Word版本，下載可自由編輯應屆生生涯職業(yè)規(guī)劃一、自我現(xiàn)狀分析：

有著肯定的教育理論學問和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有肯定的語文教學閱歷和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能依據(jù)同學的年齡特征分析同學心理，針對同學的共性差異因材施教，有愛心，對同學友好、親切，有急躁。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應力量。中文出身，喜愛中外古典文學，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標：

利用自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名同學喜愛，家長放心，社會滿足的語文老師。

三、規(guī)劃、進展階段：

近期目標：

1、一年內(nèi)成為同學喜愛的老師。

2、兩年內(nèi)在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。

3、三年內(nèi)爭取成為校五級老師、五和十佳班主任。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干老師，形成自己的教學風格。

四、詳細措施：

(一)、強化學習，提升素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提升自己的教育理論水平，適應教育形式的進展。

2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的進展。

3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學習的機會，提升自己的教科研力量。

4、多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學進展的要求。

5、利用調(diào)查問卷的形式認識同學的內(nèi)心世界，掌控同學的認知特征，消退老師與低齡同學的代溝。依據(jù)同學的認知特征開展教育教學活動。

6、極參與學校教科研活動，積極擔當研發(fā)課，虛心學習，刻苦鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提升自己的教科研水平。

(二)、強化實踐，積累閱歷。

a)積極上研發(fā)課，積極請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提升教學水平。

b)我班的孩子的特征，對學校提倡的自主合作探究的學習方式進行教學實踐。

c)每周進行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)閱歷，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

d)針對我班同學的共性差異，查找共性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與共性化。

(三)、發(fā)揮特征，樹立自己的教育教學風格。

1、作為中文專業(yè)的老師，培育班級同學對文學的愛好，形成良好學習氣氛，提升同學的文學素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢，強化雙語教學實踐，培育同學英漢語口語交際的力量。生命的