本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年狗熊碰見大象的300(七篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

狗熊碰見大象篇一

暑假的時候，爸爸媽媽帶我去重慶動物園看大象。我心里特別高興。

我們一進動物園，就直奔大象的地方，看到大象。大象的頭圓圓的，像個大西瓜；耳朵像兩把鐵扇公主的芭蕉扇；鼻子又粗又長，像一根水管；牙齒又尖又長，像兩把犀利的劍；身體像一堵墻；四肢粗粗的，像四根柱子；尾巴又細又長，像一根繩子。多么威武的大象??！

大象不但威武，而且還會做好多事情；

大象會吸水，它先走到水桶前，再用力吸水，接著把鼻子拿開，然后用力噴出水花給汽車洗澡。有時它還會頑皮地給自己洗個澡呢！大象還會扛木頭、摘香蕉……。大象真能干呀！我和爸爸看了都用力為它鼓掌。其他的觀眾也為它拍手叫好。

接下來，大象還表演了吹口琴。它先拿起口琴，再一口氣接著用力吹，然后吹出了美好的曲子。我和爸爸、媽媽都紛紛贊揚它，說它真棒。觀眾有的說它像個音樂家；有的說它真歷害；有的說也想像它一樣學吹口琴。

大象還演出了搖鈴鐺、登球、敬禮……。

我喜歡大象，喜歡它像芭蕉扇的耳朵；喜歡它又長又粗的鼻子；喜歡它像墻一樣的身體；更喜歡它會表演，會做事。

離開的時候，我對大象說：“大象，我真舍不得你，我還會再來的〞。

狗熊碰見大象篇二

一天，陽光絢爛，萬里無云。小兔白白和青青到河邊打水，白白拿扁擔，青青拿水桶。一路上有說有笑，可開心了。

不一會兒，一條小河出現(xiàn)在面前，河水清澈見底。

青青把水桶放進河里，打起水來。一群可愛的`小魚正好經(jīng)過，就和小兔打招呼?？粗门笥眩鼈円埠托◆~兒打招呼。青青忘了打水，結(jié)果一不防備，水桶被河水沖走了。姐弟倆放聲大哭。

“我們的水桶被河水沖走了〞。

“別擔憂，我?guī)湍惆阉暗羯蟻?。?/p>

大象伯伯用長長的大鼻子把水桶卷上來，并把水桶裝滿。小兔們很感謝大象就對它說“：感謝你，大象〞。

“不用謝。〞

小兔抬著水桶開開心心地回家了。我們要像大象伯伯學習。

狗熊碰見大象篇三

昨天，我們一家子一起去動物園玩，讓我們印象最深刻的就是騎大象。

我們先來到大象園，那里有大量大象，接下來就去騎大象。

剛開始，過來了一頭大象，我們站在一個高高的騎象臺上都不敢騎上去。后來爺爺先坐在了大象背上的座位，接著可怡姐姐也坐了上去。但是一頭大象只能坐兩個人，所以我和媽媽等另外一頭大象過來后也坐了上去。

到了大象村，我們戀戀不舍的下了大象，心里很想再坐一次，但我們知道，這是不可能的！由于我們要去看大象表演了。剛從騎象臺上下來的時候，我們發(fā)現(xiàn)一只大象正在吃草，我和可怡姐姐就去摸了摸大象的鼻子，還讓大象用鼻子把我們高高的舉起來照相，真得很刺激！

我很喜歡大象，我們大家都應(yīng)當愛護動物。

狗熊碰見大象篇四

1.初步熟悉音樂的旋律，感受aba的結(jié)構(gòu)，能確鑿分辯輕快與沉重有力兩種不同的音樂性質(zhì)。

2.在感受音樂的基礎(chǔ)上，嘗試共同商討游戲的動作和玩法，并大膽根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，豐富音樂形象。

3.在有秩序的游戲中體會合作游戲的愉快。

4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

1.課件

2.經(jīng)驗準備：

孩子們感受過消極和輕快;聽音樂粉角色游戲。

一、故事導入

林老師給大家?guī)砹艘欢喂适拢适吕镎f的是哪些小動物呢?我們一起來聽一聽。

故事：有一天早晨，森林里的空氣真好，今天是哪位小動物第一個起床呢?(教師動作模仿)對了，是大象(播放課件)，大象搖著長長的鼻子，踩著沉重的步伐，漸漸地向我們走來，(教師哼唱樂句)11|31|13|1—|，大象邊走邊說：“啊，新的一天開始了，小動物們都趕快起床吧!〞(教師用消極的聲音來說)

提問：大象說話的聲音聽起來怎么樣?(粗、低、重)

這時大象說話的聲音被一個小動物聽見了，是誰呀?(教師身體模仿)對，是小鳥(播放課件)，它拍著輕快的翅膀，飛起來了，(老師哼唱旋律)小鳥一邊飛一邊說：“新的一天開始了，大象先生，你好!〞(教師用清亮的聲音來說)

提問：小鳥的聲音和大象的聲音比起來，小鳥的聲音怎么樣?(細、清亮)

二、理解音樂

1.第一次傾聽音樂

林老師還給小朋友帶來了一段音樂，這段音樂里說的.就是大象和小鳥的故事，我們一起來聽一聽，聽聽在音樂里哪兒聽起來像大象的聲音?哪兒聽起來比較像小鳥?我和你們一起聽。

傾聽時教師的指導語：這里聽上去是誰?記在心里，這里呢?注意聽這里有幾個聲音?對兩個一起的。

2.了解高音和低音

教師小結(jié)：在音樂除了有好聽的旋律以外還有一種叫高音和低音，低音就像我們今天聽到的大象的聲音一樣，聽上去很沉、很重，好像在地上走路，音樂里還有高音的部分，聽起來就像小鳥清亮的叫聲，像小鳥在天上高高地飛行，由于有了高音和低音的變化，所以小朋友一下子就猜出誰是大象誰是小鳥。

3.其次次傾聽音樂

三、角色游戲

1.用肢體動作表現(xiàn)音樂形象

2.用兩只手分別表現(xiàn)大象和小鳥。

方才小朋友是用整個身體來表演大象和小鳥的，那假使讓你們用一只手當大象，一只手當小鳥，可以嗎?假使聽到大象的聲音，我們就用右手漸漸地搖擺，假使聽到小鳥的聲音，我們就用左手在天上飛行?假使聽到兩個一起呢?對了，兩只手一起動，我們把小手準備好，和著音樂來試一試。

2.分角色表演

(1)看大屏幕，找游戲規(guī)則。

大象和小鳥也聽著音樂做起了游戲，我們來看一看他們是怎么玩的。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?他們是隨便走的，還是聽著音樂走的?聽到低音誰走?大象怎么走的?跟著音樂的節(jié)奏漸漸地、重重地走。聽到高音呢?小鳥怎么飛?低音高音同時出現(xiàn)時，大象和小鳥做什么了?恩，它們走到一起，一只大象找一只小鳥做朋友，相親相愛真溫馨。

(2)幼兒分角色表演

孩子們想玩游戲嗎?誰愿意表演大象?誰愿意表演小鳥?聽著音樂來試一試。

(3)創(chuàng)編動作

大象們有什么更漂亮的動作嗎?(喝水，抖抖腳、洗澡、噴水)小鳥們有什么更漂亮的動作嗎?(旋轉(zhuǎn)飛，高飛、低飛、吃蟲子)

幼兒交換角色，進行游戲。

四、延伸活動

大象和小鳥有點累了吧，我們找個位置休息一下吧，大家休息時，我請來了兩個小樂器(鼓、三角鐵)。

教師演奏鼓，提問：你們覺得這是誰的聲音?(大象)

建議：老師可以選擇低音、高音交替進行的音樂。

本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀測和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂，幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看，本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動積極性很高，對教師提出的問題積極回復，表演時能大膽的浮現(xiàn)自我，體驗著音樂給他們帶來的開心，充分表達了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環(huán)節(jié)，幼兒受我的影響，幼兒的動作較單一，而我又沒有及時的加以引導，導致這一環(huán)節(jié)完成狀況欠佳，作為教師今后應(yīng)在課堂的引導方面多下功夫。

狗熊碰見大象篇五

我很喜歡動物，更愛觀測它們。今天我就去動物園看了我最喜歡的動物之一——笨重的大象。

為什么說大象笨重？那是由于大象的個頭很大，腿很粗，鼻子很長，尾巴卻很細，耳朵大得像一把大葵扇。

笨重的大象卻有著靈活的鼻子，那鼻子可有用了，既能幫助大象進食，還能幫助大想洗澡。大象吃草的時候，先用鼻子把卷住一小撮草，再拔出來，然后甩幾下，最終就放進嘴里，吧嗒吧嗒地吃起來。看它的吃相，覺得那草一定是什么人間美味呢！

最讓我感到奇怪的`是，大象還會一邊吃草一邊撒尿，那么的與眾不同，可好玩兒了。假使你去觀測它那樣子，一定逗得你哈哈大笑。

大象那尾巴和耳朵總是“運動〞，每時每刻耳朵都呼扇呼扇，尾巴搖來搖去的，原來那是由于周邊有大量蚊子，大象就是用這種方法來驅(qū)趕蚊子的。

最令我感興趣的，讓我笑得前俯后仰的是大象吃草吃得津津有味時，屁股那的皮膚會突然動了幾下，你還沒弄明白為什么？緊接著就有幾塊糞便應(yīng)聲而下，馬上解除了你的疑問，真讓我笑彎了腰。

本來我以為笨重的大象沒什么趣事，可沒想到，大象的趣事竟然咕嘟咕嘟地往外冒！

家長寄語：本文將笨重大象的可笑趣事寫得繪聲繪色，生動活現(xiàn)，觀測細心。希望再接再厲。

狗熊碰見大象篇六

春天來了，森林里特別舒暢。春風姐姐徐徐吹拂著小花小草，清爽的空氣迷漫著整個森林。太陽伯伯從烏云里探出他的大胡子，溫暖的陽光沐浴著大地。趁著這大好天氣，小兔和大象決定一起去森林里采蘑菇，他們背上簍子，一路歡快地朝森林里奔跑去。

不一會兒，就來到了小河邊，河水“嘩嘩〞地流著，四處一看，咦？橋怎么沒了？哦，應(yīng)當是前些天的大雨沖垮了小橋。小兔一看這水面，心里“撲通！撲通！〞直打鼓：這可怎么辦呢？我可不會游泳啊！正在小兔六神無主的時候，大象已經(jīng)跨出步伐向河里走去。

小兔一看，慌張的大喊：“大象，水會把你吞噬的，不能下水！〞大象笑著說：“沒事，我很高大，水只在我腿上，怎么可能會吞噬我呢？〞大象一腳踩在水上，真的沒有小兔說的那么深。小兔在岸邊一看，心里的石頭終究放下來。大象興奮的說：小兔，快，跳到我的背上，我背你過河吧！〞小兔臉上露出快樂，輕輕一躍，便穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诖笙蟮谋成稀Ｋ麄円宦妨闹?，欣賞著四周的美景，安安全全的過了河。

過了河，他們就來到了森林里。森林里蘑菇真多呀，有的大，有的小，它們像一把把大大的雨傘。小兔和大象一看樂開了花，迫不及待的`采起蘑菇了。

狗熊碰見大象篇七

一個雨后的早晨，小白兔挎著籃子去采蘑菇。

小白兔來到河邊，看見對面河對岸的草地上有許多的蘑菇，有的像一座小亭子，有的像一把撐開的小雨