20XX年春季學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃

20XX年春季學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,女孩占54%。小年紀(jì)幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。通過小班一年的學(xué)習(xí),班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力都有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。

1、本班優(yōu)勢：

在語言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的體現(xiàn)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,樂意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的愉快。

在科學(xué)方面,幼兒對周邊事物的探索欲望不停增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多個(gè)感官感知周邊的事物,嘗試進(jìn)行簡樸的比較、分類。在日?；顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)某些簡樸的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,幼兒喜歡音樂活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

2、本班單薄環(huán)節(jié)：

班里幼兒個(gè)體差別比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。另外,部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于某些體質(zhì)上的因素和家長的觀念問題,體質(zhì)較弱,缺勤時(shí)間多。部分幼兒對體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較單薄。

另外,本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過家訪與家長交流理解了孩子的近期體現(xiàn),獲得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,激勵(lì)幼兒之間互相協(xié)助,共同健康成長。

3、家長分析：

我班家長大多工作較忙,有些家長長久在外地工作,因此我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長交流較少,但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過多個(gè)形式與教師交流,主動(dòng)配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作,使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

二、班級(jí)工作目的及方法

健康：

發(fā)展目的

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

2、理解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng),嘗試用多個(gè)材料做多個(gè)動(dòng)作游戲,初步學(xué)習(xí)持續(xù)拍球。

具體方法

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采用少盛多添、表彰激勵(lì)等辦法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多激勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2、進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表彰、激勵(lì)的形式教育幼兒玩多個(gè)玩具互相忍讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),運(yùn)用多個(gè)材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛好,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),運(yùn)用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,通過鍛煉,增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

發(fā)展目的

1、樂意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出重要情節(jié);接觸多個(gè)題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有次序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的重要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

具體方法

1、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),激勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;激勵(lì)幼兒對的發(fā)音,口齒清晰地體現(xiàn)愿望,回答下列問題。

2、開設(shè)圖書區(qū),提供多個(gè)體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好,并能將有趣的情節(jié)簡樸講述出來。多激勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的協(xié)助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)：

發(fā)展目的

1、初步學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的辦法,并適宜體現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的愉快。

2、初步分辨是非,恪守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。

具體方法

1、在一日活動(dòng)中,重視培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,激勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,故意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、及時(shí)必定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)必定自己、觀賞自己。

3、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂意參加并體驗(yàn)愉快,激發(fā)幼兒愉快的情緒。激勵(lì)幼兒體現(xiàn)自己的愿望和規(guī)定,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。

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科學(xué)：

發(fā)展目的

1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特性,讓幼兒運(yùn)用多個(gè)感官去感知周邊環(huán)境及現(xiàn)象。愛慕提問,樂意收集感愛好的信息。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡樸的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等辦法。

具體方法

1、在活動(dòng)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)感知周邊事物明顯特性,發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充足運(yùn)用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、喂養(yǎng)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特性,學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,培養(yǎng)愛心;通過秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特性。

3、開辟數(shù)學(xué)區(qū),運(yùn)用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡樸的測量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡樸的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)愛好。

藝術(shù)：

發(fā)展目的

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中的美,喜歡觀賞美并嘗試自己發(fā)明美,學(xué)會(huì)體現(xiàn)物體的基本部分和重要特性,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

具體方法

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多個(gè)樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的愛好,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲望。

2、運(yùn)用零星時(shí)間給幼兒觀賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和觀賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語言等,體現(xiàn)對音樂作品的感受。

3、通過觀賞多個(gè)各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多個(gè)工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等辦法來完畢美術(shù)作品。

4、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和發(fā)明。充足運(yùn)用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽體現(xiàn)的能力。

三、家長工作目的及方法

目的

讓家長全方位的理解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)節(jié)教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

具體方法

1、通過家長會(huì)及家訪工作,使家長理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容,虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并統(tǒng)計(jì)分析改善工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充足發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每七天五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,讓家長通過“家園欄”理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,獲得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦替代,從而更加好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長”的思想工作,獲得他們的支持和配合。

四、個(gè)別幼兒培養(yǎng)目的及方法

培養(yǎng)目的

1、穩(wěn)定兩名新生情緒,予以他們更多的激勵(lì),協(xié)助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和協(xié)助他們,同時(shí)與家長親密配合,使他們在班集體中能與伙伴和諧相處,開心愉快。

2、提高我班小年紀(jì)幼兒的自理能力。

3、針對幾名吃飯慢、挑食的幼兒進(jìn)行教育及引導(dǎo),使他們能逐步改善。

4、激勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不停提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

具體方法

1、對于新生進(jìn)行家訪,理解幼兒狀況。與家長及時(shí)交流幼兒在園狀況,獲得家長信任與配合,促使幼兒盡快熟悉并喜歡幼兒園。

2、與家長溝通,請家長在家盡量分派給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長能夠有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

3、采用少盛多添、表彰激勵(lì)等辦法促使幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

4、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),確保來