今年26歲的朱小姐在2013年8月結(jié)婚，由于父母從小溺愛(ài)，她堅(jiān)持要求跟自己的父母同住。深愛(ài)她的老公也只好同意了。盡管已經(jīng)結(jié)婚了，但朱小姐仍有一件事讓他的老公感到受不了。據(jù)悉，雖然已經(jīng)成年，但由于朱小姐是父母老來(lái)得女，對(duì)她十分溺愛(ài)，因此，即使到了26歲的年紀(jì)，每天早晨起來(lái)，都由媽媽親自幫她穿襪子。不僅如此，在吃完父母做好的早飯后，朱小姐仍由媽媽陪著，將她送到家門(mén)口的車(chē)站，母親目送著女兒上了公交車(chē)后，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。朱小姐的愛(ài)人蔣先生告訴記者，結(jié)婚前并不知道愛(ài)人原來(lái)這么依賴自己的父母，現(xiàn)在想來(lái)真的一時(shí)難以適應(yīng)?！叭绻院笪覀冇辛撕⒆樱@該怎么辦呢？”蔣先生每每想到這里，都有一種隱隱的不安。了解社會(huì)自主自立第七課融入社會(huì)發(fā)展自我A：我認(rèn)為世上沒(méi)有壞人，每個(gè)人都是善良無(wú)害的。這個(gè)世界是無(wú)比美好的。即便是陌生人，我也會(huì)完全信任他。B：我覺(jué)得這個(gè)世上都是壞人。我不會(huì)相信任何人，包括我的朋友，人們做每件事都只是為了自己的利益。理想主義陰謀論這兩種看法對(duì)嗎？你還知道哪些讓人感到充滿正能量的事？正視復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待社會(huì)的積極面和消極面樹(shù)立積極的生活態(tài)度。既為社會(huì)積極的一面歡欣鼓舞，也能理智地對(duì)待社會(huì)消極的一面。社會(huì)存在消極的一面是難以避免的，只有經(jīng)過(guò)全社會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，共同去克服社會(huì)的消極現(xiàn)象，才能逐步發(fā)揚(yáng)光大社會(huì)積極的一面。“我是什么樣的？”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的外貌特點(diǎn)與性格特征看完“紅粉寶寶”的故事，你有怎樣的感悟？關(guān)于外在每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，增進(jìn)自己的才能，在一定程度上改變自己的外在形象。青春期是人一生身體生長(zhǎng)發(fā)育的“黃金階段”，是塑造健與美的最好時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)，遵循科學(xué)規(guī)律，積極鍛煉，使自己具有健康、健美的身體。關(guān)于內(nèi)在正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性個(gè)性包括：氣質(zhì)、性格、能力和興趣氣質(zhì)是人的個(gè)性心理特征之一，它是先天形成的，沒(méi)有好壞之分。孩子剛一出生時(shí)，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是氣質(zhì)差異，有的孩子愛(ài)哭好動(dòng)，有的孩子平穩(wěn)安靜。性格也是人的個(gè)性心理特征之一，它是后天形成的，有好壞之分。它表現(xiàn)一個(gè)人的品德，受人的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響。比如靦腆的性格，暴躁的性格，果斷的性格和優(yōu)柔寡斷的性格等。寫(xiě)下你個(gè)性中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)缺點(diǎn)保持你的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)你的缺點(diǎn)每過(guò)半年重新審視一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，看看自己的進(jìn)步正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性揚(yáng)長(zhǎng)避短小方在大家的眼里是個(gè)好人。因?yàn)樽畛Ｄ苈?tīng)到他說(shuō)的那個(gè)字就是“好”。每天都會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話————你覺(jué)得小方是個(gè)什么樣的人？

他這種無(wú)條件答應(yīng)他人所有請(qǐng)求的做法對(duì)嗎？“小方，我早上起不來(lái)，幫我買(mǎi)一下早飯吧?！薄昂谩薄靶》剑易鳂I(yè)來(lái)不及做了，把你的借我抄一下吧?！薄昂谩薄靶》剑@是你新買(mǎi)的psp嗎，借我玩一個(gè)月吧?！薄?.....好”待人處事要有主見(jiàn)這些有主見(jiàn)的表現(xiàn)對(duì)嗎？勞動(dòng)委員安排小明拖地，小明說(shuō)自己不喜歡拖地，只愿意擦黑板。在政治課上的小組討論中，小明雖然覺(jué)得其他同學(xué)的想法有一定依據(jù)，但始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是其中最正確的。小明學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較差，父母想給小明請(qǐng)個(gè)家教補(bǔ)基礎(chǔ)，但小明堅(jiān)持要去參加提高班。每個(gè)人都有自己的原則。在與人交往的過(guò)程中，必須要堅(jiān)持自己的原則。堅(jiān)持主見(jiàn)不是不分青紅皂白什么都堅(jiān)持。自己做主也不是僅憑自己喜好任性做主。大事上要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和建議，從大局來(lái)考慮問(wèn)題。小事上要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立作出判斷和決定。有主見(jiàn)，要堅(jiān)持原則

一位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上苦惱地訴說(shuō)，自己的孩子過(guò)了這個(gè)暑假就念初三了。不知怎么回事，自從進(jìn)入初二，她每天不是寫(xiě)作業(yè)就是自己悶頭上網(wǎng)玩游戲、聊天，對(duì)家長(zhǎng)不理不睬。最過(guò)分的是，前兩天他想跟女兒好好溝通一下，誰(shuí)知沒(méi)說(shuō)幾句話，女兒就頂撞說(shuō)：“我就是不知好歹，不可理喻。”還在自己的房間門(mén)上用電腦打了幾個(gè)字“請(qǐng)勿打擾”貼在上面，氣得自己無(wú)話可說(shuō)。想一想：幫助這位家長(zhǎng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧

獨(dú)立和有主見(jiàn)并不是簡(jiǎn)單的反對(duì)他人的意見(jiàn)，明明知道別人是對(duì)的還堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，那是固執(zhí)，是一種逆反心理，是不成熟的表現(xiàn)。處于青春期的學(xué)生，無(wú)論從生理上還是從心理上都處在不成熟階段，缺乏必要的自控能力，需要父母的教育和引導(dǎo)，來(lái)應(yīng)對(duì)在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種各樣的困難和問(wèn)題。

我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的批評(píng)和教育，學(xué)會(huì)寬容和克制，摒棄固執(zhí)和逆反，加強(qiáng)溝通和理解。有主見(jiàn)，并不意味著凡事都反對(duì)別人的意見(jiàn)閱讀P49的社會(huì)觀察楊麗娟,13年瘋狂追星，不上學(xué)、不工作，只為了見(jiàn)劉德華，而溺愛(ài)她的父母更是不惜傾家蕩產(chǎn)地支持她。2005年，楊父賣(mài)了房子讓楊麗娟到香港旅游，可惜還是沒(méi)找到劉德華。2006年3月，已經(jīng)一貧如洗的楊父想到了賣(mài)腎支持女兒見(jiàn)劉德華。2007年，楊麗娟一家三口借款1.1萬(wàn)元，于3月19日來(lái)到香港。楊麗娟后來(lái)在25日參加慶祝華仔的歌迷生日會(huì)，楊氏一家滿心歡喜，但楊女與其他歌迷一樣，與華仔合照后未有機(jī)會(huì)道出心聲。楊父得悉后非常難過(guò)。26日凌晨發(fā)現(xiàn)楊父不知所蹤，只留下一封12頁(yè)紙的遺書(shū)。消防員經(jīng)過(guò)搜尋后，在附近海面救起楊父，可惜送醫(yī)院后不治而亡。怎樣“追星”是恰當(dāng)?shù)哪兀繉O燕姿粉絲整容前孫燕姿粉絲整容后模仿要得當(dāng)。偶像應(yīng)該給我們帶來(lái)正能量。所以要多學(xué)習(xí)偶像勤奮、進(jìn)取的精神，學(xué)習(xí)他們?cè)诶щy環(huán)境中磨煉自己意志的堅(jiān)韌品質(zhì)。而不是一味地模仿其外在。偶像崇拜不能盲目。不要為了維護(hù)偶像的名譽(yù)和利益而做出傷害自己或是傷害他人的事。正確看待他人的追星行為。每個(gè)人都有自己的喜好和價(jià)值觀。對(duì)于身邊恰當(dāng)?shù)淖沸切袨榭梢怨膭?lì)和支持，而對(duì)于過(guò)分的追星行為應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)。有主見(jiàn)，要堅(jiān)持不迷失自我自理能力小測(cè)試PartI基礎(chǔ)版每天的書(shū)包是自己整理的不是說(shuō)不清是的會(huì)洗衣服和疊衣服會(huì)煮飯和燒簡(jiǎn)單的菜肴獨(dú)自去一個(gè)陌生的地方，總能順利到達(dá)能處理好和每一位同學(xué)的關(guān)系知道感冒、發(fā)燒、拉肚子的時(shí)候應(yīng)該如何照顧自己如果你獨(dú)自在家呆一天，

你會(huì)如何安排你這一天的生活？

請(qǐng)列出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表PartII升級(jí)版自理能力不僅包括日常生活的自理，在飲食、起居方面的自我管理，也包括了能獨(dú)立處理一些事務(wù)、在心態(tài)上能獨(dú)自承受各種壓力、在學(xué)習(xí)上能獨(dú)立思考和理解。培養(yǎng)自己的自理能力在家里要主動(dòng)地做自己力所能及的事；在學(xué)校要積極為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)；在居住的社區(qū)要多參加各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)方面的自理。培養(yǎng)自理能力的過(guò)程也是一個(gè)鍛煉個(gè)人意志品質(zhì)的過(guò)程。課程小結(jié)用正確的觀點(diǎn)