第8頁(yè)共8頁(yè)中班兒歌?特色活動(dòng)?方案【?活動(dòng)目標(biāo)?】1.?喜歡做模?仿動(dòng)作，?喜歡鍛煉?身體。?2.學(xué)說(shuō)?兒歌，用?肢體動(dòng)作?表現(xiàn)。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】課件?公雞小花?貓小黃狗?頭飾若干??！净?動(dòng)過程】?1.引?出課題：?(今天老?師特別高?興，要帶?小朋友去?一個(gè)美麗?的地方，?小朋友愿?意嗎?打?開課件圖?片，讓小?朋友看這?是什么地?方?這些?人在干什?么?他們?為什么要?鍛煉身體??(身體?健康。)?這些人鍛?煉身體起?的早不早??今天我?們學(xué)習(xí)兒?歌《起得?早》。?2.播放?課件：讓?小朋友聽?聲音說(shuō)一?說(shuō)是哪只?動(dòng)物起的?早?接著?出示公雞?圖片，提?問大公雞?起得早干?什么?教?師引導(dǎo)。?附兒歌：?大公雞起?的早，伸?著脖子喔?喔叫。?3.播放?課件：讓?小朋友在?聽一聽聲?音說(shuō)一說(shuō)?又是哪只?小動(dòng)物起?的早?接?著出示小?花貓的圖?片，讓小?朋友觀察?小花貓起?得早在干?什么?附?兒歌：小?花貓起的?早，舔舔?爪子理理?毛。4?.播放課?件：讓小?朋友再聽?一聽聲音?說(shuō)一說(shuō)哪?只小動(dòng)物?又起的早??接著出?示小黃狗?的圖片，?讓小朋友?觀察小黃?狗起得早?干什么??附兒歌：?小黃狗起?的早，追?著主人跑?呀跑。?5.播放?課件：聽?又是誰(shuí)起?床了，他?們?yōu)槭裁?起的早??看圖第一?個(gè)小女孩?在干什么??第二個(gè)?小女孩在?干什么??附兒歌：?小朋友起?的早，伸?伸臂彎彎?腰，一二?一二做早?操。6?.說(shuō)兒歌?。—教?師說(shuō)兒歌?引起幼兒?的興趣，?帶領(lǐng)幼兒?說(shuō)兒歌。?—鼓勵(lì)?幼兒用肢?體動(dòng)作表?現(xiàn)兒歌，?帶領(lǐng)幼兒?表現(xiàn)兒歌?中動(dòng)物的?特點(diǎn)。?7.說(shuō)兒?歌做操。?—教師?演示說(shuō)兒?歌做操：?兒歌:?大公雞?起得早，?(左手叉?腰右手在?額頭做大?公雞雞冠?，提膝向?前走2步?。)伸?著脖子喔?喔叫。(?雙臂上舉?手心并攏?，上體向?后振2下?，雙膝自?然站立。?)小花?貓起得早?，(雙手?五指分開?。做理胡?子狀，同?時(shí)兩腳開?立，身體?中心向左?、右各_?___次?.)舔?舔抓子理?理毛。(?兩手并攏?手心向臉?部上下兩?次，手心?向頭部順?頭而下。?)小黃?狗起得早?，(雙手?分別用拇?指坻頭頂?外側(cè)，做?狗耳朵狀?，同時(shí)身?體下蹲后?起立，4?指煽動(dòng)_?___次?)追著?主人跑呀?跑。(原?地小碎步?跑步。)?小朋友?起得早，?(雙手指?尖相對(duì)指?自己的胸?部后，雙?腳原地跳?2下。)?伸伸臂?彎彎腰，?(雙臂前?平舉后，?雙手叉腰?做體前屈?。)一?二一二做?早操。(?原地踏步?)—帶?領(lǐng)幼兒戴?頭飾說(shuō)兒?歌做操。?分組做，?互相觀摩??；顒?dòng)?結(jié)束：聽?音樂《假?如幸福就?拍拍手吧?》做律動(dòng)?。中班?兒歌特色?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?讓幼兒初?步了解故?事的內(nèi)容?，能講出?故事的主?要情節(jié)。?2、提?高幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?3、教育?幼兒不亂?扔瓜皮果?殼，進(jìn)一?步培養(yǎng)幼?兒良好的?行為以及?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故?事和游戲?中學(xué)習(xí)，?感悟生活?。5、?初步培養(yǎng)?幼兒有禮?貌的行為??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?圖書一本?活動(dòng)過?程：一?、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起?幼兒的興?趣。師?：小朋友?。你們看?，老師帶?來(lái)了什么?呀?對(duì)!?這是一只?西瓜，告?訴你們，?有個(gè)小朋?友的名字?叫瓜瓜，?為什么叫?瓜瓜呢??你沒想不?想知道呀??現(xiàn)在我?們一起來(lái)?聽一聽，?好嗎??(出示圖?片，老婆?婆摔交的?圖片)問?：圖上有?誰(shuí)?她怎?么拉?怎?么會(huì)這樣?的?(鼓?勵(lì)幼兒大?膽發(fā)揮想?象，說(shuō)出?自己的想?法)二?、教師完?整地講述?故事一遍?。提問：?1、你?聽到故事?里說(shuō)了些?什么??2、人民?為什么叫?他瓜瓜??3、瓜?瓜他是怎?樣吃西瓜?的?吃完?西瓜后他?又是怎樣?做的??4、結(jié)果?發(fā)生了什?么事??三、教師?再次完整?地講述一?遍。(邊?看圖邊講?故事)提?問：1?、瓜瓜有?沒有吃到?外婆的西?瓜?為什?么?2?、后來(lái)，?外婆摔了?一跤后，?瓜瓜是怎?樣想的??又是怎樣?做的呢??四、引?導(dǎo)幼兒邊?看圖邊講?述故事。?五、討?論：1?、你喜歡?瓜瓜嗎??為什么??2、如?果你是瓜?瓜，你會(huì)?怎樣做??3、出?示有關(guān)這?方面的圖?片。引導(dǎo)?幼兒觀察?，說(shuō)一說(shuō)?圖中的小?朋友誰(shuí)是?對(duì)的?誰(shuí)?是錯(cuò)的??錯(cuò)在哪兒??應(yīng)該怎?樣做?(?教育幼兒?不要亂扔?垃圾，做?一個(gè)愛清?潔、講衛(wèi)?生的孩子?。)中?班兒歌特?色活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、激發(fā)幼?兒熱愛大?自然的美?好情感，?引導(dǎo)幼兒?享受音樂?活動(dòng)的快?樂體驗(yàn)。?2、培?養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感、?記憶力及?音樂的表?現(xiàn)力。?3、引導(dǎo)?幼兒用優(yōu)?美的聲音?唱歌，鼓?勵(lì)幼兒為?第二段填?編新詞。?4、培?養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏?感，發(fā)展?幼兒的表?現(xiàn)力。?5、樂意?參加音樂?活動(dòng)，體?驗(yàn)音樂活?動(dòng)中的快?樂?；?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)?入：1?、律動(dòng)：?根據(jù)優(yōu)美?音樂，跟?師做春夏?秋冬四季?的有關(guān)動(dòng)?作。2?、發(fā)聲練?習(xí)：(?1)師生?問好。?引起興趣?：小朋友?閉上眼睛?，數(shù)3下?睜開，教?師吹白色?碎紙屑，?問：“是?誰(shuí)從天空?飛下來(lái)??”“小雪?花是怎樣?飛下來(lái)的??”(沙?沙沙，輕?輕飄下來(lái)?。)二?、展開?(一)看?圖片學(xué)第?一段：?1、看圖?片第一段?語(yǔ)言節(jié)奏?朗誦：“?每年的冬?天，小雪?花都要來(lái)?到小朋友?中間，讓?我們一起?看大屏幕?”。2?、理解分?析歌詞：?(1)?咱們一起?問問“是?誰(shuí)，敲著?窗戶沙沙?沙?”“?小雪花會(huì)?怎樣回答??”(?2)“小?雪花怎樣?來(lái)的?”?(3)?“小雪花?要來(lái)告訴?我們什么??”(冬?天來(lái)到了?)3、?語(yǔ)言節(jié)奏?朗誦：?(1)師?問第一句?，幼兒朗?誦后三句?。(2?)集體完?整朗誦。?4、學(xué)?唱歌曲：?“今年小?雪花還是?唱著歌飄?來(lái)的呢，?你聽”!?(1)?看圖片欣?賞范唱。?“你聽到?什么?”?“第一句?是我們學(xué)?過的什么?音，一音?比一聲音?高?”(?上行音)?“第二句?是我們學(xué)?過的什么?音，一音?比一聲音?低?”(?下行音)?(2)?完整演唱?兩遍。?(二)填?編第二段?：1、?填編歌詞?：“冬天?過去了，?春天來(lái)到?了，你聽?，猜猜是?誰(shuí)‘滴滴?滴滴答’??”“小?雨滴會(huì)說(shuō)?些什么??”“小雪?花飄下來(lái)?，那小雨?滴呢?”?(落下來(lái)?)“小雨?滴想告訴?我們什么??”(春?天來(lái)到了?)2、?朗誦歌詞?：(1?)教師說(shuō)?前半句，?幼兒填編?不一樣的?后半句。?(2)?語(yǔ)言節(jié)奏?朗誦。?3、唱第?二段：小?雨的也想?唱著歌來(lái)?玩行不行??(1?)學(xué)著第?一段試著?唱一唱。?(2)?唱第二段?。(三?)完整演?唱兩段。?1、“?雪花和雨?滴是我們?的好朋友?，我們一?起完整地?唱一遍好?么?”?2、“這?首歌好不?好聽?我?們給它起?個(gè)名字??”(雪花?和雨滴)?3、加?動(dòng)作表演?唱，教師?稍加工，?時(shí)動(dòng)作更?有美的感?染力。?中班兒歌?特色活動(dòng)?方案（四?）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)?念兒歌，?了解各季?節(jié)常開的?花，對(duì)植?物開花的?現(xiàn)象比較?感興趣。?2、能?說(shuō)出自己?喜歡的花?的特征，?能用比較?恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?言對(duì)花進(jìn)?行描述豐?富詞匯。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、活動(dòng)?前觀看各?種各樣的?花。2?、常見各?季的花的?圖片。?【活動(dòng)過?程】一?、請(qǐng)幼兒?回憶看到?過的花。?1、教?師提問：?你見過什?么花?它?們是什么?樣子的??你最喜歡?什么花??為什么??2、說(shuō)?一說(shuō)四季?的花，啟?發(fā)幼兒回?憶：在春?季、夏季?、秋季、?冬季，各?有什么樣?子的花開?放?二?、學(xué)念兒?歌，了解?各個(gè)季節(jié)?開的花。?1、鼓?勵(lì)幼兒大?膽地提出?有關(guān)花的?問題，教?師作出解?答或引導(dǎo)?幼兒討論?。教師?導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)?在啊，老?師這里啊?，有一首?兒歌，兒?歌里面就?講到了一?年四季開?的花，你?們想知道?嗎?(?1)教師?念兒歌，?引導(dǎo)幼兒?提問。教?師做出解?答或者引?導(dǎo)幼兒討?論。(?2)教師?再次念兒?歌提問：?在這首兒?歌當(dāng)中你?有什么聽?不懂的地?方需要老?師其他小?朋友來(lái)幫?助你呢??(如兒歌?中的紅艷?艷、笑盈?盈等詞匯?)(3?)幼兒一?起學(xué)念兒?歌，對(duì)兒?歌產(chǎn)生興?趣。根?據(jù)兒歌中?的月份在?黑板上出?示相應(yīng)的?花，供幼?兒記憶。?(4)?進(jìn)行分組?練習(xí)兒歌?，使幼兒?熟練兒