愛蓮說周敦頤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——楊萬里清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎撞缮從咸燎?，蓮花過人頭。--—樂府民歌復(fù)習(xí)提問

1、了解作者，了解“說”的文體特點(diǎn)2、積累課文中出現(xiàn)的常見的文言詞語3、能翻譯文中的重點(diǎn)句子、能背誦課文

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。唐代

水里、陸上各種草木的花，值得喜愛的很多。晉朝的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人都很喜愛牡丹。指前面說的各種花多結(jié)構(gòu)助詞，的予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，沾染（污穢）洗滌美麗而不莊重我只愛蓮花的從污泥里長出來卻不沾染（污穢），在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚；（荷梗）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的，不枝枝節(jié)節(jié)的；我表示舒緩語氣表轉(zhuǎn)折清水生藤蔓長枝節(jié)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。親近而不莊重香氣傳送到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽；筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。遠(yuǎn)播更加聳立的樣子樹立句末語氣詞，相當(dāng)于“啊”“呀”

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為品德高尚的人

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。隱居的人語氣助詞連用，表示肯定噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。Yī嘆詞，相當(dāng)于“唉”Xiǎn少，難得當(dāng)，當(dāng)然唉，對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，當(dāng)然人很多了。賓語前置的標(biāo)志，不譯教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)托物言志的寫作特點(diǎn)

2、領(lǐng)會菊、牡丹對蓮的作用3、體會作者安貧樂道、淡泊名利的道德品質(zhì)和保持堅貞正直操守的價值取向愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃淤濯褻鮮fán多yūzhuó洗滌xiè親近而不莊重xiǎn很少1、文章題為“愛蓮說”也就是“說說我對蓮花的愛”，作者究竟喜歡蓮花的什么？（請用文中的語句回答）

2、這幾句話從哪幾個方面描繪蓮花的？蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)3、作者寫這篇文章僅僅是為了寫對蓮花的喜愛嗎？那還為了寫什么呢？作者寫花就是寫人，詠花就是詠志。作者通過對蓮的外在姿態(tài)的描繪與贊美，賦予蓮一種高潔的品格，不僅寫景是美的，而且引人的思想向更廣闊更深遠(yuǎn)的天地飛翔。君子的高尚品質(zhì)托物言志4、作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)。品讀托物言志類文章必須解決的三個遞升性問題“托何物”“托物何”“言何志”

蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩君子不同流合污不孤高自許通達(dá)正直不趨炎附勢美名遠(yuǎn)揚(yáng)品行高潔令人敬重5、作者愛“蓮”，僅僅寫“蓮”不就行了嗎？為什么要寫菊和牡丹呢？襯托隱逸者富貴者君子作者寫菊和牡丹，一是對蓮的襯托，菊花是正面襯托，