第一節(jié)生物和非生物像魚不是魚，終生海里住，遠(yuǎn)看像噴泉,近看像島嶼。說它是牛，不拉犁頭，春夏秋冬，背著屋走。猜一猜生物非生物對(duì)刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）對(duì)刺激沒有反應(yīng)能生長不能生長需要營養(yǎng)（新陳代謝）不需要營養(yǎng)能繁殖后代不能生殖發(fā)育有遺傳和變異的特征沒有遺傳和變異的特征能呼吸不會(huì)呼吸能進(jìn)化不能進(jìn)化

討論1：列舉生活中常見的生物和非生物，并填在方框中。討論2：說說生物與非生物的區(qū)別？動(dòng)物與植物的主要區(qū)別能否進(jìn)行光合作用。植物可以自身制造營養(yǎng)物質(zhì)，而動(dòng)物只能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)思考：植物和動(dòng)物分別是怎樣獲得營養(yǎng)的？

活動(dòng)一：

談一談：蝸牛的習(xí)性

（生活環(huán)境、食物等）活動(dòng)二：觀察蝸牛（用放大鏡）1．蝸牛的外形特征小組合作：把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛，在課本圖2-3中標(biāo)出眼、口、足、殼、觸角等部分。殼觸角眼口足請珍愛我的生命！2.觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)（1）蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？（2）蝸牛為何要四處爬行？會(huì)留下粘液，由于足內(nèi)有足腺，能分泌黏液。作用是可以減小摩擦，傳遞某些信息尋找食物，逃避敵害，繁殖后代3.蝸牛的生理特征（1）讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，蝸牛將怎樣行動(dòng)？（2）用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角，足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位最敏感？（3）在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應(yīng)。（4）用棉花分別蘸一點(diǎn)米醋和幾滴蔗糖在蝸牛前方，看蝸牛將怎么行動(dòng)？蝸牛具有觸覺，視覺，嗅覺和味覺，但沒有聽覺練習(xí)1：1.下列屬于生物的是()

A.恐龍化石B.美人魚C.病毒D.雪花分析：恐龍是動(dòng)物，但恐龍化石已經(jīng)沒有生命了，所以不是生物美人魚是童話中的主人公，科學(xué)上不存在，也不是生物雪花是水的固體形態(tài)，沒有生命，也不是生物病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物C練習(xí)2：2.將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機(jī)器人、大象、枯枝爛葉、鐵樹、狗、電話、書本生物：———————————————非生物：——————————————貓、燕子、大象、鐵樹、狗機(jī)器人、枯枝爛葉、電話、書本3、生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（）A、有沒有生命B、細(xì)胞生長C、能呼吸D、能繁殖后代A1.蝸牛不具有下面什么感覺（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.觸覺2.下列不屬于生物體的是（）A.禽流感病毒B.流動(dòng)的河水C.蘑菇D.魚3.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.植物種子發(fā)芽B.細(xì)菌一個(gè)變成兩個(gè)C.蝌蚪長出后肢D.小刀生銹4.動(dòng)物和植物最重要的區(qū)別是（）A.動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)物和植物在結(jié)構(gòu)上存在不同C.植物要攝食，動(dòng)物不用D.動(dòng)物與植物的營養(yǎng)方式不同BBDD蝸牛的藥用價(jià)值

蝸牛作為藥用動(dòng)物用于治病，在我國已有悠久的歷史，許多古書中早有記載。李時(shí)珍《本草綱目》對(duì)蝸牛的特性，藥理、藥性記載較為詳細(xì)：蝸牛肉殼可作清熱解毒、軟堅(jiān)消腫、平喘理疝入藥，且可治小兒夜尿、尿頻、多流涎水，紅白痢疾、皰痛等疾，更可作產(chǎn)婦、老人、兒童、體弱者的營養(yǎng)滋補(bǔ)佳品。英國《每日快報(bào)》載，利用蝸牛提取物，可進(jìn)行乳腺癌預(yù)測；日本大久保忍《民間秘方療法》和《中國四千年的健康秘方百科》記載：蝸牛固腎強(qiáng)精效果極佳。中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究專家和奧托康