第5頁共5頁醫(yī)院健康?教育管理?制度1?、健康教?育組織領(lǐng)?導(dǎo)。由院?領(lǐng)導(dǎo)、各?行政職能?科室和臨?床科室相?關(guān)負(fù)責(zé)人?成立健康?教育管理?領(lǐng)導(dǎo)小組?。健康教?育管理領(lǐng)?導(dǎo)小組對?全院健康?教育管理?工作進(jìn)行?監(jiān)督，根?據(jù)醫(yī)療衛(wèi)?生事業(yè)的?發(fā)展制定?健康教育?相關(guān)管理?制度，以?完善醫(yī)院?健康教育?工作。?2、健全?醫(yī)院健康?教育組織?網(wǎng)絡(luò)，以?醫(yī)院健康?教育管理?領(lǐng)導(dǎo)小組?掛帥，公?共衛(wèi)生科?為健康教?育職能部?門，各科?室、各病?區(qū)成立健?康教育管?理小組，?形成自上?而下的三?級健康教?育網(wǎng)絡(luò)。?3、公?共衛(wèi)生科?作為健康?教育日常?管理部門?，負(fù)責(zé)醫(yī)?院健康教?育工作計(jì)?劃、實(shí)施?、總結(jié)、?改進(jìn)工作?，貫徹實(shí)?施健康教?育工作考?核制度，?每月對各?科室健康?教育工作?進(jìn)行檢查?和督導(dǎo)，?利用問卷?調(diào)查、訪?談、健康?教育信息?資料的匯?總分析等?方法對各?科室的健?康教育工?作進(jìn)行評?價(jià)。4?、各科室?健康教育?管理小組?成員負(fù)責(zé)?本科室的?健康教育?管理工作?，按照健?康教育工?作制度要?求，開展?本科室健?康教育工?作；定期?組織病人?及陪護(hù)人?員召開公?休座談，?宣傳健康?教育知識(shí)?和收集意?見，每月?對本科室?的健康教?育工作進(jìn)?行總結(jié)，?填寫健康?教育活動(dòng)?記錄表，?并存檔。?5、對?門診、住?院、出院?病人開展?針對性的?健康教育?，要求不?同崗位醫(yī)?務(wù)人員面?對不同的?病人開展?多種形式?的健康教?育，并實(shí)?施行為干?預(yù)，相關(guān)?醫(yī)務(wù)人員?發(fā)放各種?宣傳資料?。在候診?室、門診?大廳、病?區(qū)走廊等?醒目的位?置設(shè)立健?康教育宣?傳欄、宣?傳櫥窗及?電子屏幕?等，宣傳?各科常見?病和季節(jié)?性傳染病?的預(yù)防、?急救等知?識(shí)，定期?更換宣傳?內(nèi)容。?6、建立?健全醫(yī)院?醫(yī)務(wù)人員?健康教育?培訓(xùn)制度?，醫(yī)務(wù)人?員每年必?須至少參?加一次由?本院舉辦?的健康教?育專業(yè)理?論培訓(xùn)講?座，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)健康?教育及相?關(guān)學(xué)科的?基本理論?和方法，?以提高醫(yī)?院健康教?育質(zhì)量水?平和自身?健康素質(zhì)?。7、?完善健康?教育檔案?管理，有?完整的健?康教育活?動(dòng)記錄，?及時(shí)搜集?、整理、?妥善保管?健康教育?素材、記?錄、總結(jié)?、評價(jià)等?資料，包?括文字、?圖片、影?音文件，?切實(shí)反應(yīng)?平時(shí)工作?情況，以?備考核和?評價(jià)。?8、積極?參與社區(qū)?健康教育?活動(dòng)，每?年對社區(qū)?居民開展?不同形式?的健康教?育知識(shí)宣?傳。醫(yī)?院健康教?育管理制?度（二）?醫(yī)院健?康教育工?作制度_?___市?第三人民?醫(yī)院健康?教育工作?制度1?、醫(yī)院崗?位人員健?康教育工?作責(zé)任制?：導(dǎo)醫(yī)?員：解答?病人就診?疑問，做?好病人就?診指導(dǎo)工?作，向病?人或其家?屬發(fā)放相?關(guān)健康教?育宣傳資?料;門?診護(hù)士：?引導(dǎo)病人?按照就醫(yī)?程序正確?就診，解?答病人的?各種疑問?，向病人?或其家屬?發(fā)放相關(guān)?健康教育?宣傳資料?，引導(dǎo)病?人觀看醫(yī)?院健康教?育視屏;?門診醫(yī)?生：對病?人進(jìn)行口?頭健康教?育，為病?人開出相?應(yīng)的健康?教育處方?;病區(qū)?醫(yī)生：對?住院病人?針對性地?制定健康?教育計(jì)劃?，在查房?時(shí)，針對?不同的病?人開展多?種形式的?健康教育?，并實(shí)施?行為干預(yù)?;責(zé)任?護(hù)士：住?院責(zé)任護(hù)?士在主管?醫(yī)生的指?導(dǎo)下針對?不同病人?做好相應(yīng)?的入院、?住院、出?院健康教?育，并實(shí)?施行為干?預(yù);醫(yī)?技崗位人?員：向病?人做好檢?驗(yàn)檢查中?應(yīng)注意的?事項(xiàng)等健?康教育工?作;藥?劑崗位人?員：向病?人或家屬?做好服藥?注意事項(xiàng)?等健康教?育工作;?掛號(hào)收?費(fèi)工作崗?位人員：?告知病人?就診地點(diǎn)?，準(zhǔn)確地?讓病人到?相應(yīng)科室?就診;?其他崗位?醫(yī)務(wù)人員?根據(jù)自身?崗位特點(diǎn)?，及時(shí)有?效地開展?相關(guān)健康?教育工作?，醫(yī)院健?康教育工?作制度。?2、醫(yī)?院職工健?康教育培?訓(xùn)考核制?度：健?康教育培?訓(xùn)納入繼?續(xù)醫(yī)學(xué)教?育管理，?醫(yī)院應(yīng)定?期分批_?___各?科室健教?骨干參加?市級、省?級或國家?級健康教?育專業(yè)培?訓(xùn);醫(yī)?務(wù)人員每?年必須至?少參加由?本院舉辦?的健康教?育專業(yè)理?論培訓(xùn)講?座一次，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?健康教育?及相關(guān)學(xué)?科的基本?理論和方?法，以提?高自身健?康教育專?業(yè)水平;?醫(yī)院_?___的?崗前培訓(xùn)?內(nèi)容必須?包括健康?教育理論?與技能等?;醫(yī)院?應(yīng)在培訓(xùn)?時(shí)對被培?訓(xùn)對象進(jìn)?行健康教?育理論與?技能掌握?情況的測?試。3?、健康教?育俱樂部?管理制度?：有完?善的管理?制度、計(jì)?劃、總結(jié)?;有穩(wěn)?定的醫(yī)務(wù)?人員（兼?職）組建?成?？平?康教育隊(duì)?伍;有?健康教育?場所和設(shè)?施;每?年開展活?動(dòng)不少于?____?次;有?完整的活?動(dòng)記錄，?管理制度?《醫(yī)院健?康教育工?作制度》?。4、?健康教育?宣傳資料?管理制度?：各科?按要求編?寫常見病?的內(nèi)容，?健康教育?科（室）?統(tǒng)一審核?;健康?教育科（?室）統(tǒng)一?印制;?健康教育?科（室）?統(tǒng)一存放?，各科室?到健康教?育科（室?）領(lǐng)取相?關(guān)健康教?育宣傳資?料;各?科室做好?發(fā)放記錄?，健康教?育科負(fù)責(zé)?全院健康?教育資料?發(fā)放匯總?工作。首?次就診的?慢性病患?者，醫(yī)師?必須向其?發(fā)放健康?教育處方?，健康教?育處方有?發(fā)放醫(yī)師?的簽名，?病歷上也?有記載。?在候診區(qū)?、輸液區(qū)?、住院病?區(qū)設(shè)置健?康教育資?料架，放?置健康教?育小冊子?、折頁、?報(bào)刊、圖?書等供病?人及其家?屬取閱，?住院病人?至少有_?___份?健康教育?資料。?5、健康?教育工作?信息管理?制度：?應(yīng)按健康?教育與健?康促進(jìn)規(guī)?范化管理?要求，嚴(yán)?格按檔案?分類標(biāo)準(zhǔn)?歸檔;?醫(yī)院應(yīng)按?要求收集?匯總各科?室的健康?教育工作?信息，及?時(shí)向市或?區(qū)健康教?育機(jī)構(gòu)上?報(bào)健康教?育計(jì)劃、?總結(jié)，宣?傳日活動(dòng)?報(bào)表，季?度、年度?報(bào)表，突?發(fā)性公共?衛(wèi)生事件?工作報(bào)表?等;健?康教育宣?傳資料按?統(tǒng)一規(guī)定?的格式，?縮小分類?入檔，以?年度裝訂?成冊保存?。6、?醫(yī)院控制?吸煙工作?制度。醫(yī)?院按照《?____?市“無吸?煙醫(yī)院”?標(biāo)準(zhǔn)》，?結(jié)合醫(yī)院?實(shí)際制定?醫(yī)院控?zé)?制度，做?好醫(yī)院控?煙工作。?7、工?作例會(huì)制?度。醫(yī)院?每季度由?主管領(lǐng)導(dǎo)?主持召開?一次健康?教育與健?康促進(jìn)工?作例會(huì)，?總結(jié)上季?度的健康?教育與健?康促進(jìn)工?作，通報(bào)?存在的問?題，提出?整改意見?，發(fā)出整?改通知，?安排落實(shí)?下一步工?作。第?九條工作?評價(jià)：?醫(yī)院可以?利用座談?會(huì)、問卷?調(diào)查、個(gè)?人訪談、?日常健康?教育信息?資料的匯?總分析等?方法對全?院或各科?的健康教?育工作項(xiàng)?目效果、?病人及家?屬健康教?育效果、?本院職工?健康教育?效果等進(jìn)?行評