一、家園制度一、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見、建議。二、每年定期進(jìn)展家園互動(dòng)活動(dòng)，貫徹寓教于樂。四、每周認(rèn)真填寫冡園聯(lián)系本，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)照實(shí)介紹孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，并取得家長(zhǎng)的協(xié)作。五、每天在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，教師可依據(jù)狀況與家進(jìn)步行簡(jiǎn)短的交淡，介紹幼兒來園的狀況。六、每天幼兒園治理者在園門口迎接孩子與家長(zhǎng)，第一線了解問題，改進(jìn)工作。七、每年學(xué)員報(bào)到前，班級(jí)組教師到學(xué)生家中進(jìn)展家訪工作。九、如家長(zhǎng)確實(shí)需要，周末可以開設(shè)到教師家中體驗(yàn)生活的活動(dòng)〔有償或無償均可長(zhǎng)，同時(shí)可以增進(jìn)師生的感情。十、幼兒連續(xù)三天不來園，教師要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問緣由，如幼兒有重病，教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪。十一、幼兒園門口設(shè)立意見箱，隨時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議。二、家長(zhǎng)委員會(huì)條例一、每學(xué)期一次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，參與幼兒園治理，與幼兒園共同協(xié)商工作打算，并監(jiān)視檢查執(zhí)行狀況。開展課程、環(huán)境衛(wèi)生、伙食質(zhì)量和家長(zhǎng)投訴等問題。三、定期參與伙委會(huì)、保健會(huì)等組織活動(dòng)，對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)具體工作發(fā)揮幫助監(jiān)視作用。四、在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)委員會(huì)可以以自己的名義定期或不定期地進(jìn)展活動(dòng)?！矌椭變簣@或班級(jí)解決一些具體問題：包括借用一些工具，預(yù)備一些節(jié)目或疏通一局部友好單位的關(guān)系等。六、家長(zhǎng)委員會(huì)要定期召開有關(guān)教育問題的研討會(huì)，交流家庭教育的好閱歷。七、參與推選明星教師的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)工作的實(shí)效。八、家長(zhǎng)委員會(huì)要從實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注實(shí)質(zhì)性問題，和幼兒園之間形成相互監(jiān)視、相互促進(jìn)的關(guān)系。三、家園人際親和條約一、優(yōu)質(zhì)環(huán)境的親和1、全部的環(huán)境供給與預(yù)備都是為幼兒細(xì)心設(shè)計(jì)的，氣氛溫馨、和諧、歡快。2、全部的環(huán)境預(yù)備都能夠考慮到幼兒的安全、舒適和安康成長(zhǎng)的需要。3、戶外的大型活動(dòng)器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動(dòng)需要，不僅讓幼兒身體得到運(yùn)動(dòng)和熬煉，而且心情得到渲瀉，能夠盡情玩耍。4、幼兒園環(huán)境色調(diào)雅致、墻飾美觀、富于童趣，以點(diǎn)睛之筆表達(dá)園本特色。5、幼兒班級(jí)生活、玩耍、活動(dòng)設(shè)施配備能依據(jù)各年齡班幼兒的不同需要配置，表達(dá)對(duì)幼兒的敬重。環(huán)境設(shè)置保證幼兒生活、學(xué)習(xí)、玩?；顒?dòng)的進(jìn)展，滿足幼兒生理與心理發(fā)展的需要，讓幼兒有愛園如家的親切感。6、營(yíng)造親和的家園氣氛，為家長(zhǎng)供給了解、參與、共享的時(shí)機(jī)和途徑?？稍O(shè)親子閱覽室、家長(zhǎng)來園接待廳、英語談天角等；可設(shè)置幼兒園各類信息的宣傳櫥窗，如北大課程簡(jiǎn)介、園舍環(huán)境設(shè)施介紹、員工圖片宣傳、特色課程說明以及衛(wèi)生保健、膳食養(yǎng)分食譜、親子橋等，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的接納與信任，讓家長(zhǎng)感到親切、有歸屬感。二、人際環(huán)境的親和〔一〕教師與幼兒的親和1、教師語態(tài)親切自然，對(duì)幼兒輕言細(xì)語，和顏悅色，說話語速適中。2、表現(xiàn)出良好的禮貌行為，和幼兒一起遵守同樣的規(guī)則。3、教師做到每天與每位幼兒一次身體語言的接觸，包括抱一抱、摸摸頭、摟一摟、拉拉手、貼貼臉、微笑、點(diǎn)頭贊許等。4、教師不常常表?yè)P(yáng)和親近某個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒都感覺得到教師的愛。5、叫幼兒小名或乳名。6、教師有良好的自我調(diào)控力量，不把個(gè)人心情帶到工作中來。7、允許幼兒犯錯(cuò)誤，不批判、訂正幼兒的偶發(fā)性錯(cuò)誤。8、留意和幫助那些需要幫助的幼兒，準(zhǔn)時(shí)賜予身體語言的回應(yīng)。9、與幼兒講話時(shí)盡可能地彎下身或蹲下來，讓幼兒有公平的感覺。10、敬重幼兒的選擇，不輕易否認(rèn)幼兒的選擇與打算。11如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理發(fā)、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。12、利用節(jié)日贈(zèng)送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進(jìn)師生感情。13、教師對(duì)有特別狀況的幼兒〔幼兒自身或家庭問題〕14、參與到培育師生親情的玩?；顒?dòng)之中，在玩耍公平與玩耍中融洽情感。15、善意地批判幼兒，不挖苦、贊揚(yáng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒?！捕掣改搁L(zhǎng)輩與幼兒親和1、家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，重視家庭親情關(guān)系的建立。2、家長(zhǎng)應(yīng)做到言傳身教，知道自己的行為對(duì)幼兒成長(zhǎng)影響是至關(guān)重要的。3、父母長(zhǎng)輩不僅關(guān)心孩子的身體安康，而且關(guān)心幼兒的共性與品德行為的培育。利用家庭的教育契機(jī)，做到教育的潛移默化。4、父母長(zhǎng)輩能做到客觀評(píng)價(jià)自己的孩子，不對(duì)孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。5、父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子的問題應(yīng)急躁解答，尤其對(duì)孩子關(guān)切的話語、節(jié)日的禮物應(yīng)表示感謝，而不應(yīng)因自己一時(shí)的情緒問題冷落孩子。6幼兒通過節(jié)日活動(dòng)與父母長(zhǎng)輩建立親情，表達(dá)敬重與感恩，從中感受愛、理解愛，學(xué)習(xí)回報(bào)愛。7、教會(huì)幼兒回報(bào)父母、長(zhǎng)輩愛的具體做法：如自己的事情自己做，會(huì)說勸慰人的話，與家人共享，學(xué)做家務(wù)，知道父母的辛苦，知道長(zhǎng)大后要孝順長(zhǎng)輩，不哭鬧要大人買東西，學(xué)習(xí)照看老人和比自己小的孩子，探望生病的親人等。8、幼兒情愿把每天在幼兒園里發(fā)生的事情都講給父母聽，與家人共享自己的感受?！踩秤變号c幼兒的親和1、在教師的教育引導(dǎo)下，幼兒相互之間能做到禮貌、謙讓、互助、關(guān)愛、共享、合作、信任、感謝。2、具體活動(dòng)：講故事。情景表演。評(píng)比活動(dòng)。制作禮物慰問生病同伴。生日慶賀活動(dòng)。稚語心聲表達(dá)好人好事。進(jìn)展禮貌用語、禮儀行為訓(xùn)練。利用角色玩耍的玩耍場(chǎng)景，在仿照成人活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌交往。生活活動(dòng)中的互助活動(dòng)，如入廁、起床、進(jìn)餐、盥洗、戶內(nèi)外玩耍、體能運(yùn)動(dòng)等。把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家共享。學(xué)習(xí)交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動(dòng)等用語。開展“大帶小”的班級(jí)交往活動(dòng)，讓大班幼兒在照顧弱小、陪伴玩耍中形成關(guān)愛的情感和照看別人的力量。共同合作，協(xié)作完成活動(dòng)任務(wù)，共享體驗(yàn)成功的喜悅。在春、秋季的野外春游、野餐活動(dòng)中體驗(yàn)共享互助的歡快。懂得同伴間相互敬重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。能客觀評(píng)價(jià)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，情愿學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)?！菜摹臣彝ァ⑸鐓^(qū)與幼兒的親和1、通過家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。2、通過家長(zhǎng)委員會(huì)讓家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)與治理中來，家長(zhǎng)為幼兒園辦實(shí)事，形成家園的親和互動(dòng)。3、通過在社區(qū)開展各種大型活動(dòng)，使幼兒園與社區(qū)建立合作關(guān)系，樹立校園良好的社會(huì)形象。4、園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)應(yīng)輪番每天早晚在校園大門前迎送家長(zhǎng)和孩子。5、設(shè)有家長(zhǎng)信箱，安排定期的家長(zhǎng)詢問日，園長(zhǎng)應(yīng)親自接待，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要和意見。6在保教工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上以真誠(chéng)付出打動(dòng)家長(zhǎng)。7、幼兒園應(yīng)定期發(fā)放園刊。8、每學(xué)期一份“幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)表”反響給家長(zhǎng)。9、按時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”向家長(zhǎng)反映幼兒的近期〔兩周為宜〕學(xué)期初和學(xué)期末召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)。10、每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)活動(dòng)兩次以上。11、每學(xué)期家長(zhǎng)觀摩開放活動(dòng)一次。12年等大型活動(dòng)。13、創(chuàng)設(shè)“親子橋”欄目，內(nèi)容貼近家長(zhǎng)需要，表達(dá)班級(jí)家長(zhǎng)工作的創(chuàng)特色。14、每周親子腦力激蕩。15、利用園報(bào)和園刊、親子橋推舉家長(zhǎng)的育兒心得。16、開展社區(qū)幼兒家庭結(jié)隊(duì)活動(dòng)，利用家庭環(huán)境，依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平和共性特征結(jié)成家庭幫對(duì)，促進(jìn)不同共性幼兒的改善。〔五〕園長(zhǎng)與員工的親和1、園長(zhǎng)應(yīng)本著“以人為本”的精神，敬重每一位教職員工，營(yíng)造校園和諧、融洽、樂觀、向上的人際氣氛。2、園長(zhǎng)慶正確評(píng)價(jià)每一位員工的優(yōu)缺點(diǎn)，并善用其長(zhǎng)。3、園長(zhǎng)應(yīng)以真誠(chéng)親和的態(tài)度對(duì)待每一位員工，為員工供給工作和個(gè)人成長(zhǎng)的幫助、建議，建立公平信任的工作關(guān)系。4、辦公環(huán)境可掛有相關(guān)的名言警句，營(yíng)造幼兒園文化特色。5、統(tǒng)一著裝上崗，表達(dá)良好園風(fēng)與分散力。6、園長(zhǎng)每月依據(jù)工作的需要與個(gè)別員工做面對(duì)面的意見溝通，解決具體問題。7、一學(xué)期一次員工意見調(diào)查表。8、園長(zhǎng)每天巡察，覺察問題當(dāng)日了結(jié)，不拖拉，不推諉。9、幼兒園治理按章執(zhí)行，獎(jiǎng)懲清楚，做到公正、公正。10、園長(zhǎng)在各方面都應(yīng)以身作則，當(dāng)好表率。11、員工對(duì)園長(zhǎng)有意見，應(yīng)正面對(duì)園長(zhǎng)提出，或向上報(bào)告。不應(yīng)將個(gè)人恩怨在家長(zhǎng)中散布，造成對(duì)校園的不利，或因此而消極怠工。12、每學(xué)期利用節(jié)假日組織員工文體、消遣、郊游、茶話會(huì)等活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)員工家屬參與，親熱彼此關(guān)系。13、真心誠(chéng)意地關(guān)心員工地生活和福利，如紅白喜事、產(chǎn)假等。14、為員工供給成長(zhǎng)環(huán)境，合理安排員工的培訓(xùn)、進(jìn)修工作。15、表達(dá)關(guān)心的人性化，如為員工慶賀生日，探視生病員工或家屬，開好迎送舊座談會(huì)等?！擦硢T工與員工的親和1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱忱。2、各司其責(zé)，協(xié)作協(xié)作，顧全大局，不計(jì)私利。3、工作進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，對(duì)自己、對(duì)別人有一個(gè)客觀正確的評(píng)價(jià)。4、樹立責(zé)任意識(shí)，理解出資人的風(fēng)險(xiǎn)付出，為幼兒園的進(jìn)展出謀劃策。5、員工之間有意見能正面溝通，不私下談?wù)?、傳話、搬弄是非?、與人為善，樂于助人，對(duì)有困難的同事大家都能伸出救濟(jì)之手。7、形成團(tuán)隊(duì)精神，尤其是對(duì)班級(jí)體工作，成員們能達(dá)成共識(shí)，互不推卸責(zé)任，按時(shí)按質(zhì)完成工作。8、幼兒園各崗位工作人員不分職務(wù)凹凸，公平敬重，共同共享工作的得失與苦樂。四、穩(wěn)定幼兒心情方法1、幼兒園的卡通叔叔在各班巡回搞笑。2、不定時(shí)發(fā)放小食品或小禮物〔貼畫。3、把戶外活動(dòng)改為園內(nèi)參觀，例如觀看幼兒園里的小動(dòng)物、觀看幼兒園里種的蔬菜、參觀圖書室或室內(nèi)游樂場(chǎng)。4、為孩子預(yù)備使其入迷的卡通人物玩具：奧特曼、天線寶寶、數(shù)碼珍寶等。5、把一日生活環(huán)節(jié)增加內(nèi)容，每格外鐘可能就有所變化，例如故事時(shí)間、音樂時(shí)間、戶外、區(qū)域玩耍、集體玩耍、教知、看木偶表演、田園生活、卡通片等。6、到其他班去做客。7、帶一件自己寵愛的玩具到幼兒園。8、帶一個(gè)寵物到班里和孩子做朋友。9、入園的時(shí)間必需統(tǒng)一，不能陸間續(xù)續(xù)，影響幼兒情緒。10、避開幼兒園來生疏人或戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)過大門口，以引起孩子對(duì)親人的思念。11、有意把內(nèi)向孩子和外向孩子結(jié)合坐在一起。五、家園聯(lián)系方式一、家園聯(lián)系冊(cè)幼兒園每周下發(fā)給家長(zhǎng)的家園聯(lián)系冊(cè)不僅僅反響一些總之，每周與家長(zhǎng)像朋友一樣的圍繞孩子的話題進(jìn)展溝通是格外重要的，假設(shè)只拘泥于談?wù)動(dòng)變罕憩F(xiàn)，通常我們不是向家長(zhǎng)告狀就是雷同的話題每天談。因此，把家園聯(lián)系冊(cè)變得輕松、實(shí)際是格外重要的。二、專家講座每學(xué)期一次，外聘專家來為家長(zhǎng)表達(dá)有關(guān)早期教育的話題不但能建立家長(zhǎng)對(duì)本園專業(yè)程度的信念，更有助于修正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育觀念，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)工作，并且有利于家長(zhǎng)支持幼兒園引進(jìn)的教育理念，是幼兒園走向?qū)I(yè)三、家長(zhǎng)公告欄家長(zhǎng)公告欄最好布置在幼兒園的休息大廳〔室內(nèi)幼兒場(chǎng)，每班一個(gè)區(qū)域，不但便于家長(zhǎng)比較，主要是為家長(zhǎng)供給了觀看的時(shí)間，過去在樓道的布置，不利于家長(zhǎng)靜下心來家長(zhǎng)就比較留意這里的內(nèi)容了。另外在接幼兒之前家長(zhǎng)的等待時(shí)間較長(zhǎng)，也適合家長(zhǎng)觀看這些內(nèi)容。四、家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期一次，公布幼兒園一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和每班孩子的具體特征和表現(xiàn)，發(fā)放一些具體的通知。五、家長(zhǎng)開放日每月一次，做到真正把真實(shí)狀況向家長(zhǎng)展現(xiàn)，不要有意做課，讓各位教師平日的教學(xué)都能經(jīng)得起抽查，都能讓家長(zhǎng)踔足觀看。便于家長(zhǎng)了解孩子在園的真正狀態(tài)。六、家長(zhǎng)義工日每?jī)蓚€(gè)月一次，邀請(qǐng)家長(zhǎng)〔有職業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)〕來園，協(xié)作教師為孩子上一節(jié)有關(guān)其職業(yè)特點(diǎn)或家長(zhǎng)所具專長(zhǎng)的一節(jié)課，開闊幼兒的眼界；或者讓家長(zhǎng)當(dāng)助教，體會(huì)幼兒教師的真實(shí)感受，更加理解幼兒園的工作，增加家園協(xié)作的信心。七、親子活動(dòng)日每學(xué)期一次，組織的消遣或教育活動(dòng)主角是家長(zhǎng)和孩子。通過家長(zhǎng)和孩子、教師的互動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要，讓家長(zhǎng)知道如何在家中教育孩子，如何與孩子玩耍。八、圖書共享日每周都有，周一帶一本圖書來園，周五拿回家，豐富幼兒園的圖書角，讓孩子產(chǎn)生共享的榮譽(yù)感，抓住孩子寵愛聽故事的特點(diǎn)，培育孩子閱讀的興趣，開闊孩子的眼界。也可收集廢舊圖書，教師可把里面的圖畫再利用。九、玩具共享日第一種方式：每月一次，第一個(gè)星期，把各自寵愛的玩具拿到幼兒園來，貼好名字，第四個(gè)星期再拿回家。一方面有助于幼兒園豐富教具資源為孩子上課更生動(dòng)，另一方面養(yǎng)成孩子把自己物品能與人共享的情感。其次種方式：每年一次，像集市一樣，教師為小朋友準(zhǔn)備專柜或地?cái)偅蠹以谝粋€(gè)歡快的周末，把各自不想玩的玩具或過去的圖書拿來，與其他孩子通過易貨的方式交換。每人所拿的玩具數(shù)量不限，每對(duì)談好的孩子到類似一個(gè)拍賣行的地方，教師通過敲鑼為孩子們做公正。這種活動(dòng)不在于價(jià)值的多少，關(guān)鍵促進(jìn)孩子的社會(huì)情感和解決問題以及與他人的交往力量。不主見家長(zhǎng)過多參與孩子的想法。十、親子采摘日每年一次，到農(nóng)田到果園，和孩子去體會(huì)采摘的歡快，了解植物的生長(zhǎng)過程，促進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、教師與幼兒園的感情。十一、親子田園生活〔備選〕到農(nóng)村去，以家庭為單位體會(huì)耕種的歡快。每個(gè)家庭一片區(qū)域，犁地、撒種、澆水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含義。十二、家庭廚藝大賽〔備選〕以野餐的形式或篝火晚會(huì)的形式，讓大家把廚藝本領(lǐng)展現(xiàn)出來，突出親子的氣氛，可把有適當(dāng)禮物贈(zèng)送獲獎(jiǎng)的家庭。內(nèi)容可以為：歡快沙拉、生蔬拼盤、主食造型和一些燒烤或小吃。十三、家庭創(chuàng)意大賽〔備選〕教師提前把面和成彩色面團(tuán)，每種顏色發(fā)給參彩色紙條或一些水果皮或蔬菜根，讓大家依據(jù)自己的想象創(chuàng)作，最終，把作品全部放到一次性餐盤中，展現(xiàn)評(píng)獎(jiǎng)。十四、家庭體能大賽〔備選〕以體育活動(dòng)為主，突出家庭成員的參與。讓家長(zhǎng)生疏到感覺統(tǒng)合的重要，讓家長(zhǎng)重視起生活中常見的體育玩耍對(duì)孩子進(jìn)展的好處。十五、親子時(shí)裝秀〔備選〕以報(bào)紙和塑料布或生活中的關(guān)心材料為根本材料，以家庭為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為家三口制作裁剪出有創(chuàng)意的家庭裝。三種服裝，和諧同意，重在參與。十六、親子智力大比拼〔備選〕以智力競(jìng)賽的形式為主，以孩子感興趣的話題和生活內(nèi)容為主，突出孩子們最愛問的為什么的話題。主要豐富孩子們的學(xué)問領(lǐng)域，感染家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注生活話題的興趣和應(yīng)答的策略。敬重的家長(zhǎng)：由衷的感謝您全家對(duì)我園的支持！為了更好的開展下一步的工作，讓幼兒更加歡快、充實(shí)的成長(zhǎng)，期望您加強(qiáng)對(duì)我1、您更留意幼兒：情感進(jìn)展〔〕認(rèn)知力量〔〕特長(zhǎng)學(xué)習(xí)〔〕2、您更看重幼兒園的：教學(xué)質(zhì)量〔〕物質(zhì)環(huán)境〔〕開設(shè)課程〔〕收費(fèi)價(jià)格〔〕3、您認(rèn)為對(duì)孩子來講最重要的是：教學(xué)方法〔〕所學(xué)學(xué)問〔〕準(zhǔn)時(shí)測(cè)評(píng)〔〕4、您寵愛的教師：富有愛心與責(zé)任〔〕年輕且秀麗有活力〔〕教學(xué)閱歷豐富〔〕急躁周到〔〕5、您的教育方式：敬重個(gè)體〔〕拔苗助長(zhǎng)〔〕任其發(fā)展〔〕6、您與幼兒的關(guān)系：和諧式〔〕權(quán)威式〔〕溺愛式〔〕7、您懲罰孩子的方式是：講道理〔〕不理睬〔〕打屁股〔〕8、入園前寶寶的撫養(yǎng)人為：父母〔〕保姆〔〕老人〔〕9、您在育兒方面：需要指導(dǎo)〔〕困惑焦慮〔〕輕松快樂〔〕10、您的寶寶參與大型活動(dòng)，您會(huì)：支持〔〕煩感〔〕無所謂〔〕11、您期望幼兒園與您的溝通：每周一次〔〕每月一次〔〕盡量少打攪〔〕12、您期望我園有：班車效勞〔〕整托效勞〔〕開放教學(xué)活動(dòng)〔〕13〔〕〔〕沒興趣〔〕14300元〔〕500元〔〕800〔〕1000〔〕1500〔〕2000〔〕特別的吩咐：由衷地感謝您！您的舉手之勞將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力！ 幼兒園，地址： ： 敬重的家長(zhǎng)：很榮幸為您和寶寶供給系列教育效勞，我們是幼 兒 園 ， 我 們 的 地 址 是 ，我們的乘車路線是 。您的寶寶目前編在 班，負(fù)責(zé)教師是 、 、 。班級(jí)的地點(diǎn)在 請(qǐng)您記好我們的聯(lián)絡(luò)方式，遇到問題請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系！園長(zhǎng)： 、 ，班級(jí)：財(cái)務(wù)室電話： ，醫(yī)務(wù)室電話：為了您的寶寶盡快適應(yīng)本園的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您將寶寶的各項(xiàng)狀況詳盡告之我們，我們將建立共性化成長(zhǎng)檔案，以便我們家園協(xié)作，為寶寶供給一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭根本狀況：孩子姓名 乳名 性別 民族 日期 安康狀況 血型 是否剖腹產(chǎn) 是否足月 班級(jí) 是否認(rèn)期承受預(yù)防接種 有無藥物過敏史有無食物過敏史 有無驚厥史 家庭有無特別變故 有否需要教師幫助保守的隱秘 特 殊 告 誡家庭住址 父親姓名 年齡 職業(yè) 文化程度 安康狀況 固定 移動(dòng) 電子郵箱 母親姓名 年齡 職業(yè) 文化程度 安康狀況 固定 移動(dòng) 電子郵箱 假設(shè)您期望我園進(jìn)展某些好玩的免費(fèi)活動(dòng)，可以邀請(qǐng)寶寶的玩伴來參與(自愿)好朋友甲 年齡 與我們的關(guān)系 好朋友乙 年齡 與我們的關(guān)系 好朋友丙 年齡 與我們的關(guān)系 活動(dòng)范例

教師預(yù)備工作：1、確定參賽寶寶年齡段，并按年齡段分組；2、教師分組，制定本年齡段的競(jìng)賽工程；3、教師集體商定競(jìng)賽工程；4、預(yù)備競(jìng)賽需要教具；5、制作參賽兒童登記表；6、記錄報(bào)名，登記參賽兒童〔姓名、年齡、誕生日期、聯(lián)系方式等。

其他人員預(yù)備工作：1、確定競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)；2、籌劃廣告宣傳；3、聯(lián)系贊助廠商；4、登載宣傳廣告；5、預(yù)備課程宣傳品；6、制作競(jìng)賽產(chǎn)品〔兒童禮物、競(jìng)賽胸牌：可用不同顏色的彩色紙來區(qū)分不同的組別，競(jìng)賽牌的大小與胸牌的大小相等即可〕7、安排家長(zhǎng)停車位和疏導(dǎo)停車人員。二、賽前工作：1、聯(lián)系家長(zhǎng)，確認(rèn)參賽人數(shù)；2、告知參賽寶寶家長(zhǎng)具體報(bào)名地點(diǎn)和時(shí)間，以及分組狀況；3、確定贊助廠商贊助產(chǎn)品能否到位；4、要發(fā)放的宣傳產(chǎn)品預(yù)備到位；5、貼好全部的路標(biāo)、賽區(qū)標(biāo)識(shí)；6、布置本園的招生詢問臺(tái)。三、競(jìng)賽過程：報(bào)名處：2存鞋處：2苗苗組〔1～5歲：3壯壯組〔5～2歲：3豆豆組〔2～5歲：3乖乖組〔5～3歲：3宣傳課程：2維持秩序：3～5把不同年齡段的競(jìng)賽時(shí)間安排好，可以不同時(shí)進(jìn)展，既可以節(jié)約場(chǎng)地，又可以節(jié)約人員。2、進(jìn)展過程：報(bào)名處登記：確認(rèn)參賽幼兒，發(fā)放競(jìng)賽組隊(duì)的服裝，并請(qǐng)到存鞋處。存鞋處：存放鞋，并為家長(zhǎng)發(fā)放一次性襪子。提示家長(zhǎng)請(qǐng)攜帶好自己的貴重物品。競(jìng)賽處：2名教師帶著幼兒競(jìng)賽，1名教師帶著其他幼兒排隊(duì)、領(lǐng)號(hào)，等待進(jìn)展下一組競(jìng)賽。

苗苗組競(jìng)賽過程：每個(gè)寶寶一套外形對(duì)應(yīng)大抓手，聽教師的指令，把全部的圖形從嵌板上取下來，再放回去。教師記錄幼兒所用的時(shí)間及放回去的個(gè)數(shù)來判定名次。2、運(yùn)動(dòng)：爬一爬爸爸帶著寶寶在起跑線的一端，媽媽站在另一端，教師說開頭，比一比哪個(gè)寶寶最快爬到媽媽身邊。教師記錄幼兒所用時(shí)間及名次。競(jìng)賽完畢，請(qǐng)下一組寶寶入場(chǎng)，上一組寶寶由教師帶著去參與宣傳課程。

壯壯組競(jìng)賽過程：每個(gè)寶寶三套圖片：2張花朵、2張小獵、2張汽車，請(qǐng)寶寶把一樣的圖片找出來，并放在一起。教師記錄幼兒所用時(shí)間及名次。2、運(yùn)動(dòng)：推圈走每個(gè)寶寶一個(gè)廢舊輪胎，請(qǐng)寶寶推著輪胎從一邊走到另一邊。教師記錄幼兒所用時(shí)間及名次。競(jìng)賽完畢，請(qǐng)下一組寶寶入場(chǎng)，上一組寶寶由教師帶著去參與宣傳課程。

豆豆組競(jìng)賽過程：每個(gè)寶寶一套小貓釣魚的玩具，釣桿上帶有磁鐵，請(qǐng)寶寶獨(dú)立完成任務(wù)，把全部小魚都釣上來。教師記錄寶寶所用時(shí)間及名次。2、運(yùn)動(dòng)：翻越障礙預(yù)備三角架〔或其它小障礙物品〕，請(qǐng)寶寶從上方翻越過去。教師記錄寶寶所用時(shí)間及名次。競(jìng)賽完畢，請(qǐng)下一組寶寶入場(chǎng)，上一組寶寶由教師帶著去參與宣傳課程。

乖乖組競(jìng)賽過程：〔4塊務(wù)，把拼圖拼出完整圖案，家長(zhǎng)不行以幫助幼兒來完成，家長(zhǎng)參與，成績(jī)?yōu)榱恪＝處熡涗泴殞毸脮r(shí)間及名次。2、運(yùn)動(dòng)：袋鼠跳跳教師在地上擺放呼啦圈和廢舊輪胎，請(qǐng)寶寶一個(gè)一個(gè)的從上面跳過去，教師觀看幼兒身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作，觀看幼兒是否是雙腳同時(shí)起跳。教師記錄寶寶所用時(shí)間、動(dòng)作協(xié)調(diào)性及名次。競(jìng)賽完畢，請(qǐng)下一組寶寶入場(chǎng)，上一組寶寶由教師帶著去參與宣傳課程。四、玩?；?dòng)：彩虹傘〔依據(jù)參賽的人數(shù)可選擇是否做20〕10人一組，由媽媽一人帶寶寶參與，其他家長(zhǎng)只可旁觀，教師留意維持秩序，教師要介紹清楚每個(gè)玩耍環(huán)節(jié)的教學(xué)目的。1〔幼兒年齡偏小，活動(dòng)可由兩位家長(zhǎng)共同完成〕轉(zhuǎn)傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘外，拿起傘邊。家長(zhǎng)聽教師口令，向同一方向跑動(dòng)轉(zhuǎn)傘。媽媽帶著寶寶一起抬頭看轉(zhuǎn)動(dòng)中的彩虹傘，并請(qǐng)他和媽媽一起找一找紅顏色。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量，感受視覺明暗變化。玩耍：小飛機(jī)請(qǐng)媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘上，和教師一起說兒歌、做動(dòng)作。起飛說聲預(yù)備齊；能飛高來能飛低；轉(zhuǎn)個(gè)圈，也可以；沖上云霄看一看；玩法：媽媽在彩虹傘上曲膝坐好，寶寶坐在媽媽的腳面上，面對(duì)媽媽和媽媽手拉手，說兒歌時(shí)，媽媽的膝蓋跟著兒把寶寶的雙臂翻開伸直，讓寶寶象小飛機(jī)一樣，趴在媽媽的小腿上。目的：感受兒歌節(jié)奏、節(jié)拍；加強(qiáng)落差感的訓(xùn)練，提高幼兒的語言理解力量。吹泡泡：媽媽帶著寶寶到傘上，教師播放音樂，并用泡泡機(jī)吹出很多小泡泡，請(qǐng)媽媽帶著寶寶伸出食指，去把泡泡點(diǎn)破。目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤力量。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘13”的時(shí)候，把傘舉高4”的時(shí)候要馬上松手。教師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量。2、壯壯組：轉(zhuǎn)傘：寶寶坐在彩虹傘下，媽媽和教師站在傘外，拿起傘邊。家長(zhǎng)聽教師口令，向同一方向跑動(dòng)轉(zhuǎn)傘。寶寶抬頭看轉(zhuǎn)動(dòng)中的彩虹傘，并請(qǐng)他找一找彩虹傘上都有哪些顏色？目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量，感受視覺明暗變化。玩耍：袋鼠跳跳媽媽抱著寶寶〔寶寶和媽媽面對(duì)面〕，教師說兒歌，媽媽學(xué)袋鼠，和教師按逆時(shí)針方向跳。媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳〕〔媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳〔媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳〔媽媽抱著寶寶左右搖擺〕媽媽的手在寶寶臉上做出洗臉?biāo)⒀赖膭?dòng)作〕〔手在寶寶臉前做抓手的動(dòng)作〕從身上滑下來)目的：培育母子親情，訓(xùn)練落差感，提高幼兒對(duì)兒歌的理解力量。吹泡泡：媽媽和寶寶站在傘上，教師播放音樂，用泡泡機(jī)吹出很多小泡泡，媽媽和寶寶一起伸小手指，去把泡泡點(diǎn)破。目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤力量。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘13”的時(shí)候，把傘舉高4”的時(shí)候要馬上松手。教師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量。3、豆豆組：抖傘：請(qǐng)寶寶站在傘上，家長(zhǎng)和教師一起站在傘外，輕輕抖動(dòng)彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。目的：訓(xùn)練幼兒平衡力量，及前庭系統(tǒng)。吹泡泡：家長(zhǎng)連續(xù)抖動(dòng)彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡泡，請(qǐng)寶寶跟著音樂的節(jié)拍和教師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個(gè)泡泡。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量，培育幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。玩耍：鉆山洞播放小火車的音樂，教師和助教教師抓住彩虹傘的兩從彩虹傘下排隊(duì)鉆過去。目的：讓幼兒感受視覺明暗轉(zhuǎn)換。教師要請(qǐng)媽媽聽清口令，說“1”的時(shí)候，把傘舉高，“2”3”的時(shí)候，把傘舉高4”的時(shí)候要馬上松手。教師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量。4、乖乖組：抖傘：請(qǐng)寶寶站在傘上，家長(zhǎng)和教師一起站在傘外，輕輕抖動(dòng)彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。目的：訓(xùn)練幼兒平衡力量，及前庭系統(tǒng)。吹泡泡：家長(zhǎng)連續(xù)抖動(dòng)彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡泡，請(qǐng)寶寶跟著音樂的節(jié)拍和教師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個(gè)泡泡。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量，培育幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。玩耍：大灰狼媽媽和教師站在彩虹傘的四周，雙手握住傘邊，寶寶站2”的時(shí)候，大家一起鉆到彩虹傘的下面去，手要從頭頂向身后一個(gè)助教教師扮演大灰狼，她在外面圍著彩虹傘轉(zhuǎn)圈。找一找哪個(gè)“窗戶”沒有關(guān)嚴(yán)？然后沖進(jìn)去。寶寶和媽媽要以最快的速度沖出來，不能讓大灰狼把大家抓住。目的：訓(xùn)練幼兒反響力量。教師要請(qǐng)媽媽聽清口令，說“1”的時(shí)候，把傘舉高，“2”3”的時(shí)候，把傘舉高4”的時(shí)候要馬上松手。教師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤力量。五、活動(dòng)完畢：有教師帶著家長(zhǎng)和寶寶退場(chǎng)，并發(fā)放宣傳品和獎(jiǎng)品，通知家長(zhǎng)復(fù)賽時(shí)間。一、活動(dòng)預(yù)備1、聯(lián)系公園或旅游景點(diǎn)；2、確定時(shí)間、地點(diǎn)，并通知家長(zhǎng)；3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球〔印有幼兒園的名稱〕4、必備物品：樹苗、鏟子、水桶、食品、紙牌、彩筆、風(fēng)箏、小禮品二、活動(dòng)流程：時(shí)間：早7:30幼兒園集合，集體動(dòng)身。8:30到達(dá)目的地。植樹：1、教師按班級(jí)分出種植區(qū)域，并為家長(zhǎng)和幼兒發(fā)放樹苗、鏟子和水桶。2、以家庭為單位，一起開頭種植樹苗。3、家庭分工，教師供給各種指導(dǎo)和幫助。4、樹苗種植好以后，教師發(fā)放紙牌和彩筆，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作保護(hù)樹苗的小牌子，并為小樹苗掛起來。5、有條件的可讓幼兒乘坐毛驢或馬車，感受鄉(xiāng)村生活。風(fēng)箏大賽：1、樹苗種植好以后，教師帶著家長(zhǎng)與幼兒到空曠的地方，進(jìn)展放風(fēng)箏競(jìng)賽。2、教師可以發(fā)給幼兒彩筆，請(qǐng)幼兒把自己寵愛的事物或愿望畫在風(fēng)箏上。3、競(jìng)賽可以以班級(jí)為單位，小班與小班，中班與中班，大班與大班同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽。4、競(jìng)賽開頭，大家也可以把自己的愿望放飛?？纯茨膫€(gè)班的風(fēng)箏飛的是最高的。5、園長(zhǎng)為成功的班級(jí)頒獎(jiǎng)，為成功的家庭頒獎(jiǎng)。午餐：教師組織本班家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)餐。采摘：1〔如：采摘的蔬菜與水果需要自己付費(fèi)、采摘時(shí)的鋪張現(xiàn)象、采摘時(shí)不要亂踏田地等。2、帶著幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)入采摘區(qū)進(jìn)展采摘活動(dòng)。3、大家齊動(dòng)手，一起采摘需要的蔬菜。完畢：活動(dòng)完畢，教師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒帶好自己的物品。〔三〕母親節(jié)教師提前向每個(gè)寶寶要一張母子或母女的照片，用花紋剪刀剪刀成桃心狀。教師在一面墻上粘貼很多小花朵，教師再把寶寶和媽媽的照片貼在花朵里。二、活動(dòng)進(jìn)程：小朋友們，你們知道今日是什么日子嗎？今日是個(gè)特別的日子，它不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們的生活，請(qǐng)你在今日這1活動(dòng)預(yù)備：提線木偶〔顏色要明媚、音樂CD活動(dòng)過程：三位教師拿著三個(gè)提線木偶站成一排，依據(jù)音樂的節(jié)奏和木偶一起跳舞〔可以不需要情節(jié)表演〕。教師還可以帶著木偶到小朋友中間和他們一起舞蹈。2活動(dòng)預(yù)備：勺、乒乓球、小筐活動(dòng)過程：教師把全部的寶寶分成兩組，大家排隊(duì)站在起跑線上，每人發(fā)一個(gè)小勺和乒乓球。教師在終點(diǎn)的位置放上小筐，玩耍開頭，寶寶把乒乓球放在小勺里，用手托著向終點(diǎn)走去。把乒乓球放在小筐里，然后跑回來，換下一個(gè)寶寶。哪隊(duì)先完畢，哪隊(duì)就是成功。3活動(dòng)預(yù)備：兩位教師把大黑垃圾袋從中間剪開，披在身上扮演烏鴉；另一位教師扮演小黃鸝和小喜鵲?；顒?dòng)過程：一位教師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝、小喜鵲都招呼它回到家里，它把食物一口一口聽喂給老烏鴉吃。4活動(dòng)預(yù)備：汽球、毛線、彩筆、剪刀、雙面膠、小獎(jiǎng)品活動(dòng)過程：教師把汽球、毛線、剪刀、彩筆和雙面膠發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶和媽媽一起動(dòng)手，做一個(gè)汽球媽媽。要求汽球媽媽的樣子要依據(jù)自己媽媽的樣子來做，做好后，請(qǐng)到教師5CD排隊(duì)跳集體舞。6、時(shí)裝秀：活動(dòng)預(yù)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料〔如絲綢的、棉布的、大浴巾等各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。5〔時(shí)間在0分鐘左右幼兒內(nèi)進(jìn)展時(shí)裝表演。7、猜猜她是誰：666活動(dòng)過程：請(qǐng)6位家長(zhǎng)換上同樣的服裝，戴上面具和帽子，站在教室中間。6然后，再逐一介紹各位媽媽的特點(diǎn)〔例如：媽媽的職業(yè)、媽媽的愛好、媽媽的今日的服飾等找到后，請(qǐng)媽媽摘下面具，讓幼兒看看自己是否找對(duì)。8、活動(dòng)完畢：在音樂聲中完畢活動(dòng)，并請(qǐng)幼兒回家為媽媽做一件事，表示出對(duì)媽媽的關(guān)心?！菜摹丑艋鹜頃?huì)〔適用于本園家長(zhǎng)和孩子〕一、活動(dòng)預(yù)備：1、確定時(shí)間、地點(diǎn)，并通知家長(zhǎng)；2、聯(lián)系公園或旅游景點(diǎn)(也可在幼兒園內(nèi)進(jìn)展)；3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球〔印有幼兒園的名稱〕4、必備用品：柴火、食品、音響〔CD機(jī)或錄音機(jī)、消防用具5、以班級(jí)為單位，一個(gè)班分為兩個(gè)組，每組圍著一個(gè)火堆〔假設(shè)場(chǎng)地可以，最好一個(gè)班圍在一個(gè)火堆。二、活動(dòng)流程：時(shí)間：19:00～20:00教師在晚會(huì)開頭前放音樂〔類似印第安音樂〕，大家聽著音樂入場(chǎng)，并可以隨便的在篝火旁跳舞。1〔比較有異域風(fēng)情的音樂帶著全部家長(zhǎng)和寶寶一起舞動(dòng)身體的某個(gè)部位。比方：鼻子帶動(dòng)跳舞、屁股帶動(dòng)跳舞、脖子帶動(dòng)跳舞等。哪個(gè)部位帶動(dòng)跳舞哪個(gè)部位隨著節(jié)奏動(dòng)。2、母子對(duì)唱競(jìng)賽：教師把全部人分成兩個(gè)方陣，雙方各派幾對(duì)母子上來，家長(zhǎng)唱歌孩子伴舞或家長(zhǎng)伴舞孩子唱歌，教師可以幫助即興〔盡量不用真的樂器，可用自制樂器代替。例如：用易拉罐裝上豆或沙子封好口，做沙錘；用空奶粉桶和筷子做鼓；用鞋盒蓋做手鼓等〕3、競(jìng)賽玩耍：圣火邊傳美酒2活動(dòng)過程：每個(gè)組，教師的位置是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。教師面前放有兩個(gè)水桶，一個(gè)是空的，一個(gè)是裝滿水的。每個(gè)寶寶手里拿著一個(gè)杯子。玩耍開頭，教師給右邊的寶寶盛一杯水，寶寶用杯子接住以后，再把水倒給下一個(gè)寶寶。這樣始終逆時(shí)針方向傳，直到水傳一圈回來，再倒回教師那個(gè)空桶里。兩組競(jìng)賽，看哪組傳到最終水是多的，速度還是快的，那么教師就可以為這個(gè)組全部的寶寶來發(fā)小交獎(jiǎng)品了。4、表演空間：請(qǐng)本園的教師表演節(jié)目，最好是安靜的5、巴西風(fēng)：教師放純鼓點(diǎn)的打擊樂，或帶巴西風(fēng)格的打擊樂，由預(yù)先有所預(yù)備的一對(duì)母子或家庭在圈中表演，大家一起喊“呦制作一些花環(huán)給大家?guī)稀?、競(jìng)賽玩耍：傳詞語活動(dòng)過程：以小組為單位，教師先說一個(gè)詞，兩個(gè)字的，由他后面的小朋友來接，接的第一個(gè)字要是教師說的那個(gè)詞的最終一個(gè)字。同樣方式，始終向后傳。例如：天空——空氣——汽車。音同，字不同沒關(guān)系，寶寶想不到的，媽媽和爸爸可能幫助寶寶一起想。7、家長(zhǎng)互動(dòng)：請(qǐng)園內(nèi)幼兒的家長(zhǎng)表演節(jié)目〔事先安排2～3〕89、活動(dòng)完畢：大家在歡呼聲中完畢活動(dòng)。注：在活動(dòng)過程中，教師留意為家長(zhǎng)和幼兒發(fā)放食物和水?！参濉场矔r(shí)間約0～0分鐘活動(dòng)預(yù)備：1、確定時(shí)間，通知家長(zhǎng)。2、用拉花和汽球簡(jiǎn)潔的裝飾一下教室，在一面墻上貼上過生日寶寶的照片。3、宣傳用品：印有幼兒園名字的汽球。4、必備物品：生日蛋糕、蠟燭、水果、紙杯、小禮品、卡通人物造型的服裝?；顒?dòng)進(jìn)展：各位爸爸、媽媽您好！歡送您帶著得意的寶寶來參與我們“×××”的生日會(huì)，今日我們把全部6月份誕生的寶寶都請(qǐng)到這里來，讓我們大家一起過一個(gè)難忘的生日?！驳谝粋€(gè)節(jié)目的音樂聲響起〕1、集體舞開場(chǎng)：迪士尼音樂《我在鐵路上工作》教師請(qǐng)全部的媽媽帶著寶寶到中間站成一列，跟著教師〔跟著節(jié)奏，火車越開越快，媽媽和寶寶加速跑起來〕2〔依據(jù)幼兒年齡選擇做玩?！场?～3〕頂汽球：請(qǐng)爸爸抱著寶寶站成一排，