童年的朋友

德拉貢斯基

搜集資料，走近作者

交流課前搜集的資料，了解作者的有關(guān)情況。搜集資料的要求：1.多方面搜集資料：可通過(guò)書本、電視、網(wǎng)絡(luò)……2.搜集的資料要形成書面化。3.注意對(duì)搜集資料的甑別、篩選。一、德拉貢斯基：

德拉貢斯基是蘇聯(lián)作家。一生為俄國(guó)舞臺(tái)提供了近50部劇本，創(chuàng)造了幾百個(gè)人物形象，為俄國(guó)戲劇事業(yè)的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。維·德拉貢斯基的創(chuàng)作年代，正逢俄國(guó)資本主義發(fā)展時(shí)期。他的作品反映了這個(gè)時(shí)代的社會(huì)變化。他自己曾說(shuō)，他是遵循果戈理的創(chuàng)作道路的。德拉貢斯基堅(jiān)持揭露社會(huì)的不良風(fēng)氣，用諷刺的筆觸來(lái)描繪當(dāng)時(shí)社會(huì)的眾生相。1886年1月，維·德拉貢斯基被任命為莫斯科各皇家劇院的藝術(shù)總管理人。但還未能充分展開他對(duì)于劇院制度的改革和戲劇藝術(shù)的提高，便于6月14日在謝雷科沃(現(xiàn)為柯斯特羅姆州維·德拉貢斯基區(qū))逝世。作者圖像字詞積累羹勺（gēng）橢圓（tu?）鍛煉（duànliàn）成癮（y?n）玻璃（bōlí）憋著（biē）紐扣（ni?）賬目（zhàng）課文探究一、讀課文，同桌之間互動(dòng)完成下列探究任務(wù)。

1.文章題目所說(shuō)“童年的朋友”在文中指誰(shuí)？為什么把它稱為“童年的朋友”？

2.以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把故事復(fù)述出來(lái)。

3.請(qǐng)問(wèn)課文運(yùn)用了哪些描寫方法？具體描寫了“我”和小熊怎樣的事情？

作者小時(shí)候都想當(dāng)什么？思考：

1.天文學(xué)家2.遠(yuǎn)航船長(zhǎng)3.地鐵司機(jī)4.美術(shù)家5.旅行家6.拳擊家合作探究閱讀第十八自然段，說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳細(xì)描寫小熊的樣子？思考：

突出小熊很可愛(ài)，這也是作者喜愛(ài)小熊的原因，為下文作者放棄當(dāng)拳擊手埋下伏筆。合作探究

作者和小熊做了哪些游戲？他愛(ài)小熊嗎？思考：

喂它吃飯，同床睡覺(jué)，講故事給它聽(tīng)等等都可以看出，作者當(dāng)時(shí)是非常愛(ài)小熊的。情境練習(xí)：

曾經(jīng)我那么地喜歡它，它也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，而如今我為了要當(dāng)拳擊手竟然想拿它練拳，我真的很……，我想對(duì)小熊說(shuō):…

…關(guān)于朋友的格言學(xué)貴得師，亦貴得友。（清·唐甄）益友百人少，損友一人多。（藏族）除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。（英國(guó)）

山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼；時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友！生命若是一片海，友情就是