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文檔簡(jiǎn)介

童年的朋友

德拉貢斯基

搜集資料,走近作者

交流課前搜集的資料,了解作者的有關(guān)情況。搜集資料的要求:1.多方面搜集資料:可通過(guò)書本、電視、網(wǎng)絡(luò)……2.搜集的資料要形成書面化。3.注意對(duì)搜集資料的甑別、篩選。一、德拉貢斯基:

德拉貢斯基是蘇聯(lián)作家。一生為俄國(guó)舞臺(tái)提供了近50部劇本,創(chuàng)造了幾百個(gè)人物形象,為俄國(guó)戲劇事業(yè)的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。維·德拉貢斯基的創(chuàng)作年代,正逢俄國(guó)資本主義發(fā)展時(shí)期。他的作品反映了這個(gè)時(shí)代的社會(huì)變化。他自己曾說(shuō),他是遵循果戈理的創(chuàng)作道路的。德拉貢斯基堅(jiān)持揭露社會(huì)的不良風(fēng)氣,用諷刺的筆觸來(lái)描繪當(dāng)時(shí)社會(huì)的眾生相。1886年1月,維·德拉貢斯基被任命為莫斯科各皇家劇院的藝術(shù)總管理人。但還未能充分展開他對(duì)于劇院制度的改革和戲劇藝術(shù)的提高,便于6月14日在謝雷科沃(現(xiàn)為柯斯特羅姆州維·德拉貢斯基區(qū))逝世。作者圖像字詞積累羹勺(gēng)橢圓(tu?)鍛煉(duànliàn)成癮(y?n)玻璃(bōlí)憋著(biē)紐扣(ni?)賬目(zhàng)課文探究一、讀課文,同桌之間互動(dòng)完成下列探究任務(wù)。

1.文章題目所說(shuō)“童年的朋友”在文中指誰(shuí)?為什么把它稱為“童年的朋友”?

2.以自己喜歡的方式大聲朗讀課文,試用自己的話把故事復(fù)述出來(lái)。

3.請(qǐng)問(wèn)課文運(yùn)用了哪些描寫方法?具體描寫了“我”和小熊怎樣的事情?

作者小時(shí)候都想當(dāng)什么?思考:

1.天文學(xué)家2.遠(yuǎn)航船長(zhǎng)3.地鐵司機(jī)4.美術(shù)家5.旅行家6.拳擊家合作探究閱讀第十八自然段,說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳細(xì)描寫小熊的樣子?思考:

突出小熊很可愛(ài),這也是作者喜愛(ài)小熊的原因,為下文作者放棄當(dāng)拳擊手埋下伏筆。合作探究

作者和小熊做了哪些游戲?他愛(ài)小熊嗎?思考:

喂它吃飯,同床睡覺(jué),講故事給它聽(tīng)等等都可以看出,作者當(dāng)時(shí)是非常愛(ài)小熊的。情境練習(xí):

曾經(jīng)我那么地喜歡它,它也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),而如今我為了要當(dāng)拳擊手竟然想拿它練拳,我真的很……,我想對(duì)小熊說(shuō):…

…關(guān)于朋友的格言學(xué)貴得師,亦貴得友。(清·唐甄)益友百人少,損友一人多。(藏族)除了一個(gè)真心的朋友之外,沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。(英國(guó))

山??梢宰韪舯舜?,卻阻隔不了我的思念;距離可以拉開你我,卻拉不開真摯的情誼;時(shí)間可以淡忘過(guò)去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友!生命若是一片海,友情就是

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