安大版小學綜合實踐活動三年級上冊第二單元 安大版小學綜合實踐活動三年級上冊第二單元 計-1-計計安大版小學綜合實踐活動三年級上冊第二單元--2-目錄單元信息-1-單元分析-1-單元學習與作業(yè)目標-2-單元作業(yè)設計思路：-3-不同用途的紙-4-有趣的紙藝-8-奇妙的造紙-11-單元質(zhì)量檢測作業(yè)-141-綜合實踐活動三年級上冊第二單元作業(yè)一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱綜合實踐活動三上安大版紙的世界單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1第一單元第一課不同用途的紙2第一單元第二課有趣的紙藝3第一單元第三課奇妙的造紙二、單元分析（一）課標要求學習內(nèi)容學習目標不同用途的紙通過收集身邊的各種用途的紙來認識不同用途的紙。認識到隨著時代的發(fā)展，紙的種類在發(fā)生著變化，體驗到事物是在發(fā)展著的。有趣的紙藝欣賞優(yōu)美的紙藝術品，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。動手剪一剪、折一折、貼一貼，獲得藝術的創(chuàng)作和美化生活的享受。奇妙的造紙了解中國古代四大發(fā)明之一“造紙術”。通過親手造出一張紙感受到中國古代這項偉大發(fā)明的奇妙，激發(fā)學生勇于探究、敢于創(chuàng)新的科學精神。（二）教材分析1.知識框架--2-2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析的實踐活動。（三）學情分析積累了一定的生活經(jīng)驗。的了解，也會制作一些簡單的紙藝作品，但是在活動中互相交流與合作的能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力還有待于培養(yǎng)。三、單元學習與作業(yè)目標--PAGE10-養(yǎng)環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。2.讓學生體驗到紙藝術的趣味性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望；學生親自動手進新意識。影響；通過收集圖片，查閱資料，分析整理，知道古代與現(xiàn)代造紙的區(qū)別。保護環(huán)境。四、單元作業(yè)設計思路：1.研讀課本及教學用書，理清教學內(nèi)容，分析教學背景，了解學情；2.制定單元學習目標和作業(yè)目標；評價標準和方式。五、課時作業(yè)不同用途的紙1.作業(yè)內(nèi)容生活中哪些物品是用紙制成的？哪些活動需要用紙？請?zhí)钤谙聢D中2.時間要求：10分鐘3.評價設計評價指標完成水平（合格、良好、優(yōu)秀）能找出生活中用紙制成的物品知道哪些活動需要用紙概括、總結(jié)能力4.作業(yè)分析與設計意圖展他們的藝術視野，深化對紙用途的理解。1.作業(yè)內(nèi)容不同用途的紙有不同的特點，我們可以通過一定的方法來加以區(qū)別。2.時間要求：20分鐘2.評價要求：作業(yè)評價量表評價指標完成水平（合格、良好、優(yōu)秀）能分清不同用途的紙動手操作能力合作交流能力4.作業(yè)分析與設計意圖：的情感態(tài)度與價值觀。有趣的紙藝1.作業(yè)內(nèi)容剪剪窗花 第三次對角折，折成一個小三角形。(2)在小三角形邊緣任意剪圓形、三角形、花瓣形，注意除中心外，其他地方不能剪斷，打開后即成為各種圖案的窗花了。(1)將一張正方形蠟光紙沿邊對折2次，然后在紙上畫圖案（如圖） （2）沿著圖案邊緣剪，注意不能剪斷，展開后就是漂亮的窗花了。 2.時間要求：10分鐘3.評價設計4.作業(yè)分析與設計意圖現(xiàn)出豐富的聯(lián)想和獨特的個性。奇妙的造紙1.作業(yè)內(nèi)容

自己造紙(1)需要準備的材料：廢紙、冷水、熱水、盆、木框、網(wǎng)紗木框、小花瓣、彩紙、顏料、吸水布等(2)制作過程：②將一個木框放在另一個繃著網(wǎng)紗的木框上，制成紙?？颉⑺寥肱璧?，讓紙漿完全淹沒然后輕輕端起它，瀝去水。（注意：紙漿撈起來時，要將模框端平向上拿，不能斜著，這樣造出的紙才會厚薄均勻。） ③在一塊木板上攤好吸水布，然后把紙膜框上的紙型輕輕放在吸水布上，吸去更漂亮！）2.作業(yè)時間：20分鐘。3.評價標準4.作業(yè)分析與設計意圖保意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣，體現(xiàn)了本節(jié)課的用意。單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容1.填空（1）造紙術是中國古代（ ）之一。（3）造紙的原料主要是（ ）。2.按如下方法剪五角星。（1）如下圖把正方形紙沿虛線對折。（2）如下圖從中心點沿虛線起折，先把右下角向前拉。（3）把向前拉的部分沿虛線向左折。（4）再對折一次。（5）左下角向后折。進行調(diào)整，使折痕完全重合。如下圖，用剪刀剪下紅色部分。剪出的就是五角星了。（6）將你剪的五角星貼下來。（二）單元質(zhì)量檢測屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1填空3√容易原創(chuàng)20分鐘2填空1√容易原創(chuàng)3填空3、4√容易原創(chuàng)4操作2√√中等改編（