2019年春人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：18.1平行四邊形一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解平行四邊形的定義；2.掌握判斷平行四邊形的方法；3.學(xué)會(huì)計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積；4.運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)平行四邊形的定義；判斷平行四邊形的方法；計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積。三、教學(xué)內(nèi)容1.平行四邊形的定義平行四邊形是指具有兩對(duì)對(duì)邊平行的四邊形。在平行四邊形中，相鄰的內(nèi)角互補(bǔ)，對(duì)角互補(bǔ)。2.判斷平行四邊形的方法判斷一個(gè)四邊形是否為平行四邊形，需要滿足以下條件：-對(duì)邊平行；-相鄰內(nèi)角互補(bǔ)。3.計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積的方法如下：-周長(zhǎng)：平行四邊形的周長(zhǎng)等于四條邊的和；-面積：平行四邊形的面積等于底邊長(zhǎng)度與高的乘積。4.平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形還有以下性質(zhì)：-任意兩個(gè)對(duì)角線的交點(diǎn)會(huì)將平行四邊形分成兩個(gè)全等的三角形；-平行四邊形的對(duì)角線長(zhǎng)度相等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，積極參與討論。2.學(xué)習(xí)新知步驟一：通過(guò)示例和圖形引入平行四邊形的定義，并與學(xué)生互動(dòng)討論。步驟二：介紹判斷平行四邊形的方法，并通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生積極思考并回答。步驟三：講解計(jì)算平行四邊形的周長(zhǎng)和面積的公式，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行演示。步驟四：介紹平行四邊形的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。3.練習(xí)與討論安排練習(xí)題和實(shí)例讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行討論和解答。4.拓展與應(yīng)用通過(guò)拓展問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生將平行四邊形的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。5.總結(jié)與歸納對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納和思考。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法和形式，通過(guò)導(dǎo)入、講解、練習(xí)和引導(dǎo)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠全面理解和掌握平行四邊形的定義、判斷方法、計(jì)算方法和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在課堂上，學(xué)生積極思考和參與討論，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，