第第10頁數(shù)據(jù)分析報告生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)動機及創(chuàng)業(yè)意愿，調(diào)研結(jié)果及相關(guān)分析如下。一、調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果80073871021〔詳見附件，經(jīng)匯總，各題對應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果如下：1.您的性別：男人數(shù) 310女400比例 43.66%56.34%1-12.您的年級：大一大二大三大四研一研二研三人數(shù) 164101143287537比例 23.10%14.23%20.14%40.42%0.70%0.42%0.99%1-23.您所受教育程度：本科 ?？拼T士爭論生人數(shù) 598 9121比例 84.23% 12.82%2.96%1-34.您所學(xué)專業(yè)類別：理工類 文管類農(nóng)林類藝術(shù)類人數(shù) 340 18514639比例 47.89% 26.06%20.56%5.49%1-45.您理解的創(chuàng)業(yè)是：自己或與他人自己或與他人25636.06%自己或與他人14720.70%自己獨立做事，合法22631.83%其它人數(shù)比例8111.41%1-5人數(shù)比例人數(shù)比例沒打算創(chuàng)業(yè)35349.72%打算創(chuàng)業(yè)29841.97%著手創(chuàng)業(yè)547.61%已經(jīng)創(chuàng)業(yè)50.70%1-6您怎樣對待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：格外認同，并傾向于付諸實踐認同，但不會立即付諸實踐無所謂，可以嘗試反對，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險很大人數(shù)2913317414比例40.99%46.62%10.42%1.97%1-7獲得更解決個獲得更解決個一種成為社會做證明其它多財寶人就業(yè)才方式出奉獻自己人數(shù)1721622106614613比例24.23%22.82%29.58%9.30%20.56%1.83%1-8假設(shè)創(chuàng)業(yè)，您優(yōu)先選擇哪個領(lǐng)域：與自身專業(yè)自己感興趣結(jié)合的領(lǐng)域 的領(lǐng)域人數(shù) 217 377比例 30.56% 53.10%1-9

領(lǐng)域628.73%

659.15%

131.83%獨立創(chuàng)業(yè)人數(shù)獨立創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例8411.83%與親人一起9212.96%與同學(xué)或朋友32645.92%與任何可以合作的20829.30%1-10大學(xué)期間大學(xué)畢業(yè)后大學(xué)期間大學(xué)畢業(yè)后開頭創(chuàng)業(yè)工作幾年有社會閱歷后創(chuàng)業(yè)視個人狀況而定人數(shù)89109392120比例12.54%15.35%55.21%16.90%1-11人數(shù)比例人數(shù)比例先天的598.31%后天學(xué)習(xí)的53675.49%被生活逼迫的628.73%其它537.46%1-12您認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，最大的優(yōu)勢依次是：第一位 其次位 第三位 第四位30142.39%13930142.39%13919.58%13619.15%13418.87%19126.90%20629.01%18726.34%12617.75%10014.08%20028.17%19827.89%21229.86%11816.62%16523.24%1-1318926.62%23833.52%制造力強可塑空間技能技能缺乏政策熱忱缺乏第一位其次位第三位第四位資金缺乏30643.10%13018.31%7310.28%11215.77%11015.49%13118.45%13619.15%94 13.24%456.34%8812.39%7810.99%9513.38%446.20%17224.23%16122.68%11716.48%131.83%324.51%334.65%598.31%172.39%283.94%7210.14%7510.56%486.76%304.23%375.21%476.62%12717.89%9913.94%1-1412016.90%11115.63%較多一般較多一般很少沒有人數(shù)5024136455比例7.04%33.94%51.27%7.75%1-15假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗了，您該如何：放棄創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)方向，踏實工作 再去嘗試人數(shù) 81 359比例 11.41% 50.56%1-16

依據(jù)原來思路，其它調(diào)整再創(chuàng)業(yè)225 4531.69% 6.34%人數(shù)比例人數(shù)比例支持，自己也會去做32946.34%支持，但不會去做31744.65%無所謂507.04%反對141.97%1-17您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī)：常常關(guān)注，很清楚間或關(guān)注，比較清楚沒有主動去了解過，知道一點一點也不知道人數(shù)5325034364比例7.46%35.21%48.31%9.01%1-18人數(shù)比例人數(shù)比例很大14220.00%一般36551.41%根本沒有11215.77%不清楚9112.82%1-19人數(shù)比例人數(shù)比例格外支持22932.25%比較支持39956.20%無所謂7110.00%反對111.55%1-20您認為創(chuàng)業(yè)教育課程最抱負的形式是：業(yè)學(xué)問與技能開設(shè)選修課，學(xué)生選修為創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)班活潑校園創(chuàng)業(yè)氣氛，活動其次課堂人例22.39%44.79%13.10%19.72%1-21二、數(shù)據(jù)分析和調(diào)查結(jié)論對樣本數(shù)據(jù)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)時機、校園經(jīng)商、大學(xué)生優(yōu)劣勢等六個方面進展針對性爭論，經(jīng)相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析，結(jié)果如下。〔一〕關(guān)于樣本調(diào)研項理工類文管類農(nóng)林類藝術(shù)類總計性別男女1851555313257891524310400大一79422914164大二4133207101大三4434587143年級大四169733411287研一21205研二10203研三42107本科3171698527598學(xué)歷?？?611541091碩士爭論生757221總計340185146397102-11依據(jù)“表2-1”和“圖1”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：性別比例總體均衡：我校保定校區(qū)在校生共計34948人，男女比例為1:1.3，樣本男女比例與實際相符。此次調(diào)研大四學(xué)生287工作與決策供給根底數(shù)據(jù)和根本依據(jù)。學(xué)歷構(gòu)成總體均衡：我校保定校區(qū)本科生32155人，?？粕?793人，碩1979此數(shù)據(jù)效力缺乏，在具體爭論中不作為獨立影響因子進展分析。專業(yè)比例總體均衡：12528〔566810220〔現(xiàn)科6550，農(nóng)林類專業(yè)11177〔現(xiàn)科2568，藝1268〔576，樣本比例與實際總體均衡。調(diào)研項沒打算創(chuàng)業(yè)調(diào)研項沒打算創(chuàng)業(yè)打算創(chuàng)業(yè)著手創(chuàng)業(yè)已經(jīng)創(chuàng)業(yè)總計性別年級學(xué)歷專業(yè)類別男131148283310女222150262400大一8169131164大二355682101大三5674121143大一31105研二21003研三51107本科302249434598專科37467191爭論生1434021理工類175142221340文管類9572153185農(nóng)林類6666131146藝術(shù)類17184039總計3532982-25457102依據(jù)“表2-2”和“圖2”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：四成學(xué)生有創(chuàng)業(yè)打算：調(diào)查顯示，有創(chuàng)業(yè)打算的比例為41.98%。著手創(chuàng)業(yè)學(xué)生比例較低：受調(diào)查的大學(xué)生中有54人已著手創(chuàng)業(yè)，占調(diào)查7.61%。受調(diào)查的大學(xué)生中僅有5人成功創(chuàng)業(yè)，占調(diào)查總數(shù)0.70%。男生較女生創(chuàng)業(yè)比例更高：調(diào)查顯示，男生中打算或著手創(chuàng)業(yè)的比例為44.00%。65.35%，60.84%，四年級則降40.42%，說明畢業(yè)生面臨就業(yè)和現(xiàn)實的壓力，創(chuàng)業(yè)打算有所轉(zhuǎn)變。?？粕鷦?chuàng)業(yè)比例高：調(diào)查顯示，專科生中打算或著手創(chuàng)業(yè)的比例為33.34%，呈現(xiàn)出隨學(xué)歷增高，創(chuàng)業(yè)比例降低的趨勢。54.11%48.24%47.03%。調(diào)研項格外認同，認同，但調(diào)研項格外認同，認同，但并傾向于 付諸實踐 付諸實踐無所以嘗試反對，大風(fēng)險很大總計性別年級學(xué)歷專業(yè)類別男126136399310女165195355400大一7565204164大二3550133101大三5968151143大四117140246287研一31105研二03003研三24107本科2532805213598專科314118191爭論生7104021理工類134169289340文管類7382273185農(nóng)林類6168161146藝術(shù)類23123139總計29133174147102-33依據(jù)“表2-3”和“圖3”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：調(diào)查顯示，87.61%的大學(xué)生明確表示認同創(chuàng)業(yè)，1.97%10.42%近一半學(xué)生會付諸實踐：調(diào)查顯示，在表示認同創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，有47.55%的大學(xué)生傾向于付諸實踐，另有半數(shù)學(xué)生表示不會馬上付諸行動。女生較男生更加認同：調(diào)查顯示，女生認同創(chuàng)業(yè)的比例為90.00%，高于度更大。85.37%、84.16%、88.81%、89.55%。本科生創(chuàng)業(yè)認同存在分化：80.95%；同時，反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)1.1%2.17%0%。說明本科生存在創(chuàng)業(yè)認知上的分化，贊成與反對的學(xué)生均占最高比例。58.97%文管類為39.46%，農(nóng)林類為41.78%。說明藝術(shù)類大學(xué)生較其它專業(yè)門類創(chuàng)業(yè)認同度最高。調(diào)研項大學(xué)調(diào)研項大學(xué)大學(xué)畢業(yè)后工作幾年有社視個人情總計性別年級期間開頭創(chuàng)業(yè)會閱歷后創(chuàng)業(yè)況而定男394716757310女506222563400大一26257835164大三12327227143大四343218536287學(xué)歷學(xué)歷專業(yè)類別研一10225研二00123研三10517本科7787333101598專科821491391爭論生4110621理工類415619152340文管類212511227185農(nóng)林類19207235146藝術(shù)類8817639總計891093921207102-44依據(jù)“表2-4”和“圖4”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：調(diào)查顯示，55.21%大學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)最正確時12.54%大學(xué)生認為大學(xué)期間是最正確創(chuàng)業(yè)時機。性別因素整體不顯著：調(diào)查顯示，在創(chuàng)業(yè)時機選擇上，男、女生比例根本56.25%，說明女生創(chuàng)業(yè)可能比男生更為保守、穩(wěn)健。隨年級增長更留意閱歷：47.56%48.51%50.35%、64.46%，說明隨著年級和年齡的增長，大學(xué)生越來越意識到社會閱歷對創(chuàng)業(yè)的重要影響。?？粕鼉A向于畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)：調(diào)查顯示，認為“大學(xué)畢業(yè)后開頭創(chuàng)業(yè)”的23.0814.55%高出近十個百分點。藝術(shù)類大學(xué)生更急于創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)”和“大學(xué)畢業(yè)后開頭創(chuàng)業(yè)”的比例分別為：藝術(shù)類20.51%和20.51%、理12.06%16.4711.35%13.51%13.01%13.70%。此術(shù)類專業(yè)大學(xué)生更傾向于盡快創(chuàng)業(yè)。調(diào)研項支持，自己調(diào)研項支持，自己也會去做支持，但不會去做無所謂反對總計男142137238310性別女187180276400大一906293164大二405461101大三7555103143年級大四118138247287研一22105研二03003研三43007本科2802693712598學(xué)歷?？?84011291爭論生1182021專業(yè)理工類152154259340文管類8784122185農(nóng)林類6765131146藝術(shù)類23140239總計3293175014710類別2-5類別5依據(jù)“表2-5”和“圖5”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：調(diào)查顯示，90.99%大學(xué)生支持校園經(jīng)商46.341.97%大學(xué)生表示反對。性別因素影響不顯著：調(diào)查顯示，關(guān)于校園經(jīng)商行為，男生支持率為91.75%，性別因素影響不大。90.91%、89.2092.68%93.07%的支持率。于本科的91.81%和爭論生的90.48%，但表示“反對”的?？粕⒉幻黠@高于本科生，而是持“無所謂”意見的?？粕鄬^多，達12.09%，是本科生比例的兩倍。90%90.00%92.43%90.41%、藝術(shù)94.87%。〔六〕關(guān)于優(yōu)勢劣勢第一位其次位第三位第四位總計選擇率301139136134710100.00%191206187126710100.00%100200198212710100.00%118165189238710100.00%3061307311262187.46%1101311369447166.34%4588789530643.10%4417216111749469.58%1332335913719.30%1728727519227.04%4830374716222.82%1279912011145764.37%710710710710調(diào)研項有激情、有活力優(yōu)調(diào)研項有激情、有活力優(yōu)勢學(xué)習(xí)力量強力資金缺乏沒有好的創(chuàng)業(yè)項目劣勢社會關(guān)系缺乏伴缺乏創(chuàng)業(yè)熱忱工作閱歷缺乏總計關(guān)于創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：依據(jù)“表2-6”和“圖6”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：42.39%大學(xué)生認為“有激情、有活力”為第一33.52%30%，29.01%、27.89%。6關(guān)于創(chuàng)業(yè)劣勢：依據(jù)“表2-6”和“圖7”數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論：87.46%〔69.58%〔66.34%〔64.37%43.1024.23%、22.68%、16.48%。7真正了解自我需求。附件：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您的性別〔 A.男 B.女您的年級〔 〕

201310大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研一 F.研二 G.研三您所受教育程度〔 〕本科 B.?？?C.碩士爭論生您所學(xué)專業(yè)類別〔 〕理工類 B.文管類 C.農(nóng)林類 D.藝術(shù)類您理解的創(chuàng)業(yè)是〔 〕自己或與他人創(chuàng)辦一家公司 己或與他人一起做生意C.自己獨立做事，合法賺錢就算是創(chuàng)業(yè) D.其它 對于創(chuàng)業(yè)，您目前的狀態(tài)是〔 〕沒打算創(chuàng)業(yè) B.打算創(chuàng)業(yè) C.著手創(chuàng)業(yè) D.已經(jīng)創(chuàng)業(yè)您怎樣對待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)〔 〕格外認同，并傾向于付諸實踐 同，但不會馬上付諸實踐C.無所謂，可以嘗試 對，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險很大假設(shè)創(chuàng)業(yè)，您的目的是什么〔 〕獲得更多財寶 B.解決個人就業(yè) 種成才方式D.為社會做出奉獻 E.證明自己 F.其它假設(shè)創(chuàng)業(yè)，您優(yōu)先選擇哪個領(lǐng)域〔 〕與自身專業(yè)結(jié)合的領(lǐng)域 B.自己感興趣的領(lǐng)域C.最賺錢的領(lǐng)域 D.風(fēng)險低的領(lǐng)域 E.其它以下創(chuàng)業(yè)方式中，您更傾向的合作伙伴是〔 〕獨立創(chuàng)業(yè) B.與親人一起創(chuàng)業(yè) C.與同學(xué)或朋友一起創(chuàng)業(yè)D.與任何可以合作的創(chuàng)業(yè)者共同創(chuàng)業(yè)您認為創(chuàng)業(yè)的最正確時機