學(xué)科教師輔導(dǎo)教案

組長(zhǎng)審核：學(xué)員編號(hào)：

年

級(jí)：高一

課時(shí)數(shù)：3課時(shí)學(xué)員姓名：

輔導(dǎo)科目：物理

學(xué)科教師：授課主題共點(diǎn)力的動(dòng)態(tài)平衡教學(xué)目的掌握動(dòng)態(tài)平衡的兩種方法，提高數(shù)學(xué)思維能力；教學(xué)重難點(diǎn)動(dòng)態(tài)平衡的圖解法和解析式法與牛頓運(yùn)動(dòng)結(jié)合授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容入門測(cè)（共10分）1、【試題來源】河南省焦作市2015屆高三上學(xué)期期中考試物理試題如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止于傾角為30°、質(zhì)量為M的粗糙斜劈上，斜劈放在粗糙的水平地面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知重力加速度為g，則（）A．斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零B．地面對(duì)斜劈的支持力一定小于（M+m）gC．地面對(duì)斜劈可能沒有摩擦力D．斜面對(duì)滑塊摩擦力大小一定不等于mg2、【試題來源】2017屆安徽省安慶市桐城中學(xué)高三上期9月月考如圖所示，彈簧秤、繩和滑輪的重力不計(jì)，摩擦力不計(jì)，物體重量都是G，在甲、乙、丙三種情形下，彈簧的讀數(shù)分別是，則()A.B.C.D.3、【試題來源】2016-2017學(xué)年安徽省六安市新安中學(xué)高一（上）期末物理試卷（A卷）如圖所示，左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是四分之一圓弧面的物體固定在水平地面上，圓弧面底端切線水平，一根兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2兩小球的輕繩跨過其頂點(diǎn)上的小滑輪．當(dāng)小球處于平衡狀態(tài)時(shí)，連結(jié)m2小球的輕繩與水平線的夾角為60°，不計(jì)一切摩擦，兩小球可視為質(zhì)點(diǎn)．則兩小球的質(zhì)量之比m1：m2等于（）A．1：l B．2：3 C．3：2 D．3：44、【試題來源】2016-2017學(xué)年河北省滄州一中高二上學(xué)期開學(xué)考試物理如圖，將兩根勁度系數(shù)為k，原長(zhǎng)均為L(zhǎng)的輕彈簧一端固定于水平天花板上相距為2L的兩點(diǎn)，另一端共同連接一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)彈簧與豎直方向的夾角為37°，若將物體的質(zhì)量變?yōu)镸，平衡時(shí)彈簧與豎直方向的夾角為53°（sin37°=0.6），則()A．B．C．D．二、新課講解（一）課程導(dǎo)入提問知識(shí)點(diǎn)大數(shù)據(jù)分析（-年，共年）力學(xué)主題考點(diǎn)要求考綱解讀相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力形變、彈性、胡克定律矢量和標(biāo)量力的合成和分解共點(diǎn)力的平衡牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用超重和失重ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅠ1、高考著重考查的知識(shí)點(diǎn)有：力的合成與分解、彈力、摩擦力概念及其在各種形態(tài)下的表現(xiàn)形式．對(duì)受力分析的考查涵蓋了高中物理的所有考試熱點(diǎn)問題．此外，基礎(chǔ)概念與實(shí)際聯(lián)系也是當(dāng)前高考命題的一個(gè)趨勢(shì)．2、考試命題特點(diǎn)：這部分知識(shí)單獨(dú)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題非常少，大多數(shù)情況都是同時(shí)涉及到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且都是牛頓定律、功和能、電磁學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來考查，考查時(shí)注重物理思維與物理能力的考核.?？键c(diǎn)1、受力分析、物體的平衡、力與運(yùn)動(dòng)大數(shù)據(jù)：10（15）11（15）12（14、16、24）13（14）14（17）16（19、20、24、25）17（21）18（16、18）八年考了14次；?？键c(diǎn)2、牛頓定律及其應(yīng)用大數(shù)據(jù)：07（18）08（15）10（18）15（20、25）18（15）五年考了6次；本節(jié)考點(diǎn)講解考點(diǎn)一：輕繩動(dòng)態(tài)分析例題解析例1、【試題來源】2018屆北京市東城區(qū)第十一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試物理試如圖所示，用三段不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB、OC共同懸掛一重物使其靜止，其中A端固定，OA繩與水平之間的夾角為．最初繩是水平的，現(xiàn)保持角不變，將繩的端逐漸向上移動(dòng)，在端到達(dá)點(diǎn)正上方的過程中，若分別用和表示和繩上的拉力大小，則下列判斷中正確的是（）A．先變大后變小，先變小后變大B．先變小后變大，先變小后變大C．一直變小，先變大后變小D．一直變小，先變小后變大相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解、方法總結(jié)基本思路：化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”。(3)求解方法①解析法對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，一般先畫出受力分析圖，再根據(jù)物體的平衡條件列式求解，得到因變量與自變量的一般函數(shù)表達(dá)式，最后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化。②圖解法對(duì)研究對(duì)象在動(dòng)態(tài)變化過程中的若干狀態(tài)進(jìn)行受力分析，在同一圖中作出物體在若干狀態(tài)下所受的力的平行四邊形，由各邊的長(zhǎng)度變化及角度變化來確定力的大小及方向的變化情況，此即為圖解法，它是求解動(dòng)態(tài)平衡問題的基本方法。③相似三角形法在三力平衡問題中，如果有一個(gè)力是恒力，另外兩個(gè)力方向都變化，且題目給出了空間幾何關(guān)系，多數(shù)情況下力的矢量三角形與空間幾何三角形相似，可利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列等式，根據(jù)空間幾何邊的變化來判斷力的變化。鞏固練習(xí)1、【試題來源】2018屆云南省臨滄市第一中學(xué)高三上學(xué)期期末考試物理試題半徑為R的球形物體固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑輪，滑輪到球面B的距離為h，輕繩的一端系一小球，靠放在半球上的A點(diǎn)，另一端繞過定滑輪后用力拉住，使小球靜止，如圖所示，現(xiàn)緩慢地拉繩，在使小球由A到B的過程中，半球?qū)π∏虻闹С至和繩對(duì)小球的拉力T的大小變化的情況是（）A.N不變，T變小B.N不變，T先變大后變小C.N變小，T先變小后變大D.N變大，T變小2、【試題來源】2015年河南省焦作市高考物理一模試卷如圖所示，質(zhì)量分別為3m和m的兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a、b，中間用一細(xì)線連接，并通過另一細(xì)線將小球a與天花板上的O點(diǎn)相連，為使小球a和小球b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，且Oa細(xì)線向右偏離豎直方向的夾角恒為37°，需要對(duì)小球b朝某一方向施加一拉力F．若已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g，則當(dāng)F的大小達(dá)到最小時(shí)，Oa細(xì)線對(duì)小球a的拉力大小為（）A.4mg B.3.2mg C.2.4mg D.3mg考點(diǎn)二：斜面動(dòng)態(tài)分析例題解析1、【試題來源】2017-2018學(xué)年浙江省溫州市九校高一上學(xué)期期末考試物理試題如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，木板的傾角α為37°和45°時(shí)物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則(sin37°=0.6，cos37°=0.8)A.物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為B.物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為C.木板的傾角α為37°時(shí)物塊可能在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.木板的傾角α為45°時(shí)物塊可能在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解、方法總結(jié)基本思路：化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”。三）鞏固練習(xí)1、【試題來源】2018屆山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末自主練習(xí)物理試題如圖所示，水平桌面上固定一個(gè)豎直擋板，現(xiàn)將一個(gè)球體A與截面為直角三角形的物塊B疊放在一起，用水平外力F緩緩向左推動(dòng)B，使A緩慢升高，設(shè)備接觸面均光滑，則該過程中()A.A和B均受三個(gè)力作用B.B對(duì)桌面的壓力越來越大C.A對(duì)B的壓力越來越大D.A對(duì)墻面的壓力大小保持不變2、【試題來源】2018屆重慶市高三上學(xué)期期末抽測(cè)（一診）理綜物理試卷如圖所示，上表面水平的物塊M，剛好在固定的足夠長(zhǎng)的斜面上勻速下滑．現(xiàn)把另一物塊N輕輕地疊放在M的上表面上，下列說法正確的是（）A.兩物塊M、N一起勻速向下滑動(dòng)B.兩物塊M、N一起加速向下滑動(dòng)C.物塊M所受的合外力變大D.物塊M所受的合外力變小本節(jié)綜合練習(xí)1、【試題來源】2018屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末考試物理試題如圖所示，上表面光滑的曲面靜止于水平地面上，一小滑塊在水平推力F作用下從曲面底端緩慢地沿曲面向上滑動(dòng)，在此過程中曲面始終靜止不動(dòng)，則曲面對(duì)滑塊的支持力和地面對(duì)曲面的支持力大小的變化情況正確的是()A.增大，減小B.增大，不變C.減小，減小D.減小，不變2、【試題來源】2018屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C物理試題如圖甲所示，水平地面上固定一傾角為30°的表面粗糙的斜劈，一質(zhì)量為m的小物塊能沿著斜劈的表面勻速下滑．現(xiàn)對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F，使它沿該斜劈表勻速上滑．如圖乙所示，則F大小應(yīng)為()A.mgB.mgC.mgD.mg3、【試題來源】2015-2016學(xué)年河北省石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（下）周練物理試卷（1）有一個(gè)直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB豎直放置，表面光滑．A0上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)用一質(zhì)量可忽略、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡，如圖，現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對(duì)P環(huán)的支持力FN和細(xì)繩上的拉力FT的變化情況是（）A．FN不變，F(xiàn)T變大 B．FN不變，F(xiàn)T變小C．FN變大，F(xiàn)T變大 D．FN變大，F(xiàn)T變小課堂總結(jié)出門測(cè)（共10分）1、【試題來源】2014-2015學(xué)年浙江省杭州市西湖高中高三（上）期末物理復(fù)習(xí)試卷（一）如圖所示，A是傾角為θ的質(zhì)量為M的斜面體，B是質(zhì)量為m的截面為直角三角形的物塊，物塊B上表面水平．物塊B在一水平推力F的作用下沿斜面勻速上升，斜面體靜止不動(dòng)．設(shè)重力加速度為g，則下列說法中正確的是（）A.地面對(duì)斜面體A無摩擦力 B.B對(duì)A的壓力大小為FN=mgcosθC.A對(duì)地面的壓力大小為Mg D.B對(duì)A的作用力大小為2、【試題來源】2015-2016學(xué)年江西省宜春市奉新一中高二（下）期末物理試卷完全相同的直角三角形滑塊A、B，按如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，且A、B保持相對(duì)靜止．則A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ與斜面傾角θ的關(guān)系為（）A．μ= B．μ=tanθ C．μ=2tanθ D．μ與θ無關(guān)練一練1、【試題來源】2016屆湖北省宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)考物理試題如圖所示，一質(zhì)量為m的物體A恰能在傾角為α，質(zhì)量為M的斜面體上勻速下滑。若用與斜面平行的大小為F的力推A，使A加速下滑，斜面體始終靜止。下列關(guān)于斜面體受地面的摩擦力和支持力的說法正確的是（）A．斜面體受地面的摩擦力大小為0B．斜面體受地面的摩擦力方向水平向左，大小為FcosαC．斜面體受地面支持力增大D．斜面體受地面的摩擦力方向水平向右，大小為Fcosα2、【試題來源】2015-2016學(xué)年河北省衡水市武邑中學(xué)高二（下）期末物理試卷用與豎直方向成θ角（θ＜45°）的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個(gè)小球，這時(shí)繩b的拉力為F1．現(xiàn)保持小球在原位置不動(dòng)，使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時(shí)針轉(zhuǎn)過θ角后固定，繩b的拉力變?yōu)镕2；再轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b的拉力為F3，則（）A．F1=F3＞F2 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F3＞F2 D．F1＞F2＞F33、【試題來源】2016屆江蘇省南通市啟東中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考物理試題如圖所示，固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓環(huán)的最高點(diǎn)有一個(gè)光滑的小孔質(zhì)量為m的小球套在圓環(huán)上一根細(xì)線的下端系著小球，上端穿過小孔用手拉住現(xiàn)拉動(dòng)細(xì)線，使小球沿圓環(huán)緩慢上移在移動(dòng)過程中手對(duì)線的拉力F和軌道對(duì)小球的彈力N的大小變化情況是：()FFOA．F不變，N增大B．F不變，N減小C．F增大，N減小D．F減小，N不變4、【試題來源】2017屆福建省三明市清流一中高三上學(xué)期期中物理試卷如圖所示，質(zhì)量為2kg和3kg的A、B兩物體疊放在水平地面上，勁度系數(shù)為25N/m的水平輕彈簧一端固定于墻壁，另一端與A物體相連且處于原長(zhǎng)狀態(tài)．A與B之間、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5．設(shè)A、B之間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2．現(xiàn)用一水平推力F作用于物體B上使B緩慢地向墻壁移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)0.2m時(shí)，水平推力F的大小為（）A．5N B．25N C．30N D．20N5、【試題來源】2015-2016學(xué)年江西省新余一中高一（下）第一次段考物理試卷如圖示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放斜面上，細(xì)線另一端跨過定滑輪，用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢向上移動(dòng)一小段距離，斜面體始終靜止．移動(dòng)過程中（）A．細(xì)線對(duì)小球的拉力變小 B．斜面對(duì)小球的支持力變大C．斜面對(duì)地面的壓力變大 D．地面對(duì)斜面的摩擦力變小6、【試題來源】2016屆貴州省銅仁市松桃縣民族中學(xué)高三上學(xué)期月考物理試卷（9月份）如圖所示，光滑半球的半徑為R，有一質(zhì)量為m的小球A用一細(xì)線掛靠在半球上，細(xì)線上端通過一個(gè)定滑輪，當(dāng)用力將小球緩慢往上拉的過程中，細(xì)線對(duì)小球的拉力大小F和小球緊壓球面的力FN變化情況是（）A．兩者都變小 B．兩者都變大 C．F變小，F(xiàn)N不變 D．F不變，F(xiàn)N變小7、【試題來源】2015年高考?jí)狠S沖刺卷.新課標(biāo)II（三）理科綜合（物理）如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的最大值一定，桿的A端用鉸鏈固定，光滑輕小滑輪在A點(diǎn)正上方，B端吊一重物G，現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩縵上拉，在AB桿達(dá)到豎直前（均未斷），關(guān)于繩子的拉力F和桿受的彈力FN的變化，判斷正確的是（）A.F變大B.F變小C.FN變大D.FN變小8、【試題來源】2017屆河南省舞鋼市第一高級(jí)中學(xué)高三上期9月月考如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用輕繩連接后跨過定滑輪均處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜面傾角為45°．已知mA=2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角緩慢增大到50°，系統(tǒng)仍保持靜止，下列說法正確的是()A．繩子對(duì)A的拉力將增大B．物體A受到的靜摩擦力不變C．物體A對(duì)斜面的壓力將減小D．物體A受到的合力將增大9、【試題來源】2017-2018學(xué)年四川省綿陽市南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試物理試卷物體B放在物體A上，A、B的上下表面均與斜面平行，如圖所示。兩物體恰能沿斜面向下做勻速運(yùn)動(dòng),斜面C靜止不動(dòng)，則（）A．A、B之間的摩擦力為零B．A受到B的摩擦力沿斜面方向向上C．C受到A的摩擦力沿斜面方向向下D．C受到地面的摩擦力水平向右10、【試題來源】2016-2017學(xué)年安徽省六安市第一中學(xué)高一上學(xué)期檢測(cè)（六）物理試題如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為和，且，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)，如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角如何變化()A．物體A的高度升高，角變大B．物體A的高度降低，角變小C．物體A的高度升高，不變D．物體A的高度不變，變小11、【試題來源】2016屆江蘇省高考沖刺模擬卷（01）物理試題如圖所示為質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿組成系統(tǒng)，輕桿A端用鉸鏈固定，滑輪在A點(diǎn)正上方（滑輪大小及摩擦均可不計(jì)），輕桿B端吊一重物G．現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢向上拉（均未斷），在AB桿轉(zhuǎn)到豎直方向前，以下分析正確的是（）A．繩子受到的拉力越來越大 B．AB桿受到的壓