第四章早期工業(yè)社會的藝術設計二．英美“藝術與手工藝運動”時期的藝術設計1.“藝術與手工藝運動”是針對工業(yè)革命后期藝術設計領域所出現(xiàn)的危機，力圖通過復興傳統(tǒng)手工藝以及重建藝術與設計的緊密聯(lián)系，來探索新的藝術設計背景下藝術設計發(fā)展道路的一場設計運動。2.興起于19世紀60年代的英國，1880~1890年間達到頂峰3.標志著現(xiàn)代藝術設計的開端4.主要領袖：威廉.莫里斯“現(xiàn)代藝術設計之父”5.影響：1.首先提出“藝術與技術相結合”的原則，號召藝術家從事產(chǎn)品設計2.所開創(chuàng)的真實的、自然的設計風格也有助于藝術設計擺脫玩弄技巧和雕琢堆砌的弊端3.局限于手工藝設計領域，具有反對機械化批量大生產(chǎn)和提倡中世紀哥特式復興的不足，帶有一定的烏托邦色彩4.是藝術設計史上第一次大規(guī)模的設計運動，標志現(xiàn)代藝術設計史的開端三．“新藝術運動”時期的藝術設計1.比利時的新藝術運動背景：英國工藝美術運動反對工業(yè)化，否定工業(yè)產(chǎn)品具有美學價值，未能找到藝術與大工業(yè)的契合點，提出藝術與技術相結合“新藝術運動”（實用藝術風格）2.新藝術運動的目的：藝術與技術相結合。追求與傳統(tǒng)決裂、完全師從自然的全新風格（線條裝飾）。3.最具有代表性人物：霍爾塔設計特征－－注重植物的“鞭繩”裝飾，暴露式鋼鐵結構和玻璃面代表作品：塔塞勒飯店、埃特維爾德公館、霍塔公館“比利時線條”或“鞭條”亨利·凡德·威爾德設計理念－－超越自然的抽象、線條就是力量4.法國新藝術運動：受唯美主義與象征主義影響，追求華麗、典雅的裝飾效果商人邁耶.格雷夫建立“現(xiàn)代之家”資助藝術家與設計師1898年成立以吉馬德為首的“六人集團”吉馬德最有影響的作品：巴黎地鐵地鐵所有入口的欄桿、燈柱和護柱都采用起伏卷曲的植物紋樣5.西班牙新藝術運動代表人物：安東尼·高迪設計風格：仿生、哥特式、曲線風格、奇幻彩繪瓷磚＋混凝土設計理念：每一個獨立的建筑元素都可以更符合邏輯、更有表情、更豐滿、更具有裝飾效果，并少一點平庸。代表作品：居埃爾公園、巴特洛公寓、米拉公寓、神圣家族教堂四．德意志制造聯(lián)盟（德國工業(yè)聯(lián)盟）1907年1.創(chuàng)建背景：穆特修斯是德國工業(yè)同盟組織的開創(chuàng)者，他通過對英國設計發(fā)展狀況的考察，發(fā)現(xiàn)工藝美術運動存在對工業(yè)化否定的局限性。認為機械化與新技術是提高德國設計的前提，宣傳功能主義設計原則，并提出對傳統(tǒng)的美術教育進行徹底改革。2.目標：通過藝術、工業(yè)與手工藝的合作，用教育、宣傳及對有關問題采取聯(lián)合行動的方式來提高工業(yè)勞動的地位3.兩種對立思想：穆特休斯：希望設計師們更加致力于發(fā)展標準或者規(guī)范化的形式，即生產(chǎn)那些能以高質量而滿足出口貿(mào)易所需求的東西。威爾德：認為標準化會扼殺創(chuàng)造性，使設計師降格為繪圖員，并且為制造商支配和控制設計師的活動提供了口實。反對者甚至憎恨德國應努力大規(guī)模出口的理想，因為這意味著在迎合低劣的外國趣味的同時，德國的民族特色將喪失殆盡，還意味著為了便宜而犧牲質量。4.德國工業(yè)同盟的六點設計主張：（1）明確提出藝術、工業(yè)、手工業(yè)相結合；（2）主張通過教育、宣傳提高德國設計藝術的水平，完善藝術家、工業(yè)設計師和手工藝匠的合作水平；（3）強調聯(lián)盟走非官方路線，保持聯(lián)盟作為藝術界行業(yè)組織的性質，避免政治對設計的干擾；（4）要求在德國設計藝術界大力宣傳和主張功能主義，承認并接受現(xiàn)代工業(yè)；（5）在設計中，反對任何形式的裝飾；（6）主張標準化下的批量化，以此作為設計藝術的基本要求。5.貝倫斯“第一位現(xiàn)代藝術設計師”設計代表作：德國通用電氣公司（AEG)第五章工業(yè)化社會的藝術設計一.歐洲早期的現(xiàn)代主義藝術設計1.荷蘭風格派運動背景：風格派的出現(xiàn)由《風格》雜志而得名，杜斯伯格創(chuàng)辦刊物目的是為了表達部分藝術家和設計師的觀念，試圖搭建藝術與設計的橋梁。提升荷蘭藝術設計的契機是戰(zhàn)爭。2.風格派的四點特征：（1）把傳統(tǒng)的建筑、家具和產(chǎn)品設計、繪畫、雕塑及所有平面設計的特征完全剝除，變成最基本的幾何結構單體或稱為“元素”；（2）把這些幾何結構單體或元素進行結構組合，但在新的結構組合中單體元素依然保持相對獨立性和鮮明的可視性（3）對非對稱性的深入研究和運用；（4）非常特別的反復運用縱橫幾何結構和基本原色及中性色3.荷蘭風格派最有影響的設計家：里特維爾德設計作品：功能性的建筑和家具設計元素：簡潔的基本形式、三原色代表作：斯克德爾住宅、紅藍椅紅藍椅：它由機制木條和層壓板構成，13根木條相互垂直，形成了基本的結構空間，各個構件間用螺釘緊固搭接而不用榫接，以免破壞構件的完整性。椅的靠背為紅色的，坐墊為藍色的，木條漆成黑色。木條的端部漆成黃色，以表示木條只是連續(xù)延伸的構件中的一個片斷而已4.俄國構成主義背景：第一次世界大戰(zhàn)前后，俄羅斯一些青年藝術家在立體主義、未來主義等的影響下，積極探索工業(yè)時代的藝術語言，他們頌揚機器的特征。認為藝術表現(xiàn)不應依賴于油畫顏料、畫布、大理石等傳統(tǒng)材料，而應取決于塑料、鋼鐵、玻璃等現(xiàn)代材料，藝術的形式也應是抽象的幾何形式。構成主義一詞最初出現(xiàn)在加波和佩夫斯納1920年所發(fā)表的《現(xiàn)實主義宣言》中，而實際上，構成主義藝術早在1913年就隨著塔特林的“繪畫浮雕”——抽象幾何結構而在俄國產(chǎn)生了。5.構成主義設計主張：用長方形、圓形、直線等構成半抽象或抽象型的畫面或雕塑，注重形態(tài)與空間之間的影響。6.構成派最重要的代表：雕塑家塔特林代表作品：第三國際紀念塔模型、《繪畫浮雕》二．包豪斯的設計教育與藝術特色1.包豪斯的學制包括3個層次：半年制預科教育、進行基礎課程訓練、3年制設計及工藝教育2.成就：1.為各自獨立的門類—建筑、繪畫、雕塑、實用裝飾藝術找到共同的基礎，并把它納入到與設計活動有關的同一范疇；2.把當時歐洲現(xiàn)代藝術的方法與經(jīng)驗系統(tǒng)的吸收到教學課程中去；3.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力及藝術個性，并已對視覺形式語言的獨特發(fā)現(xiàn)作為重點四．“裝飾藝術運動”時期的藝術設計（美國）來源：1.俄羅斯巴黎舞；2.古埃及的考古發(fā)現(xiàn)；3.非洲的原始藝術代表人物：W.阿倫克萊斯勒大廈五．歐洲的國際現(xiàn)代主義藝術設計1.現(xiàn)代主義藝術設計是20世紀初至70年代強調理性主義、功能主義的設計思潮、理念，在理念、形式等方面，從根本上改變了傳統(tǒng)設計，形成符合那一時期特定社會文化、工業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟與日常生活需要的設計風格。2.現(xiàn)代主義藝術設計的特征（1）突出功能主義，講究設計的科學性。（2）提倡非裝飾的簡單幾何造型，摒棄裝飾降低成本為大眾服務。（3）在具體設計上重視空間的考慮，強調整體設計，提出在模型的基礎上進行設計規(guī)劃。（4）在設計過程中考慮經(jīng)濟問題，達到實用、經(jīng)濟的目的。優(yōu)點：產(chǎn)品生產(chǎn)標準化、批量化，提高生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力發(fā)展。缺點：存在造型單一化傾向。3.意大利現(xiàn)代藝術設計最重要的代表：龐蒂1928年創(chuàng)辦《domus—建筑藝術與室內設計》雜志4.德國現(xiàn)代藝術設計：烏爾姆設計學院（1953~1967）戰(zhàn)后包豪斯5.丹麥A.雅各布森“蛋”椅六．美國與日本的國際現(xiàn)代主義藝術設計1.戰(zhàn)后美國的國際現(xiàn)代主義設計：H.德里佛斯為貝爾實驗室設計的300電話最早研究人機工程學被譽為“人機工程學之父”2.戰(zhàn)后日本的國際現(xiàn)代主義設計背景：從1961年起日本工業(yè)進入了發(fā)展階段,即日本的工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟出現(xiàn)了一個全盛的時期,工業(yè)設計也得到了極大的發(fā)展,由模仿逐漸走向創(chuàng)造自己的特色。3.日本后來居上的原因：（1）尋求“日本風格”得到政府和業(yè)界的重視；（2）國際間設計交流頻繁；（3）建立了完善的藝術設計教育體系。4.舉例說明戰(zhàn)后日本現(xiàn)代主義藝術設計迅速發(fā)展的原因：（1）不少日本產(chǎn)品在技術上已處于世界領先地位。因此，一些日本廠商將新技術作為市場競爭的主要手段，但隨著新技術的普及，僅靠技術上的新奇就無法生存。例如：外殼上直露的螺釘,使人覺得細節(jié)上欠考慮。這就迫使日本的生產(chǎn)廠家重視設計，改善產(chǎn)品的形象。這大大促進了日本高技術產(chǎn)業(yè)中設計的發(fā)展。日本風格：良好的性能、多樣的造型、低廉的價格、無微不至的細節(jié)。（2）索尼是日本最早注重工業(yè)設計的公司，1954年公司雇傭了自己的設計師并逐步完善了公司全面的設計政策。索尼的設計不是著眼于通過設計為產(chǎn)品增添“附加價值”，而是將設計與技術、科研的突破結合起來，用全新的產(chǎn)品來創(chuàng)造市場，引導消費，即不是被動地去適應市場。與其它公司強調高技術的視覺風格不同，索尼的設計強調簡練,其產(chǎn)品不但在體量上要盡量小型化，而且在外觀上也盡可能減少無謂的細節(jié)。（3）日本GK工業(yè)設計研究所（1957年）是日本為數(shù)不多的優(yōu)秀設計公司之一。GK工業(yè)設計研究所成立,許多成員赴美國和德國學習先進的工業(yè)設計理論與技術，從而奠定GK國際交流的基礎。GK將目標定義知識密集型、高水平的，以創(chuàng)新為先導的設計組織。為達到這一目標，GK形成了由基礎研究、計算機系統(tǒng)開發(fā)、技術創(chuàng)新、設計信息處理等部門構成的GK設計集團。GK集團采取了一種綜合性的設計策略，將所有設計領域融會貫通以應付當代社會面臨的各種問題。它有效地利用了自身的組織結構以及廣泛的專業(yè)技術，積極通過在高技術條件下創(chuàng)造“精神與物質”協(xié)調一致的設計哲學來服務社會。第六章后工業(yè)社會的藝術設計1.1977年，美國建筑評論家詹克斯，真正對后現(xiàn)代主義建筑理論進行系統(tǒng)闡述，出版《后現(xiàn)代建筑的語言》一書，系統(tǒng)地分析了那些與現(xiàn)代主義理論相悖的建筑，明確地提出了后現(xiàn)代的概念，是先前各自為陣的反現(xiàn)代主義運動有了統(tǒng)一的名稱和確切的內涵，并為后現(xiàn)代主義奠定了理論基礎2．孟菲斯設計集團成員的作品：（1）埃托·索特薩斯代表作：奇形怪狀的書架使用塑料貼面，顏色鮮艷，其拼貼組合的造型不具備書架的功能，設計的物品用途不明、含義模糊的（2）馬都頓代表作：“裸鳥”茶壺設計幽默，做工嚴謹、精致（3）馬丁?伯頓代表作：超級燈（4）彼特?歇爾代表作：巴西桌子3.高技術風格設計：高技術風格在設計中偏好采用高技術，在美學上鼓吹表現(xiàn)新技術，源于20世紀20—30年代的機器美學4.高科技風格的特征：簡潔的造型、光亮與金屬的造型（加上一些冷冷的燈光效果）、工業(yè)化產(chǎn)品或粗獷建材的直接引用、建筑物廠房化（或效率化）、結構的外露（尤其是鋼結構）。5．解構主義設計核心：是對于結構本身的反感，認為符號本身已經(jīng)能夠反映真實，對于單獨個體的研究比對整體結構的研究更重要6.解構主義建筑師：弗蘭克·蓋里[美]畢爾巴鄂--古根海姆博物館設計手法：將建筑的整體肢解，然后重新組合，形成不完整，甚至支離破碎的空間造型。7.后現(xiàn)代主義設計的特征（1）反對設計單一化，主張設計形式多樣化。（2）反對理性主義，關注人性。主張以游戲的心態(tài)設計。（3）強調形態(tài)的隱喻、符號和文化的歷史，注重設計的人文含義。設計大量創(chuàng)造性地運用符號語言，將產(chǎn)品的功能與人的生理、心理以及社會、歷史相結合。（4）關注設計作品與環(huán)境的關系，意識到設計的后果與社會的可持續(xù)發(fā)展問題。設計要人性、綠色、環(huán)保。國際主義風格：二十世紀五六十年代在全球流行的藝術風格德國：密斯.凡德羅實在、簡潔大方，成本容易控制，新能良好，功能良好現(xiàn)代主義特點：簡潔明快，功能良好，成本低廉包豪斯包豪斯的出現(xiàn)，對現(xiàn)代設計藝術理論、現(xiàn)代主義設計教育和實踐等方面具有重要意義。一、包豪斯的歷史包豪斯（Bauhaus）：Bau建筑+haus房屋＝建筑之家另：以包豪斯為基地，20世紀20年代形成了現(xiàn)代建筑中的一個重要派別──主張設計適應現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要，講求功能、技術和經(jīng)濟效益為特征的學派。包豪斯一詞又指這個學派。1.包豪斯的奠基人－沃爾特?格羅佩斯攻讀建筑，進入貝倫斯設計事務所。設計思想：面向大眾、重視成本、團隊協(xié)作、標準化初衷：通過設計為社會提供更多更好的建筑產(chǎn)品。2.包豪斯的建立及其宣言（1）成立時間：1919年3月魏瑪市立美院與市立工藝學校合并（2）宣言：A.完整的建筑物是視覺藝術的最終目的。B.建筑家、雕塑家、畫家都應把目光轉向應用藝術。C.藝術家與工藝技術人員沒有根本上區(qū)別。D.將建筑、雕塑、繪畫結合成三位一體。倡導：藝術家轉向實用美術、雕刻和繪畫的實用化在于建筑的裝飾、辦學目的培養(yǎng)建筑師、畫家、雕刻家。3.魏瑪時期的包豪斯（1919-1925）－雙軌教育體制格羅佩斯（WalterGropius,1883-1969)任校長，提出“藝術與技術的新統(tǒng)一”的崇高理想，廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工制相結合的新型教育制度。4.德索時期的包豪斯（1925-1932）－導師制（1）包豪斯在德國德索重建，并進行課程改革，實行了設計與制作教學一體化的教學方法，取得了優(yōu)異成果。這個時期是其高峰時期。（2）1928年格羅佩斯辭去包豪斯校長職務，由建筑系主任漢內斯·邁耶(HannesMeyer，1889-1954）繼任。這位共產(chǎn)黨員建筑師將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。（3）最后邁耶本人也不得不于1930年辭職離任，由米斯·凡·德羅(MiesVandeRohe,1886-1969)繼任。接任的米斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終于在1932年10月納粹黨占據(jù)德紹后，被迫遷往柏林，1933年迫于納粹，包豪斯被迫關閉。二、包豪斯的設計藝術教學體系主張“藝術與技術”、“教學與實踐”相結合的教育體制。1.包豪斯的導師：形式導師+工作室導師教授2.教學指導體系：（1）設計藝術的整體觀念（2）堅持教學合一（3）認為國際風格是藝術追求的目標（4）充分認識到東方哲學在其理論體系中的重要性3.學院的教學計劃分三個階段：(1)預科教學(六個月)：在實習工廠中了解和掌握不同材料的物理性能和形式特征；同時還上一些設計原理和表現(xiàn)方法的基礎課。

(2)技術教學(三年)：學生以學徒身分學習設計，試制新的工業(yè)日用品，改進舊產(chǎn)品使之符合機器大生產(chǎn)的要求。期滿及格者可獲得“技工畢業(yè)證書”。

(3)結構教學：成績優(yōu)異者進入“研究部”，研究部畢業(yè)方可獲得包豪斯文憑，結業(yè)后授予“建筑師”稱號。預科教育：基本造型、材料研究、工作方法正式指導觀察課：自然與材料的研究繪畫課：幾何研究、結構練習、制圖、模型制作構成課：體積、色彩的研究與設計每一門課程最初由一位造型教師與一位技術教師共同教授，傳授美術與設計，又傳授技藝與方法。

為貫徹包豪斯的教學體系，學院內設置了供各門課程實習所用的相關工廠，既是課堂，也是車間：

編織工廠：主要以金屬材料和纖維材料的編織設計為主

陶瓷工廠：以距離魏瑪20公里的唐堡陶瓷工廠為實習工廠

木工工廠：該工廠產(chǎn)品追求嚴謹?shù)膸缀谓Y構

金工