。

A.家庭環(huán)境

B.社會環(huán)境

C.教育環(huán)境

D.稟賦

72.以下活動屬于問題解決的有（）。

A.走樓梯

B.研究登山路線

C.回憶辦公室門號

D.走象棋

73.根據(jù)動作的連貫性與否將操作技能分為（）。

A.連續(xù)型操作技能

B.斷續(xù)型操作技能

C.細(xì)微性操作技能

D.粗放型操作技能

74.下列屬于《學(xué)記》中提出的教學(xué)原則有（）。

A.教學(xué)相長

B.道法自然

C.及時而教

D.道而弗牽

75.下列選項中，屬于個性心理特征的是（）。

A.感知

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

76.作為一名教師，需要掌握的教育理論的基本課程主要有（）。

A.教育經(jīng)濟學(xué)

B.教育學(xué)

C.心理學(xué)

D.學(xué)科教材教法

77.對教育評價信息的要求有（）。

A.有效性

B.全面性

C.簡潔性

D.可靠性

78.學(xué)校體育活動的基本特性是（）。

A.娛樂性

B.教育性

C.技能性

D.生存性

79.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系（）

A.保護和被保護的關(guān)系

B.互相尊重的平等關(guān)系

C.教育和被教育的關(guān)系

D.管理和被管理的關(guān)系

80.早期的遷移理論主要包括（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

B.形式訓(xùn)練說

C.共同要素說

D.經(jīng)驗類化說

E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

判斷題（共20題，共20分）

81.教師是人類靈魂的工程師。（）

82.心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。（）

83.教師教育就是師范教育。（）

84.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。（）

85.認(rèn)識的發(fā)展也導(dǎo)致情緒產(chǎn)生變化和發(fā)展。（）

86.實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。（）

87.教育無目的論主要是美國教育思想家杜威的觀點。（）

88.最早普及義務(wù)教育的國家是法國。（）

89.教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。（）

90.健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。（）

91.德國教育家第斯多惠是“教師