高二敘事性散文【篇一：母親的愛】

有一種愛，是無私奉獻，它如幽幽的花香，泌人心脾；它如點點星辰，照亮我們的心靈；它如七彩的貝殼，讓我們擁有耀人的光；它如海上的白帆，讓我們在愛的世界暢游……母親的愛是刻骨銘心的。

回憶往事，還記得有一次下了很大的雨，方才還是晴空萬里，現在已經是狂風暴雨了?！斑@是什么鬼天氣?。俊蔽也粷M的嘀咕了一句。“天要亡我，我必然逆天而行！”說著，我打算沖進雨中。突然，雨中出現一個我再熟悉不過的身影——是媽媽！媽媽為我送傘來了，我高興的從媽媽手上接過，轉身，走進了雨中……

回到家，我才發(fā)現媽媽身上大部分都是濕的，因為剛才天太黑，媽媽的身影很模糊，并沒有發(fā)現媽媽身上濕透了，可是媽媽還來不及換下衣服，就又開始忙碌了。望著媽媽忙碌的背影，眼前隱約有種滾燙的液體溢出了眼眶，瞬間變得冰涼，慢慢的劃過臉頰……

母親義無反顧的將一生獻給我們，我們該如何報答您的恩情呢？一張賀卡、一束鮮花，一句溫馨的問候，都難以表達我對您的感激之情，唯有用真心默默地為您祝福，唯有用優(yōu)異的成績來慰藉您那期盼的心……

今天是母親節(jié)，所以我親手做了一張賀卡送給你，以表示我的心意，我寫下一句句祝福，希望您能夠開心。以此謝意。

最后，祝您母親節(jié)快樂！

【篇二：一枚獎牌】

在我的小書房的北墻，掛著一枚獎牌，上面刻著一行小字“XX年‘中華大家園’全國少兒藝術交流文藝匯演金獎”，每當看到這枚金牌我就會情不自禁地想起我在北京參加全國總決賽的情景。

那天吃過早飯，參賽選手們早已來到賽場前等候。而我卻在門口踱來踱去，心神不定。我暗想：這次，我們代表安徽省來參加全國總決賽，不論拿獎與否，這也是一次寶貴的鍛煉自我的機會，所以，我要好好發(fā)揮呀！

很快，選手們陸續(xù)進入賽場，準備比賽。我的懷里像抱著一只小鹿，怦怦地跳個不停。當我手中拿到試卷才鎮(zhèn)靜下來。我定睛一看，主題是“保護海洋，關注環(huán)保，健康生活”，噓，還好，不是太難。

我松了一口氣，拿筆開始寫起?？墒牵P尖落到紙上，什么也寫不出來，腦子一片空白。我抬起頭，環(huán)顧四周，大家看到題目的反應各不相同：有的托著下巴，呆呆地望著天花板；有的拍拍胸脯，長吁了一口氣；有的抓耳撓腮，坐立不安；有的眉飛色舞，抓起筆就寫……賽場上特別靜，只能聽得見大家的呼吸聲和“咝咝”的風聲。

我的大腦在飛速地運轉著，一個簡單的提綱已經在腦海中形成，我抓起筆就寫。中途我的手心老是出汗，字跡都有些模糊了。我趕忙調整心態(tài)，深呼吸，繼續(xù)寫。

我寫的題目是《一次“環(huán)?！敝谩?，主要寫全家在去黃山的旅行中，如何做到環(huán)保的。后面就是我對環(huán)保的理解和提倡人人做到“環(huán)?！?。寫完之后，我估計了一下，大約有五六百字，才從頭檢查。檢查幾遍沒有什么問題了，才安心交卷。

走出考場，我回到房間，安心等待結果。

第二天早上，方老師告訴我說我得了金獎，滿分100分的作文，我得了99分。聽到這個好消息，我激動不已，在床上蹦來蹦去。老師還告訴我，其他8人中，有一枚金獎和一枚銀獎，其余的都是銅獎。方老師還讓我代表安徽隊上臺領獎呢！

當我站在舞臺上，胸前掛著枚金燦燦的獎牌時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，久久不能平息。主持人說：“他們付出了努力，付出了許多汗水，憑著堅強的毅力，克服重重困難，獲得了這沒用汗水換來的獎牌，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們！”

“嘩——”臺下又掀起了一陣掌聲。在掌聲中，我笑了，那是一種帶有自豪的笑。

【篇三：我也行作文】

“??？你是怎么做到的？”“咦？一個月前你不是才跳一米五的嗎？”“你有什么秘訣嗎？快點告訴我們。”我的同學紛紛用好奇的眼光看著我。相信你一定知道我們在干什么了吧！沒錯，我們正在進行立定跳遠的考試。

一個月前，我們在體育課上進行了立定跳遠的比賽，我由于人長得高，揮動手臂就不是很自如，我“奮力”一跳，便不想往腳下看?！靶∽Ｍ瑢W，你跳的這也……哎，一米五?！?/p>

唉，早就猜到是這樣的結果了。比賽結束后，一些跳到一米九的同學紛紛過來嘲笑我：“你人那么高，這么才跳這么一點點啊？”我無奈的打趣道：“我比小學進步了好多呢！你們不知道，我一年級連三十厘米也跳不到?！蔽易焐想m這么這么說，可心里卻暗暗發(fā)誓：“我一定要跳到一米九，讓你們看看，我也行。

光憑嘴上說說是沒有用的，當然得靠實際行動，說干就干，做完作業(yè)后，我不再看電視了，一個人獨自在小區(qū)的空地上練習立定跳遠，爸爸媽媽看到了，不可思議的說：“兒子這是怎么了？“我在心中笑了笑。

“哎呦?！薄鞍?！”“痛死我了?！币粋€星期下來，我的腳上已經傷痕滿是了，下地走路都覺得疼。我的腿也是酸疼難忍了。我?guī)缀跻艞壍臅r候，心中卻升起了一個念頭：苦練了這么多天，放棄了不就白費了？即然下定了決心，就一定要成功。一位數學家說過：做下去就好有百分之50的成功，不做便是百分之百的失敗。想到這，我咬咬牙，忍著疼痛，一次，兩次……

終于，功夫不負有心人，我終于跳到了一米九二。一群同學圍著我，問我成功的秘訣，我便說：“成功等于勤奮加汗水。瞧，我不也行嘛？”他們點了點頭。

看，我也行。其實，做一件事，只要你下定了決心，中途必然會遇到種種困難。只要你去挑戰(zhàn)這些困難，去擊敗這些困難，去克服這些困難。那么成功就會出現在你的眼前。成功永遠只給勤奮的，勇于付出的人。你，也行！

【篇四：風箏與線】

在我的記憶里，總有一只風箏，輕載著我的夢，向著飄渺的地平線，飛啊，飛啊。

在那一年，我回到了老家，鎮(zhèn)江，一個江南的小鎮(zhèn)。

剛回到奶奶的家中，聽說長江邊上有個公園，欣欣然就出了門。

過了會兒，媽媽和奶奶來了，帶了一個鮮艷的風箏。

我搶上前去一把抓來風箏，一只雄鷹，蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢想，銳利的雙眼釋放著王者的狂放。

放開線，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀，趴在地上打滾。我疑心是沒有風，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩，就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手，拿起了風箏，果然，是奶奶。

她一手抓著手柄，一手放飛了風箏，自如的收放線，只見老鷹活了，撲棱著翅膀往天上趕，碧藍的天空中，一只鷹格外的耀眼。

我急忙向奶奶討回風箏，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風而起，鷹擊長空的畫，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我，又像被折了翅膀似的，打著圈，趕也似的往下墮。

奶奶蒼老的手，又一次握住了手柄，收起些線，風箏卻又似活了，沖向天空與白云嬉戲。老鷹漸漸穩(wěn)了。奶奶看著我，說：“風箏要有收有放，收得太緊，飛不高，放得太松，往下掉。風箏看起來可光鮮了，但是真正的關鍵在于這根沒人注意的線。如果把線剪了，風箏會失去控制，雖然可能一時會飛的很高，但終免不了墜落。”

我理解了奶奶的話，拿住手柄，學奶奶那樣自如的收放，一時間，夕陽如血，江畔風急，霞鷹齊飛，水天一色。

忽然，一整大風吹來，線斷了。蒼鷹中了箭似的，沖向高空，然后晃晃悠悠落向遠處的江面，看也看不見了。

我只好作罷，攙著奶奶，和媽媽一道回家。

后來，時光像流逝的江水淌過，今年，奶奶離開了我們?？赡侵簧n鷹仍時常出現在夢里，回想起來，發(fā)現竟頗有些哲理。

我們不就像那個風箏嗎，向著地平線沖著，但是我們都會有根看不見線牽著，若是壓力太大，會飛不高，太少，又不肯飛，當我們越飛越遠時，要是線不夠強，就會斷，我們也會墜落。

但那根線是什么呢，或許是家，是信仰，是朋友，是一切我們所愛的，但是每個人都會有一根為自己指路的線。

或許奶奶就是我的線吧。

——謹以此文紀念離去的奶奶，獻給所有我愛的人。

【篇五：那個擁抱】

有的愛是奉獻，有的愛是關心，有的愛是幫助，有的愛是……愛是生活中一朵朵小花，不經意間就會采集到一朵。歲月可以磨滅許許多多的記憶，但永遠不會磨滅人與人之間真誠的關愛。在我心里，這種愛是一種比初陽還要溫暖的情感?！}記

陽光像子彈一樣，穿過窗簾，映在一張小小的照片上，那是一個少年，奶奶從年輕時就幫鄰居收養(yǎng)了他。曾經，這位哥哥給我講了一段他的令人感動的故事：

在他讀幼兒園時，奶奶幫他去開家長會，當會終人散是，老師找奶奶談話：“這孩子怕是有多動癥，在椅子上呆不了一分鐘?！蹦棠搪犃撕軅?，咬著牙，不讓眼淚落下?；氐郊遥棠萄b著笑容說：“老師說寶寶原本只能坐2分鐘，現在能坐5分鐘了?！蹦峭?，他不用人喂，吃了兩碗飯。

小學時，老師又一次找奶奶單獨談話：“你家的小孩恐怕智力是有問題，可能上不了初中?！蹦棠逃质浅槠x開，手捂著臉不能平靜下來。到了家，奶奶笑著對他說：“老師說你只要稍努力就能超過同桌。”那晚，他比以前多了兩倍的學習量，第二天上課也認真了許多，老師開始對他有點滿意。

中學時，學校有召集學生家長開會，還是奶奶去。在會上，校長點著可以升上大學的名字，奶奶一直側耳傾聽者，看有沒有他的名字，但依然沒念到他的名字，奶奶有點兒失望，低下了頭，老師跟她說：“阿姨，你家孩子要考上大學有點難?！蹦棠搪犃烁觽?，眼淚像斷了線的珠，直往下掉?；氐郊遥b著笑容對他說：“孩子，你這次21名，你同桌12名，一定可以超過他?！睆哪且院?，他努力學習，終于超過了同桌，考上第一名，當上了班長……

說完，他哽咽著跑向奶奶，給了奶奶一個擁抱，嘴里始終反復著一句話：“奶奶，我愛你?！?/p>

關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。

【篇六：又見桃花】

小學的門口是一條蜿蜒的小河，河岸兩邊種著三三兩兩的桃樹，春日的陽光射到河面上，粼粼的波光像有許多錦鯉在躍動，兩岸的桃花笑語盈盈，隨風靜靜擺動，周末再次經過這里，一件往事便伴著花香隨著河流徐徐而來……

去年此時，時值小學五年級，那桌上如同丘陵的作業(yè)使我們喘不過氣來，于是中午時光更顯得珍貴。

踏著輕快的下課鈴，我們來到了密室，一個堆滿了椅子的儲藏室，那是自屬于我和同桌的樂土。我們沐浴著和煦的春日，靜默地歡樂。我坐在高處，看著窗外熟悉的小河，看著河岸上盛開的桃花，充滿生機的驕陽掛在萬里無云的天空，真是一個愜意的中午，可是想到日益臨近的畢業(yè)，即將到來的離別，我晴朗的心情閃過一絲陰霾。我回頭看著我最鐵的伙伴，他靜靜地看著喜愛的小說，無心觀賞難得的陽春美景，不知道是不是在用閱讀掩蓋那淡淡的離愁。我低聲說道：“還有3個月就畢業(yè)了…”他抬起頭看到我眼中的不舍，忽然笑著提議我們看誰先爬到椅子山頂上，這是一件危險的事，但輕狂的我們怎會在乎呢？當我們并肩坐在椅子山的頂峰，有了足夠的視角看著外面的風景，心情也隨之開闊起來。

忽然間一朵烏云遮住了太陽，儲藏室的門開了，校長出現在了我們眼前，身后一人露出得意的笑容，是我們的死對頭，這一次又被她告黑狀了?？粗ｉL嚴厲的目光，想著放學后叫家長的后果，我的心像泰坦尼克里的杰克沉向了冰冷的海底。短暫但令人窒息的沉默后，他開口說道：“校長，他是來叫我的，我不肯下來，他才上來的。”窗外刮起一陣風，吹落了滿樹的桃花，也吹散了那片遮住太陽的云。

3個月后分別如期而至，我和他終于沒有進同一所中學，日子一天天過去，我們的聯系也漸漸的少了。今日偶然路過母校，看著靜靜流淌的小河，看著兩岸盛開的桃花，我仿佛看見他和我坐在教室里正在背誦古詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處，桃花依舊笑春風?！?/p>

【篇七：我和書的故事】

在我的記憶中最小的時候是愛玩兒那些能轉動的玩具——汽車、飛機、小電扇……所謂讀書是媽媽讀書，我聽書！但是幾年后我的這種習慣發(fā)生了翻天覆地的變化。

大約四五歲的時候我認識的字不少了，可以自己讀書了。我最喜歡看的是少兒版的《十萬個為什么》，每天從幼兒園回到家我的第一件事就是看書！我跑進自己房間從抽屜里抓出昨天看的那本，一屁股坐在椅子上，展開夾著書簽的那頁如饑似渴地讀著。書中一個個科學道理深深吸引著我，我竟沒有發(fā)覺自己穿著防寒服在二十六七度的房間里坐了近幾個小時。

美好的時光總是特別短暫，上三年級的那個五一假期我和媽媽去上海玩兒，回津那天是傍晚5：00的飛機，吃過午飯我們乘車早早來到機場，因為太早了，那次航班還沒有開始辦理登機手續(xù)，我們就來到機場里的書店看書。書店里顧客不少卻很安靜。媽媽很快端著一本書看了起來，我在書架前仔細挑選著我愛的書。嘿！《愛的教育》，我們語文書中《爭吵》那課不就選自這本書嗎？我趕忙從書叢中抽出它，身體靠在書架上，翻到目錄尋找著課文中的故事……《寬宏大量的品德》寫的就像我班的那些有正義之心的同學們，《吵架》像是我和同學發(fā)生小矛盾的場景，《雪球》類似于我上次弄傷雷晴眼睛的事情。一段段的故事把我們的校園生活展現在眼前，我簡直像是在品嘗著眼花繚亂的美食停不下來。

“壞了，壞了！”媽媽焦急的神情才把我們拉回到機場，“幾點了？”“五點多了，我們怕是趕不上飛機了！”我們撒開腿向辦理登機手續(xù)的柜臺跑去。柜臺上只有值班人員，值班的大姐領著我們跑到航空公司的辦公室，一位負責人又帶著我們通過貴賓安檢通道，一路飛奔來到登機口，親自把我們送上飛機……

從那次“追機”事件，我了解了書的魅力深深的吸引著我們每一個人，讀書是我們生活中不可缺少的內容。我讀《丁丁歷險記》懂得了男孩子要樂于探索，勇于挑戰(zhàn)，珍視友誼；我讀《巴黎圣母院》懂得了人的魅力不僅僅在于外表，更發(fā)自于心靈，丑陋的外表遮擋不住人性的光輝；我讀《季羨林散文》懂得了只要細心觀察，用心體會，美妙的事物就無處不在。

書在每時每刻都吸引著我，所以我要多讀書，多“和聰明的人談話”。

【篇八：一杯熱牛奶的感動】

不知道為什么，我常常覺得，心靈是最奇妙的，柔軟地一張一合，不知道就有多少奇妙豐富的情緒和感覺產生啦！于是哩，人們就產生了一種奇妙的情感——感動，比如，一杯熱牛奶的感動……

那是一個悶熱的夏日，蟬無休止地鳴叫著，望著老師布置的一大堆作業(yè)，我心里如壓了千鈞重的東西，沉甸甸的——這么多作業(yè)，何時才能寫完啊！我只能一筆一劃地寫著……

一個人心里一旦思考著某件事情，其他事情好像就不那么重要了，時間就是其中之一。終于，當黑筆將一張張空白的習題寫滿，時間也從指縫間無聲地滑過，哦，只剩最后一道壓軸題了！我是多么高興啊，可是……

我望著這道題，托著腮做思考狀，實際上腦子里一團亂麻，這道題的思路如何我完全不知道，各種各樣的想法糾纏在一起，最終變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來，卷子上卻仍舊一片空白……窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災樂禍，終于，解不出題的煩躁化為了一絲絲怒氣，注入我的內心，怒火中燒下，消極心理不自覺地蹦了出來：我真是個孤單的人，像被“學習”囚禁在了“作業(yè)”的鐵籠里，一個人寫著永遠寫不完的作業(yè)，人生有什么意義？！怒氣之下，我又忽然覺得：是不是沒人關心我??？

我氣哼哼地用筆尖刺著那道難題，眼淚卻不爭氣地落到了卷子上，“吧嗒”一聲摔得粉碎，把墨水浸開，像一幅水墨畫，抽了抽鼻子，覺得這個場景真是太凄涼了，再一望，已是十點半了，爸爸呢？一定睡了吧，他怎么會等著我呢？可是……

就在我抽抽搭搭時