Word文檔怎樣訓(xùn)練邏輯思維能力邏輯思維能力是指采用科學(xué)的思維方法，對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準(zhǔn)確而有條理的表達(dá)自己思維過程的能力。下面給大家分享一些關(guān)于怎樣訓(xùn)練邏輯思維能力，希望對大家有幫助。

怎么提升邏輯思維能力

多疑問：邏輯思維產(chǎn)生于你的觀察和發(fā)現(xiàn)，然而單單只是觀察并不能使你邏輯能力有很大的提升，您應(yīng)該對自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里問問自己這是為什么，是什么原因?qū)е碌哪?必要時可以記在自己的隨身小本子里面。這樣才能讓自己視野遼闊，見識倍增。

多猜想：因?yàn)檫壿嬎季S有較強(qiáng)的靈活性和開發(fā)性，發(fā)揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進(jìn)作用。從多個角度去考慮和認(rèn)識事物，大膽猜想蘋果從樹上掉下來的原因，大膽猜想人類是如何產(chǎn)生，全面認(rèn)識事物內(nèi)部與外部，事物之間的聯(lián)系。積極鍛煉邏輯思維里面的發(fā)散思維。

多驗(yàn)證：時間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該將自己的猜想付諸現(xiàn)實(shí)，通過自己做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，翻閱相關(guān)文獻(xiàn)以及尋求專業(yè)人員咨詢，糾正錯誤的猜想，找到正確的理論。

多總結(jié)：科學(xué)的發(fā)展就是總結(jié)的過程，我們通過觀察事物，認(rèn)真區(qū)分它們的相同之處與差異之處，通過他們的共性，合理將它們組合在一起，通過他們的異性，有效地將它們隔離出來，進(jìn)一步猜想或者歸納成為一個完整的知識頁塊，這樣可以有效地處理加工和存儲系統(tǒng)知識，積極鍛煉邏輯思維里面的聚合思維。

邏輯思維訓(xùn)練方法

理解學(xué)習(xí)分類法。我們應(yīng)幫助寶寶找到分類的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。可以講一些通俗易懂的身邊的一些例子，讓寶寶漸漸認(rèn)識到同一類事物的共同點(diǎn)。

了解順序概念。事物按照大小，胖瘦等都會有一個順序。比如說我就是讓寶寶自己把蘋果依照大小分別送給親人之類的，這些訓(xùn)練有助于寶寶更好的把握事物特征。

建立時間概念。寶寶時間觀念很弱的，懂得一些表示時間的詞語，如“過會兒”，“馬上”之類，理解這意思可以幫助寶寶更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話，對寶寶來說是非常必要的。

掌握一些空間概念。寶寶一生下來并不能懂得“上下左右，里外前后”這些空間概念的，但，這些日常生活中經(jīng)常用得到的，所以我們可以在日常生活中引導(dǎo)寶寶掌握這些空間概念。我寶寶很喜歡幫我拿東西，于是我就把東西一個擺在桌上，一個擺桌下，然后對他說先把桌子上面的某某給我，再把桌子下面的某某給我，挺實(shí)用的。

邏輯思維滲透于一切創(chuàng)造過程中

邏輯思維的過程形式與創(chuàng)新、創(chuàng)造過程密切相關(guān)，一切創(chuàng)造活動都是以邏輯思維為基礎(chǔ)的，運(yùn)用邏輯思維對創(chuàng)造成果條理化、系統(tǒng)化、理論化。

思維形式的區(qū)別。邏輯思維的表現(xiàn)形式，是從概念出發(fā)，通過分析、比較、判斷、推理等形式而得出合乎邏輯的結(jié)論。創(chuàng)新思維則不同，它一般沒有固定的程序，其思維方式大多都是直觀、聯(lián)想和靈感等。

思維方法的區(qū)別。邏輯思維的方法，主要是邏輯中的比較和分類、分析和綜合、抽象和概括、歸納和演繹，而創(chuàng)新思維的方法，主要是一種猜測、想象和頓悟。

思維方向的區(qū)別。邏輯思維一般是單向的思維，總是從