第第頁幼兒教師實習(xí)報告范文三篇

幼兒老師實習(xí)報告范文【篇一】

一、實習(xí)目的

1、培育獨立從事幼兒園教育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師工作，培育初步的幼教實際工作技能;

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見習(xí)期觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況;熟識幼兒一日活動安排;觀測老師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷;

2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在活動中觀測揣摩幼兒心理、行為特征，針對性格差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;

3、每周進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志;

4、另外還幫助老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動。

再者，為大家報告我的實習(xí)總結(jié)。

在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用。

通過實習(xí)，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機敏。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí)，我感覺各方面的技能有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒"小沖突'方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的技能，提高自己，所以心理很踏實。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的詳細(xì)、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的"園丁'，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒老師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，同等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實踐中經(jīng)受一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。"一切為了孩子，為了孩子的一切'，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒老師都要一視同仁，同等對待，用一顆慈祥良善之心來關(guān)愛孩子、尊敬孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探究是幼兒老師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新技能將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為"教學(xué)的主人'。這是每一個人需要思索的問題。隨著教育改革的深入，教學(xué)觀念與行為都有了很大的改變，漸漸認(rèn)識到，向別人學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但也不可忽視自身學(xué)習(xí)，由于每天和孩子在一起，每天都在實踐著詳細(xì)，豐富，生動的教育活動，有許多的教育感受，假如不上心去捕獲這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假如抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了許多!每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌控在幼兒

老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

最末補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼兒老師實習(xí)報告范文【篇二】

時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20__年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云："紙上得來終覺淺，要知此事必躬行'。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的援助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際技能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責(zé)任感。"幼兒園老師'，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案'，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減削幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和性格品質(zhì)都得到健康進展的。

3、尊敬幼兒的自然進展，給以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面進展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有非常的地位，在學(xué)校教育中活動往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1〕啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2〕秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3〕傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習(xí)的收獲及不足：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充盈。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還需要要有其他課外知識，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧！！

幼兒老師實習(xí)報告范文【篇三】

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己還需要老師的老師。

我是在鼓樓幼兒園(本部)進行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研技能的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童老師職前教育的須要環(huán)節(jié)。對同學(xué)了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌控教育規(guī)律和培育從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研技能具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際技能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作責(zé)任感。"幼兒園老師'，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案'，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、見實習(xí)階段

(一)見習(xí)階段

1、仔細(xì)聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般狀況。鼓幼實行的是基本課程，采用單元教育法，并且一貫采納小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更簡單管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動肯定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得焦灼起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所盼望引導(dǎo)的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你需