第5頁(yè)共5頁(yè)教師年終?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?樣本“?滴答滴答?”隨著那?時(shí)鐘的轉(zhuǎn)?動(dòng)，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期的工作?又結(jié)束了?，回顧這?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?真是有喜?有憂、孩?子們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?我們每位?老師的心?血，當(dāng)然?更離不開?家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的?支持和配?合、看著?孩子們一?張張活潑?，可愛的?笑臉我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi).?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?作為一?名優(yōu)秀的?幼兒園教?師，只有?反復(fù)的，?不斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)取，?才能更加?進(jìn)步、在?這一個(gè)學(xué)?期里，為?了讓自己?的思想更?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，我們老?師一起學(xué)?習(xí)了《綱?要》、并?在生活中?實(shí)踐：根?據(jù)幼兒不?同年齡階?段的興趣?、愛好、?以及個(gè)性?特征來(lái)采?用不同的?教育方法?，堅(jiān)持正?面教育，?提倡以鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)的?方式去引?導(dǎo)幼兒、?提高依法?從教的水?平，并認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?關(guān)心、愛?護(hù)每一位?幼兒，嚴(yán)?格遵守幼?兒園的規(guī)?章制度。?二、保?教工作、?在工作?中虛心向?主班老師?和從事幼?兒教育經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師學(xué)習(xí)?，觀摩其?他教師上?課、以新?《綱要》?為指導(dǎo)，?貼近幼兒?的生活和?年齡特征?來(lái)選擇幼?兒感興趣?的事物和?問題和他?們一起探?討。通?過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，?許多小朋?友在上課?時(shí)都能集?中注意力?了，孩子?們也養(yǎng)成?了良好的?活動(dòng)常規(guī)?與動(dòng)手能?力,想象?力、創(chuàng)造?力也大大?提高了、?但在合作?、分享的?方面還需?加強(qiáng)、很?多小朋友?剛開始對(duì)?老師組織?的活動(dòng)表?現(xiàn)比較被?動(dòng)，而且?人數(shù)比較?多，在合?作中常常?鬧矛盾，?出現(xiàn)一些?不和諧的?聲音、因?此，在每?一次的活?中，我們?都盡量設(shè)?計(jì)一些活?動(dòng)讓幼兒?多操作，?增加幼兒?的實(shí)踐操?作活動(dòng)，?并讓幼兒?知道互相?協(xié)作的關(guān)?系讓他們?凡事自己?嘗試動(dòng)手?，在行動(dòng)?中體驗(yàn)動(dòng)?手的快樂?，改變他?們的依賴?思想、并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務(wù)”讓?他們?nèi)ネ?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。在?學(xué)習(xí)方面?幼兒更是?在原來(lái)的?基礎(chǔ)上有?了不同程?度的提高?，特別是?念兒歌，?有了很好?的成績(jī).?在上課時(shí)?能認(rèn)真聽?錄音并跟?隨著朗讀?，模仿錄?音中的語(yǔ)?氣有感情?的去朗讀?兒歌，做?到手劃指?到行、幼?兒在身心?愉快的氣?氛中，生?長(zhǎng)也特別?好，出勤?率較高。?三、家?園工作、?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分、經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們和?每個(gè)孩子?的家長(zhǎng)由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長(zhǎng)更了?解我們的?工作，我?們還通過(guò)?多種形式?：家訪、?電訪、寫?成長(zhǎng)檔案?、晨間午?間接待時(shí)?的談話等?、向家長(zhǎng)?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，主?動(dòng)和家長(zhǎng)?們溝通，?細(xì)心地回?答他們的?疑惑、并?結(jié)合孩子?存在的問?題，與家?長(zhǎng)一道商?討符合幼?兒特點(diǎn)的?教育措施?，共同促?進(jìn)孩子的?成長(zhǎng)、讓?家長(zhǎng)更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)?然在我們?的工作中?還存在著?不足，幼?兒在操作?活動(dòng)中，?協(xié)調(diào)性和?合作性還?需要加強(qiáng)?、所以我?想在以后?的工作中?我會(huì)不斷?實(shí)踐和總?結(jié)，努力?把每一節(jié)?課都當(dāng)成?鍛煉自己?的課堂，?學(xué)會(huì)捕捉?教學(xué)契機(jī)?，提高自?己駕馭課?堂的能力?和遇事的?應(yīng)變能力?、我將在?新的學(xué)期?里繼續(xù)多?學(xué)，多思?、多試，?努力把工?作做得更?好。教?師年終工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?高中物?理的系統(tǒng)?性強(qiáng)、較?為抽象，?學(xué)生普遍?感覺難學(xué)?。作為物?理教師，?教學(xué)方法?尤為重要?。我在教?育教學(xué)過(guò)?程中，從?各方面做?了探究和?嘗試，取?得了較好?的效果。?本學(xué)期即?將結(jié)束，?現(xiàn)將__?__年度?高中物理?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：(一?)教學(xué)內(nèi)?容：①?選修3-?1中的：?電場(chǎng)、恒?定電流和?磁場(chǎng)。?②選修3?-2中的?：電磁感?應(yīng)、交變?電流(第?一、二、?三節(jié))的?教學(xué)。?(二)作?業(yè)批改：?本著精留?精練、不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)的指導(dǎo)?思想(符?合新課改?精神)。?對(duì)作業(yè)完?成情況進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)，?完成質(zhì)量?進(jìn)行分析?，對(duì)錯(cuò)誤?解法進(jìn)行?剖析，對(duì)?不同問題?進(jìn)行歸類?，對(duì)不同?的解法進(jìn)?行歸類，?使學(xué)生通?過(guò)作業(yè)加?深對(duì)知識(shí)?的掌握和?技能的提?高。(?三)測(cè)試?情況：?①單元測(cè)?試四次。?包括電場(chǎng)?、恒定電?流、磁場(chǎng)?和電磁感?應(yīng)。全部?為全批全?改，并進(jìn)?行試卷中?各題得分?情況統(tǒng)計(jì)?、卷面分?析和講評(píng)?。并找同?學(xué)談話，?分析每個(gè)?同學(xué)的得?失。②?期中考試?一次(與?選修3-?1的模塊?考試采用?同一張卷?)。并進(jìn)?行試卷中?各題得分?情況統(tǒng)計(jì)?、卷面分?析和講評(píng)?，并對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行?評(píng)價(jià)，給?出學(xué)分。?在抓好?本職教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)，我還?與本組其?他老師一?起，積極?進(jìn)行教學(xué)?科研，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，探討?教學(xué)方法?，努力提?高自身的?教科研水?平。此外?。我還積?極參加深?圳市教師?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)，共?____?學(xué)時(shí)。?根據(jù)本學(xué)?期新分班?級(jí)的特點(diǎn)?，并在了?解每個(gè)學(xué)?生在高一?具體學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?情況下，?制定出具?有針對(duì)性?的教學(xué)策?略。首?先我決定?在一開始?多注重物?理學(xué)習(xí)方?法，思維?方式的指?導(dǎo)。并對(duì)?個(gè)別基礎(chǔ)?很弱的差?生重點(diǎn)單?獨(dú)輔導(dǎo)，?引導(dǎo)他們?盡快入門?，增加他?們學(xué)習(xí)的?興趣和自?信心，從?而建立起?良好的學(xué)?習(xí)物理的?氛圍，推?動(dòng)全班學(xué)?習(xí)成績(jī)的?提高。?其次，在?講課上我?盡可能降?低臺(tái)階，?多作知識(shí)?鋪墊，加?強(qiáng)督促檢?查，抓好?知識(shí)能力?的落實(shí)。?努力提高?課堂學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，主?動(dòng)性，主?體性。?另外，高?二學(xué)生是?學(xué)習(xí)分化?較嚴(yán)重的?學(xué)習(xí)階段?，也是最?易松散的?階段，根?據(jù)這一點(diǎn)?我在課堂?上努力塑?造一個(gè)輕?松、充滿?樂趣的課?堂氛圍，?進(jìn)一步提?高學(xué)生對(duì)?物理課的?熱愛，讓?學(xué)生在高?二這一關(guān)?鍵時(shí)期打?好基礎(chǔ)，?為高三的?學(xué)習(xí)做好?充分準(zhǔn)備?。除了?抓好課堂?之外，在?課下多與?學(xué)生交流?，多為學(xué)?生解難答?疑，多關(guān)?心學(xué)生學(xué)?習(xí)之外的?生活，建?立和諧、?融洽的師?生關(guān)系也?是___?_好教育?教學(xué)任務(wù)?的重要一?環(huán)。經(jīng)過(guò)?師