《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識(shí)，感受郵票的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)郵票的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面圖案的設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解郵票的結(jié)構(gòu)和種類，并掌握郵票的設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握郵票的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的郵票。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：課件，郵票范作，畫(huà)紙、彩筆等。2、學(xué)具：畫(huà)紙，彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)（出示謎語(yǔ)），誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么事物？（這么多同學(xué)猜出來(lái)啦，那大家一起說(shuō)）生：郵票！師：猜對(duì)了，就是郵票（出示郵票圖片），我們的郵票很漂亮，那么誰(shuí)知道郵票有什么作用呢？生：寄信師：是的，郵票要貼在信封上我們的信件才能寄出去。下面請(qǐng)大家欣賞這些郵票，你有什么感受？生：學(xué)生談?wù)劯惺軒煟菏茄?，咱們的郵票不僅有實(shí)用性，還有著極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，那么同學(xué)們想不想自己來(lái)設(shè)計(jì)一枚郵票呢？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)《精美的郵票》這一課。出示課題新課講授師：現(xiàn)在我們來(lái)玩兒一個(gè)找茬小游戲！找一找老師手里的兩幅圖有什么不同？生：有花邊，有價(jià)格，有中國(guó)郵政的字。師：，這條花邊準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)叫什么？生：齒孔師：這個(gè)價(jià)格呢？生：面值！（正確，還有這行字叫什么？）發(fā)行者！師：同學(xué)們真厲害，通過(guò)自己的努力找出了郵票的結(jié)構(gòu)，老師來(lái)總結(jié)一下，齒孔、面值、發(fā)行者再加上圖案，這些都是郵票的結(jié)構(gòu)。那么為了更加了解郵票，老師找到一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，咱們一起來(lái)看。（播放動(dòng)畫(huà)片）師：同學(xué)們，視頻中的北京奧運(yùn)會(huì)郵票屬于哪一種郵票？生：紀(jì)念郵票！師：你的眼睛真亮，耳朵真靈。那么紀(jì)念郵票和普通郵票有什么區(qū)別呢？咱們接著看?。úシ乓曨l）視頻看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)紀(jì)念郵票有什么特點(diǎn)呢？師：大家看，這張郵票上就有一個(gè)漢語(yǔ)拼音“J”，代表著紀(jì)念郵票的意思（出示紀(jì)念郵票定義）。師：下面我們來(lái)欣賞幾張紀(jì)念郵票，這是慶祝教師節(jié)的紀(jì)念郵票；這一張是慶祝我們新中國(guó)成立70周年的紀(jì)念郵票，郵票以做著不同文體動(dòng)作的人物為主，象征著祖國(guó)文化的繁榮昌盛。看！每張紀(jì)念郵票都有著深刻的含義。師：那么除了紀(jì)念郵票和普通郵票這兩種以外，請(qǐng)大家看一看我們桌面上的郵票，它跟剛才欣賞過(guò)的郵票有什么不同，誰(shuí)找到了？這種郵票也有自己的名字，誰(shuí)知道？生：特種郵票。師：非常正確！請(qǐng)坐！（出示特種郵票定義）下面我們來(lái)欣賞一些特種郵票，這一套郵票以我們傳統(tǒng)的戲劇臉譜為圖案，色彩鮮明；這張是2019年豬年的特種郵票，上面用豐富流暢的線條繪制了可愛(ài)的小豬；還有我們非常喜慶的人物特種郵票和風(fēng)景類的特種郵票。師：同學(xué)們，欣賞了那么多好看的又有意義的郵票，下面請(qǐng)同位兩個(gè)人為一個(gè)小組，討論這樣一個(gè)問(wèn)題：郵票的設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)呢？生討論，師巡視指導(dǎo)師：討論結(jié)束，哪位小組成員來(lái)說(shuō)出答案？生：主題突出、色彩明快、富有裝飾性。三、自主創(chuàng)作師：你的總結(jié)和老師的一樣，我們郵票的設(shè)計(jì)有主題突出、色彩明快、富有裝飾性等特點(diǎn)。同學(xué)們，了解了郵票設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，老師也想創(chuàng)作一枚郵票了，大家看，我以咱們濟(jì)寧小北湖里漂亮的荷花為圖案，創(chuàng)作了一枚郵票。那么接下來(lái)咱們?cè)賮?lái)欣賞一下其他同學(xué)的優(yōu)秀作品。師：同學(xué)們，下面咱們進(jìn)入自主創(chuàng)作階段，在創(chuàng)作之前老師有兩個(gè)小建議（播放PPT）。好，大家拿起畫(huà)筆，開(kāi)始創(chuàng)作吧！教師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)師：創(chuàng)作時(shí)間到，我們來(lái)看一下黑板上的作品，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路？這一幅作品很有意思，是誰(shuí)的作品呢？能給大家說(shuō)一說(shuō)你為什么要繪制這樣的圖案嗎？生：說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。師：你的作品很有意義，老師也很喜歡。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)？這幅作品也很精致，是誰(shuí)的大作呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生：說(shuō)創(chuàng)作思路。師：能把自己熱愛(ài)的事物畫(huà)這么精致，大家都要向你學(xué)習(xí)。同學(xué)們，大家喜歡黑板上哪副作品？為什么喜歡？誰(shuí)想談一談？生：學(xué)生談一談感受師：看來(lái)你對(duì)作品的感悟很深刻，請(qǐng)坐。還有誰(shuí)想談?wù)?？生：學(xué)生談感悟師：同學(xué)們，今天的作品大家都完成的很細(xì)致，有的作品還具有非常深刻的意義。在我們課堂的最后，老師還給大家?guī)?lái)了一段視頻。（播放視頻）看了視頻，欣賞了我們中國(guó)歷史上發(fā)行的各種郵票，你有什么感想呢？生：學(xué)生談感想師：同學(xué)們，一枚小小的郵票往往承載了非常深刻動(dòng)人的含義，它的背后可能是一次快樂(lè)的回憶，可能是我們深深熱愛(ài)的事物，也可能記載著一段段需要我們永遠(yuǎn)銘記的歷史，愿同學(xué)們可以用我們藝術(shù)的手法去創(chuàng)作出更多意義深刻令人感動(dòng)的作品。這節(jié)課就上到這里，下課！五、板書(shū)設(shè)計(jì)精美的郵票找茬小游戲齒孔圖案面值發(fā)行者學(xué)情分析四年級(jí)是學(xué)生慢慢地向高年級(jí)過(guò)渡的其中一個(gè)階段，學(xué)生要接受知識(shí)的變化、思維方式的變化和學(xué)習(xí)方法的變化，是小學(xué)時(shí)期比較重要的階段。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在造型方面較低年級(jí)很大的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)知能力的發(fā)展，四年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)和手工制作等方面，和低年級(jí)相比都有了很大進(jìn)步，他們對(duì)與美術(shù)課的學(xué)習(xí)充滿了興趣，熱愛(ài)繪畫(huà)和手工制作。四年級(jí)的大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，線條的運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)分析：在《精美的郵票》這節(jié)課的教學(xué)中，我利用了猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課程的方法，在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生了解了郵票的作用，即具有實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)收藏價(jià)值。在這堂課中，我通過(guò)“找茬小游戲”、兩段動(dòng)畫(huà)片和各種郵票的模型，同時(shí)采用有啟發(fā)性的、輕松活潑的教學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比郵票和普通繪畫(huà)作品的不同之處，和學(xué)生們一起總結(jié)出了郵票的結(jié)構(gòu)和種類。整個(gè)課堂氛圍輕松愉快、活潑有序，學(xué)生美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率也很高。利用作品欣賞和小游戲來(lái)鞏固學(xué)生的知識(shí)。在探討出方法以后，我及時(shí)展示了更多的郵票設(shè)計(jì)作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的主題和結(jié)構(gòu)。在教師示范環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生幫忙完成郵票結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地鞏固了郵票設(shè)計(jì)繪制的方法。除此之外，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生了解到可以采用繪制郵票這種藝術(shù)性的創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己感想，表達(dá)自己喜愛(ài)的事物，富有藝術(shù)性，增加了學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！毒赖泥]票》教材分析《精美的郵票》是魯教版五四學(xué)制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第十三課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)．應(yīng)用的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、作用和種類，以及郵票的特點(diǎn)等，并初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票。教材向?qū)W生展示了多種類型的郵票，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)制作方法并不完全了解，教師可利用收集到的郵票相關(guān)的資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用欣賞、示范等多種手法啟迪學(xué)生思維，在美術(shù)活動(dòng)中感悟樂(lè)趣、感悟美，提高動(dòng)腦動(dòng)手的能力?！毒赖泥]票》評(píng)測(cè)練習(xí)課堂作業(yè)：掌握郵票的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用美術(shù)工具設(shè)計(jì)繪制一枚郵票，結(jié)構(gòu)完整，圖案新穎有創(chuàng)意。課外拓展：欣賞更多有意義的郵票，感受郵票的收藏價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。《精美的郵票》課后反思本節(jié)課是魯教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本中的第十三課，屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)于這節(jié)課的興趣比較濃厚，因?yàn)檫@節(jié)課向?qū)W生展示了大量精美的郵票，學(xué)生對(duì)于郵票的中的圖案和郵票的有關(guān)知識(shí)充滿了興趣。課堂小游戲能大大提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，因此，我在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了猜謎語(yǔ)的方式，學(xué)生們的情緒一下被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，我請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勦]票有什么作用，孩子們馬上就說(shuō)出了郵票有收藏的價(jià)值，由于現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)生們已經(jīng)很難了解到郵票的實(shí)用價(jià)值了，所以我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解了郵票的實(shí)用價(jià)值——在寄信的時(shí)候需要貼上郵票。緊接著，我進(jìn)行了“找茬小游戲”，引導(dǎo)他們總結(jié)出郵票的結(jié)構(gòu)，為下一步進(jìn)行郵票的創(chuàng)作作了鋪墊。在孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚的時(shí)候，我出示兩段介紹紀(jì)念郵票的動(dòng)畫(huà)短片和特種郵票的模型，活潑有趣的動(dòng)畫(huà)逗樂(lè)了學(xué)生們，我引導(dǎo)學(xué)生了解紀(jì)念郵票、特種郵票和普通郵票的區(qū)別，并請(qǐng)學(xué)生們思考和討論我們郵票的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是什么。在上課之前，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題有些難度，需要我去多運(yùn)用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，沒(méi)想到，通過(guò)對(duì)孩子們討論時(shí)的巡視指導(dǎo)，就解決了這個(gè)問(wèn)題，這是我覺(jué)得驚喜的地方，也因?yàn)闇?zhǔn)確的找到了郵票設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在接下來(lái)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能創(chuàng)作出主題突出、色彩鮮明的作品了。討論出郵票的設(shè)計(jì)繪制方法后，我及時(shí)進(jìn)行了創(chuàng)作示范，這樣可以加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的印象。在示范環(huán)節(jié)，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生們郵票的基本結(jié)構(gòu)，在學(xué)生的“幫助”下完成作品，這樣能加深學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的理解，在學(xué)生自主創(chuàng)作的環(huán)節(jié)也能幫助學(xué)生更好的進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)。在作品的展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我一直引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)作品，學(xué)生們的創(chuàng)作感受也比較豐富，最后我又從郵票的意義入手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感，這樣本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就完成了。《精美的郵票》課標(biāo)分析通過(guò)欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識(shí)，感受郵票的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)郵票的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面圖案的設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐的能力，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。《精美的郵票》這一課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，符合“美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征”這一特點(diǎn)。郵票是郵局為人們傳遞書(shū)信