第第頁備課組工作計(jì)劃（9篇）為了更好地進(jìn)行英語的教學(xué)工作，做好計(jì)劃是少不了的。以下是人見人愛的我共享的備課組工作計(jì)劃（最新9篇），希望大家可以愛好并共享出去。備課組工作計(jì)劃篇一一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我們音樂備課組將圍繞區(qū)、校工作目標(biāo)和要求，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行切實(shí)可行的措施，深入開展教學(xué)討論，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)效益。二、工作目標(biāo)（一）立足課堂，以教學(xué)為中心。課堂是教育工作的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，音樂學(xué)科又是以實(shí)踐活動為特色，因此不能放松了課堂教學(xué)，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不絕提高同學(xué)藝術(shù)綜合素養(yǎng)。首先加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)老師集體備課，通過老師相互交流備課，解決教學(xué)中的難題與困惑。課堂教學(xué)實(shí)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)策略，從根本上更改了傳統(tǒng)教育重老師“教”，輕同學(xué)“學(xué)”的做法，突出同學(xué)的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。其次，加強(qiáng)聽課后的評課活動。通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學(xué)水平。規(guī)范教研組活動，明確每次活動的內(nèi)容和要求，通過有效的活動探討教育教學(xué)的新方法、新手段。從而更快、更好的提高本組老師的課堂教育教學(xué)水平。再次，開展“四個一活動”，即備一節(jié)課、上一節(jié)課、說一節(jié)課、主評一節(jié)課。公開、教研、觀摩課后要適時總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。每次課上完后都要認(rèn)真有質(zhì)量的教后小記。（二）開展形式多樣的藝體活動，豐富學(xué)校文化生活。課外活動是學(xué)校藝體工作的緊要構(gòu)成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝體教育目的任務(wù)的緊要途徑之一，是進(jìn)行教育的緊要陣地，是開展素養(yǎng)教育的有力手段，也是活躍同學(xué)文化娛樂活動，充足同學(xué)個人喜好和需求，充足進(jìn)展其個性和才略，培育人才的陣地。本學(xué)期，依據(jù)市區(qū)校的統(tǒng)一部署，本組將全力以赴加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加20xx年在廈門舉辦的全國藝術(shù)展演活動。數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃篇二一、引導(dǎo)思想：在新課程理念引導(dǎo)下，依照堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效、穩(wěn)步推動的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)活動，全面提高課堂教學(xué)效率。積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師、同學(xué)的可連續(xù)成長，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。二、工作重點(diǎn)：1、備課：每位老師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理訂立教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處置教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)法引導(dǎo)，有自身的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔佑襄助手段。促進(jìn)老師關(guān)注自身工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平常要超周備課。2、提優(yōu)補(bǔ)差老師要對學(xué)習(xí)困難同學(xué)實(shí)行三優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)?？傊?，在老師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成績盡快提高。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變更教學(xué)觀念充足發(fā)揮備課組的積極作用，細(xì)心組織每周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論日?；?、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教育教學(xué)論文。4、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體氣力，認(rèn)真討論新課程、新理念下的課堂教學(xué)，積極推動課程改革的實(shí)施，不絕改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極實(shí)行集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個人能依據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能適時地做好教學(xué)反思。初二英語備課組計(jì)劃篇三新的學(xué)期開始了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級英語教育教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和合作精神；使同學(xué)把握確定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成確定的綜合語言運(yùn)用本領(lǐng)；培育同學(xué)的察看、記憶、思維、想象本領(lǐng)和創(chuàng)新精神；幫助同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)在措施如下：1、認(rèn)真參加集體備課，積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法。2、認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一堂課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，準(zhǔn)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，充足不同層次同學(xué)的不同需求。3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形和需求，適時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。4、充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照料面。6、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自身的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。7、重視個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。優(yōu)秀生：許嘉鵬金美子于海波李強(qiáng)王春寧楊旭崔旭峰藤林學(xué)困生：丁兆梅鄭玉晶孫偉峰王林虎8、不絕學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。9、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事之間相互團(tuán)結(jié)合作。二、教學(xué)資源分析1、教材的基本結(jié)構(gòu)《新目標(biāo)英語》八班級（上冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題快捷，貼近生活實(shí)際。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)unit1howoftendoyouexercise？重點(diǎn)1、把握what…usuallydo…？和howoften…？的句型；2、把握表示時間頻度的詞匯。難點(diǎn)：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit2whatsthematter？重點(diǎn)：1、把握身體各部位的表達(dá)法；2、把握健康問題的表達(dá)法；3、把握情態(tài)動詞should和shouldnt。難點(diǎn)：1、表達(dá)患病時，可以用have/hasaheadache/toothache來表達(dá)；2、ache和sore都表示苦痛。ache表示連續(xù)地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation？重點(diǎn)：把握假期活動；難點(diǎn)：用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來的概念。unit4howdoyougettoschool？重點(diǎn)：1、談?wù)撋蠈W(xué)的交通方式；2、how引導(dǎo)的特別疑問句。難點(diǎn)：正確使用how引導(dǎo)的特別疑問句。unit5canyoucometomyparty？重點(diǎn)：發(fā)出邀請，接受邀請，拒絕邀請。難點(diǎn)：把握情態(tài)動詞haveto。unit6immoreoutgoingthanmysister.重點(diǎn)：1、形容詞的比較級；2、more和than的用法。難點(diǎn)：形容詞比較級er和more的區(qū)分。unit7howdoyoumakeabananamilkshake？重點(diǎn)：1、祈使句；2、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；3、howmany/howmuch引導(dǎo)的特別疑問句。難點(diǎn)：1、howmany…？和howmuch…？之間的區(qū)分；2、能夠選擇恰本地震詞描述制作一種家庭食品的過程。unit8howwasyourschooltrip、重點(diǎn)：一般過去時的一般疑問句形式。難點(diǎn)：1、didyou…？與wereyou…？兩種問句的區(qū)分；2、規(guī)定動詞過去式與不規(guī)定動詞過去式的區(qū)分。unit9whenwasheborn？重點(diǎn)：1、when引導(dǎo)的時間狀語從句；2、when/howlong引導(dǎo)的特別疑問句。難點(diǎn)：whenwas…？與whendid…？的區(qū)分。unit10imgoingtobeabasketballplayer.重點(diǎn)：1、把握表示職業(yè)的單詞；2、談?wù)撻L大了要干什么職業(yè)。難點(diǎn)：把握begoingto結(jié)構(gòu)和wanttobe結(jié)構(gòu)。unit11couldyoupleasecleanyourroom？重點(diǎn)：1、提出禮貌的懇求；2、懇求他人的允許。難點(diǎn)：1、動詞make和do的區(qū)分；2、couldyou…？與couldi…？答句的區(qū)分。unit12whatsthebestradiostation？重點(diǎn)：形容詞的最高級。難點(diǎn)：形容詞比較級和最高級的構(gòu)成法。3、可利用的教學(xué)資源多媒體教學(xué)資源、圖片資源、廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源、直觀教具和實(shí)物、報(bào)刊雜志等。三、同學(xué)基本情況分析通過中學(xué)一年的英語學(xué)習(xí)，很多同學(xué)已經(jīng)能聽懂有關(guān)諳習(xí)話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就諳習(xí)的話題交換信息。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)不足好，學(xué)習(xí)很吃力而妄自菲薄。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)這學(xué)期依舊接受任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期緊要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練同學(xué)的語言應(yīng)用本領(lǐng)。任務(wù)型教學(xué)是從活動中取得學(xué)問。任務(wù)完成的過程，就是一個學(xué)問轉(zhuǎn)化的過程；運(yùn)用已有的學(xué)問，通過小組活動，學(xué)到新的學(xué)問，即完成從敘述性學(xué)問到程序性學(xué)問的變更。老師備課時重點(diǎn)考慮如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境構(gòu)成，其中一部分是敘述性學(xué)問，另一部分則是程序性學(xué)問。老師的作用是引導(dǎo)同學(xué)通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了學(xué)問遷移過程。另外我還會接受聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動作教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習(xí)法等。備課組活動計(jì)劃篇四一彈力和彈簧測力計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、動手做試驗(yàn)，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。2、通過探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計(jì)的原理，通過察看和對比，認(rèn)得彈簧測力計(jì)的構(gòu)造和使用方法，通過試驗(yàn)操作會用彈簧測力計(jì)測量力的大小。3、知道國際單位制中力的單位牛頓（N）。4、通過察看，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。5、經(jīng)過設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測力計(jì)，測頭發(fā)能經(jīng)受的最大拉力的試驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用操作。教學(xué)方法：察看引導(dǎo)、老師師范、師生討論、邊學(xué)邊試驗(yàn)教具：彈簧、彈簧測力計(jì)、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼教學(xué)過程：通過圖片引入力——主題通過試驗(yàn)（壓氣球使氣球發(fā)生形狀更改、體積更改）引入什么是形變通過試驗(yàn)引入什么是彈力？通過試驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在確定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長的原理制成了彈簧測力計(jì)。通過彈簧測力計(jì)的使用要求同學(xué)設(shè)計(jì)—————如何利用彈簧測力計(jì)測一根頭發(fā)經(jīng)受的最大拉力。通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。備課組活動計(jì)劃篇五一、引導(dǎo)思想：勞動技術(shù)課程對于提高中同學(xué)綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神至關(guān)緊要。而勞動技術(shù)教育學(xué)科課改工作進(jìn)行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)勞技新教材的推廣和緊要性的宣揚(yáng)力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對勞技教育、老師對勞技教學(xué)工作的重視程度，爭取“開足”“開好”勞技課，加強(qiáng)勞技教育討論對老師的凝集力。二、緊要工作：（一）試驗(yàn)進(jìn)行勞動技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的思考、實(shí)踐、小結(jié)、交流。勞動技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)的五個環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的討論。引領(lǐng)各老師關(guān)注此項(xiàng)工作。（二）深入開展新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、促進(jìn)宣揚(yáng)推廣工作。當(dāng)前，中小學(xué)勞動技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要接受新教材、用好新教材。依據(jù)市教研室的教研布置，勞技教學(xué)一切內(nèi)容、活動都應(yīng)當(dāng)向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步認(rèn)真組織各中學(xué)老師有關(guān)新教材的學(xué)習(xí)、交流，加強(qiáng)培訓(xùn)，從而加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。（三）加強(qiáng)新教材教法的討論、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對于新教材，光諳習(xí)、光從內(nèi)容上看還不足。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，布置老師示范培訓(xùn)。通過老師的施教，使新教材更好地體現(xiàn)在同學(xué)的把握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽課、評課機(jī)制，促進(jìn)授課工作。同時，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級考試在本區(qū)的普遍實(shí)施，其成功閱歷也要成為促進(jìn)學(xué)科平常教學(xué)的有力支點(diǎn)。（四）重視青年老師的培育、促使學(xué)科后繼承有人勞動技術(shù)是一門新興的學(xué)科，師資相對孱弱，隨著教材的更新，教法的改進(jìn)，既需要老老師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年老師茁壯成長，積極投身于勞技教學(xué)的行列。新學(xué)期中，既有引進(jìn)的新老師，又有轉(zhuǎn)專業(yè)的新老師。因此，本學(xué)期中，要組織更有利于青年老師提高的教研活動，實(shí)現(xiàn)新老交流，相互促進(jìn)。在組織市、區(qū)兩級公開課時，多向青年老師傾斜，使之在這個平臺上，更快成才。特別要幫助以青年老師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。（五）鞏固勞技教學(xué)基地和示范學(xué)校的建設(shè)，推動課程新內(nèi)容的討論、新項(xiàng)目的設(shè)置本區(qū)勞技教學(xué)的進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)充足體現(xiàn)在勞技中心的教學(xué)和科研上。所以，搭配勞技中心新三年規(guī)劃的訂立，本學(xué)期要加強(qiáng)對勞技中心課程教學(xué)的討論，加強(qiáng)聽課、引導(dǎo)，使其真正對全區(qū)的勞技教學(xué)，起到引領(lǐng)作用。除勞技中心外，全區(qū)部分學(xué)校的勞技教學(xué)開展得較好，很有規(guī)模與特色努力實(shí)現(xiàn)對勞技中心和示范學(xué)校，更要進(jìn)行課程新內(nèi)容、新項(xiàng)目設(shè)置的討論，爭取搞出些特色。（六）規(guī)范日常勞技教研活動、完善合作形式一直以來，區(qū)勞技教學(xué)討論活動，開展得有聲有色?？陀^地講，多數(shù)學(xué)校勞技老師人手少，方方面面重視不足，勞技老師孤掌難鳴。而區(qū)級教研活動，便為他們供應(yīng)了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規(guī)的勞技教研活動，使之形成機(jī)制。從教學(xué)探討、學(xué)科項(xiàng)目互助、到組織聽課評課，均應(yīng)認(rèn)真落實(shí)。力爭內(nèi)容豐富，效果明顯。（七）加強(qiáng)職業(yè)教育教研工作、招生工作探究，重視職教課程建設(shè)。近幾年來，國家對職業(yè)教育高度重視，招生計(jì)劃的擴(kuò)充，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的加添，是前所未有的。由于國家已經(jīng)意識到職業(yè)教育將直接影響到廣闊中同學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)本領(lǐng)和就業(yè)趨向，事關(guān)人民的生活和社會的安靖。不足的是，相當(dāng)一部分家長對職業(yè)教育心存偏見。所以，本學(xué)年中，我們要堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好職業(yè)教育，開展適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)討論，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。特別要常常進(jìn)行職業(yè)課程、專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)現(xiàn)代化社會進(jìn)展的需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容方法與同學(xué)就業(yè)導(dǎo)向關(guān)系等方面的探討，進(jìn)行招生形勢、策略的討論，盡可能使我區(qū)職業(yè)教育培育更多的合格同學(xué)：既能升學(xué)、更能直接就業(yè)、勝任社會職業(yè)工種需求。這樣做，既是對在讀同學(xué)的負(fù)責(zé)，更能對廣闊中同學(xué)及家長起到一種引領(lǐng)和示范作用，從而有利于招生與辦學(xué)。勞技教育在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)對象教學(xué)內(nèi)容方面加強(qiáng)教學(xué)力度，完本錢學(xué)期教學(xué)工作。備課組工作計(jì)劃篇六一、本學(xué)期英語教研組工作引導(dǎo)思想20xx年學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充足發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，不絕深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校六班級英語教研組教研工作水平。二、工作重點(diǎn)要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師變更教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康、環(huán)保教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)開展教研組的活動，把自身的自評和老師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠?qū)崿F(xiàn)討論的目的，每一次參加人員都有收獲。三、實(shí)在措施：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。1、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他相關(guān)著作作為課題討論的理論依據(jù)。2、英語組的活動更改單一的聽課和評課形式，加添教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來引導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不絕反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以同學(xué)的`主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。（二）抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的緊要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必須措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，布置及教學(xué)資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位老師要依照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮緊要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。備課組工作計(jì)劃篇七一、引導(dǎo)思想及總體工作思路順應(yīng)新課程改革潮流，以《學(xué)科引導(dǎo)看法》為引導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)?！耙匀藶楸?、科學(xué)自主”理念，堅(jiān)持“以生為本、因?qū)W定教、先學(xué)后導(dǎo)”，積極開展“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐。以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，為促進(jìn)同學(xué)德智能的綜合進(jìn)展助力。以高考為導(dǎo)向，以培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生共同成長。深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)同學(xué)積極自動參加課堂學(xué)習(xí)，培育同學(xué)分析問題、解決問題的本領(lǐng)，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。二、學(xué)情分析1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)科專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試本領(lǐng)等均有了確定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)學(xué)問奠定了良好的基礎(chǔ)。2、一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充足反映了同一班級同學(xué)間存在的差距。其中創(chuàng)新班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)本領(lǐng)相對于勵志班要較好一些，而同在創(chuàng)新班或勵志班的同學(xué)也有差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來很大的難度。3、雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)取得了確定的成效，也培育了確定的自學(xué)本領(lǐng)，但在學(xué)習(xí)上對老師的倚靠性仍舊比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和本領(lǐng)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān)，對于同學(xué)來說它就是一門新的學(xué)科，因此這又是一個新的開始。三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析依據(jù)《學(xué)科引導(dǎo)看法》和學(xué)校的精神，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升同學(xué)學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、本領(lǐng)和習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包含四個單元中的九課、24框和4個探究。通過教學(xué)活動既豐富同學(xué)的政治學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升同學(xué)用政治學(xué)問察看分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的本領(lǐng)。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探究實(shí)際問題啟程積累專業(yè)學(xué)問、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)學(xué)問為引導(dǎo)正確看待社會實(shí)際。四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析本備課組堅(jiān)持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué)，同時重視集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人智慧，團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。1、發(fā)揮全體組員的氣力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，訂立本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌布置教學(xué)內(nèi)容和活動。2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極自動，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)喜好和課堂效益。3、每人都在自身把握的資料里找尋最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí)。4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動，以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效率。5、認(rèn)真適時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作。6、通過作業(yè)和談話等方式適時了解同學(xué)學(xué)情，適時進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參加監(jiān)考和評卷活動，群策群力。五、教學(xué)改革推動策略分析1、加強(qiáng)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和交流，不絕更新教育思想，以“以人為本、科學(xué)自主”精神為引導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。2、積極開展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，打造“生本課堂”。踐行“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實(shí)踐探究和討論，探究符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和效率。3、堅(jiān)持每月聽課至少6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，做好聽課筆記，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧和氣力，推動“自主教學(xué)”改革。備課組工作計(jì)劃篇八（一）教研組情況分析：本備課組共有八名科學(xué)老師，這八名老師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長做同學(xué)的思想工作，這幾年一直擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中取得了優(yōu)異成績。黃章平老師雖然剛調(diào)入時間不長，但是這位老師特別勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快。李紹坤，黃國峰，陳凡老師擔(dān)負(fù)科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績，同時李紹坤兼任教研組組長工作，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。（二）學(xué)期工作目標(biāo)：科學(xué)是我校的強(qiáng)項(xiàng)科目，在剛剛結(jié)束的第一次五校聯(lián)考中，科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯，接下來備課組要協(xié)同互助，更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用，更好的為中考服務(wù)。（三）實(shí)在