課題1.古詩二首課時第一課時：課型新授課學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標1.認識“鶯、拂、堤、柳、醉”這5個生字，會寫“詩、村、童”這3個字，積累由生字“堤、柳、拂”拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀古詩《村居》，并背誦。3.想象畫面，能用自己的話說出詩句描述的春天美景。教學(xué)重難點重點：能正確、流利地朗讀古詩《村居》，并背誦。難點：想象畫面，能用自己的話說出詩句描述的春天美景。教具學(xué)具準備課件教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)讀詩題，指導(dǎo)寫字1.導(dǎo)語：現(xiàn)在正是陽春三月，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，你們喜歡春天嗎？在古代，無數(shù)詩人通過詩歌表達自己對春天的喜愛和贊美之情。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于春天的兩首古詩。2.板書課題，指導(dǎo)寫“詩”、“村”字。3.理解詩題。（1）給“村”和“居”找朋友，分別為“鄉(xiāng)村”“居住”，進而理解“村居”的意思?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)意在調(diào)動學(xué)生對春天的喜愛之情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)古詩的興趣，并結(jié)合課題，相機指導(dǎo)寫字。二、初讀古詩，讀對節(jié)奏1.初讀古詩，讀通詩句。（1）學(xué)生自由讀古詩，讀準字音，讀通詩句。教師巡視指導(dǎo)。（2）讀詩句“拂堤楊柳醉春煙”（注意這句含4個生字）。①識記“拂”：指名學(xué)生做一做“拂面”的動作。②識記“堤”：引導(dǎo)：它與我們學(xué)過的哪個字長得像？c.比較“堤、題、提”。③識記“柳”：引導(dǎo)擴詞：你見過什么和柳相關(guān)的事物？（楊柳、垂柳、柳絮）你能說幾個含“柳”的表示顏色的詞嗎？（柳黃、柳綠花紅）④識記“醉”：2.再讀古詩，讀出韻味。（1）讀對節(jié)奏。①學(xué)生自由練讀，同桌互讀。②指名讀，師生評議。③師生合作讀。教師讀前四個字，學(xué)生讀后三個字。（2）讀出韻律。①教師范讀，示范停頓和長音。引導(dǎo)評價：你覺得老師讀得怎樣？②指名讀。③師生合作朗讀。教師讀上句，學(xué)生讀下句。④男女生比賽讀。全班齊讀?！驹O(shè)計意圖】在讀熟古詩的前提下，采用多種形式的朗讀直至背誦，讓學(xué)生讀出節(jié)奏、讀出韻律，便于更好地理解詩句。三、品讀古詩，想象畫面1.觀察插圖，圈畫字詞。指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，說說:你看到了哪些景物?圖中的孩子們在干什么？并從課文中圈出相關(guān)的詞語。2.品讀古詩，想象畫面。（1）品讀春天的“美景”。（2）品讀春天的“童樂”。四、誦讀古詩，指導(dǎo)寫字1.師生合作，對讀古詩。課件出示教材中的插圖，師生合作。教師描述詩句中的春天，學(xué)生讀出相應(yīng)的詩句。示例：2.積累背誦，指導(dǎo)寫字。（1）指導(dǎo)寫“童”字。教師范寫“童”字，點撥：第九筆為橫，第十筆為豎，“里”中間的豎處于豎中線上。作業(yè)布置背誦古詩。課時第二課時：課型新授課學(xué)習(xí)目標1.認識“詠、妝、絲、絳、裁、剪”這6個生字，會寫“碧、妝、綠、絲、剪”這5個字，積累“妝”字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀古詩《詠柳》，并能背誦。3.想象畫面，能用自己的話說出詩句描述的春天美景。教學(xué)重難點重點：通過自主探究的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生感悟?qū)W習(xí)漢字和課文的方法。在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等字詞的表達效果。難點：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)他們對漢字的獨特情感。教具學(xué)具準備課件教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，導(dǎo)讀詩題1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2.讀詩題，識記“詠”字。聯(lián)系《村居》中描寫楊柳的詩句，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。然后，結(jié)合課題，相機引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字“詠”理解詩題。二、初讀古詩，讀對節(jié)奏1.初讀古詩，讀通詩句。（1）學(xué)生自由讀古詩，讀準字音，讀通詩句。教師巡視指導(dǎo)。三、品讀古詩，想象畫面1.學(xué)習(xí)“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。（1）指導(dǎo)理解“碧玉”。課件出示“碧玉”圖片，引導(dǎo)觀察碧玉的外形特點，尤其是顏色和光澤。（2）指導(dǎo)理解“絲絳”。①課件出示“絲絳”圖片，學(xué)生直觀地看到“絲絳”就是衣裙上的長長的絲帶。2.學(xué)習(xí)“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。教師提問：這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰裁出來的呢？四、誦讀古詩，隨文寫字1.讀“碧玉妝成一樹高”，指導(dǎo)寫“碧、妝”字。2.讀“萬條垂下綠絲絳”，指導(dǎo)寫“綠、絲”字。3.讀“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，指導(dǎo)寫“剪”字。指導(dǎo)