模塊10賀卡制作（第1課時(shí)）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)賀卡制作授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)共3課時(shí)授課教師授課時(shí)間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊10賀卡制作教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時(shí)安排上，本模塊內(nèi)容分3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授動(dòng)畫制作的基本知識(shí)，為接下來后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解賀卡動(dòng)畫的腳本創(chuàng)意2、掌握賀卡的分鏡設(shè)計(jì)3、掌握賀卡制作的基本流程4、熟練運(yùn)用元件和音樂等元素制作賀卡技能目標(biāo)1、了解賀卡動(dòng)畫的腳本創(chuàng)意2、掌握賀卡的分鏡設(shè)計(jì)3、掌握賀卡制作的基本流程4、熟練運(yùn)用元件和音樂等元素制作賀卡情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)了解賀卡動(dòng)畫的腳本創(chuàng)意、掌握賀卡的分鏡設(shè)計(jì)、掌握賀卡制作的基本流程、熟練運(yùn)用元件和音樂等元素制作賀卡教學(xué)難點(diǎn)掌握賀卡制作的基本流程、熟練運(yùn)用元件和音樂等元素制作賀卡教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問題教學(xué)等教法，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時(shí)也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場(chǎng)景模擬的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作學(xué)習(xí)中的賀卡制作，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將實(shí)際場(chǎng)景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語：做Flash賀卡最重要的是如何最好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。賀卡有自己的特殊性，它的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，播放的影片也很簡(jiǎn)短，一般僅僅只有幾秒鐘。它不像動(dòng)畫短片那樣有一條完整故事線，所以設(shè)計(jì)者一定要在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)出主題，給人留下深刻的印象。學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了解Flash賀卡制作。項(xiàng)目任務(wù)10-1賀卡制作——母親節(jié)賀卡分析任務(wù)10分鐘本案例主要介紹母親節(jié)賀卡的腳本創(chuàng)意、分鏡頭設(shè)計(jì)和分鏡頭草圖的繪制，以及元件的制作。賀卡中伴隨著音樂，將信筒、信封、小女孩、信件等元素融合進(jìn)母親節(jié)的主題，表達(dá)出對(duì)母親的感謝，簡(jiǎn)潔而溫暖。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)Flash賀卡的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。收集素材制作元件3、賀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)4、制作賀卡學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生掌握Flash賀卡的制作流程、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（母親節(jié)賀卡）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊10賀卡制作（第2課時(shí)）教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目任務(wù)10-2賀卡制作——圣誕賀卡分析任務(wù)5分鐘本案例中制作一款節(jié)日專用賀卡，此類賀卡常常用在特定的環(huán)境中，例如圣誕節(jié)、新年等。制作此類賀卡不必太過花哨，只需要運(yùn)用特定的節(jié)日元素，通過適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果將具體的意境表達(dá)出來即可。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)Flash賀卡的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、分鏡設(shè)計(jì)2、制作賀卡學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握掌握Flash賀卡的制作流程、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)10分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（圣誕賀卡）自主練習(xí)15分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊10賀卡制作（第3課時(shí)）教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖項(xiàng)目任務(wù)10-3賀卡制作——生日賀卡分析任務(wù)3分鐘本案例賀卡的主題是生日，圍繞著主題，設(shè)計(jì)元素主要包括生日蛋糕、生日禮物、花束以及“祝你生日快樂”賀詞等。在此類賀卡的制作，注意元件出場(chǎng)的先后順序，并為賀卡添加相應(yīng)的音樂。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)Flash賀卡的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、分鏡設(shè)計(jì)2、制作賀卡學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握掌握Flash賀卡的制作流程、特點(diǎn)以及技巧。項(xiàng)目任務(wù)10-4賀卡制作——教師節(jié)賀卡分析任務(wù)2分鐘本案例主要講解教師節(jié)賀卡的腳本創(chuàng)意、分鏡頭設(shè)計(jì)和分鏡頭草圖的繪制，以及元件的制作。此類賀卡針對(duì)特定的人群，制作過程中，要注意場(chǎng)景的美觀性以及場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換過渡要自然。制作時(shí)首先制作出局部的影片剪輯元件的動(dòng)畫效果，然后返回主場(chǎng)景中制作各個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)畫以及文字和過渡的效果。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會(huì)Flash賀卡的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、分鏡設(shè)計(jì)2、制作賀卡學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生掌握掌握Flash賀卡的制作流程、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對(duì)共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（生日賀卡）自主練習(xí)5分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果