2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試六年級(jí)語(yǔ)文試題基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音，寫(xiě)漢字?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“稍”“微”“冠”“哮”“慷”“慨”“俐”“涌”“澎”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，易寫(xiě)錯(cuò)。2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.笨拙（zhuō）參差（cī）單薄（báo）疙瘩（gēda）B.屹立（qǐ）花蕾（lěi）頹然（tuí）諺語(yǔ)（yàn）C.臺(tái)蘚（xiǎn）傾聽(tīng)（qīng）譜寫(xiě)（pǔ）呻吟（yín）D.目睹（dǔ）供品（gòng）瘦削（xiāo）暴露（lòu）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．單薄（báo）——bó；B．屹立（qǐ）——yì；D．瘦削（xiāo）——xuē，暴露（lòu）——lù故選C。3.下列句子中對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤一項(xiàng)是（）A.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地。） B.兩山排送青來(lái)（推開(kāi)門(mén)。）C.少選之間而志在流水（一會(huì)兒，不久。） D.尾搐入兩股間（屁股。）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。D．“尾搐入兩股間”意思是是尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。故選D。4.下面選項(xiàng)中對(duì)課文理解表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間是1949年10月1日。B.《金色的魚(yú)鉤》一課體裁是散文，這個(gè)故事并沒(méi)有真正發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。C.《夏天里的成長(zhǎng)》的中心句是“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。D.《好的故事》是魯迅寫(xiě)的，他原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家【答案】B【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。B．錯(cuò)誤。《金色的魚(yú)鉤》的體裁為記敘文，全文按照事情發(fā)展的先后順序敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而犧牲了自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。故選B。5.下列關(guān)于高爾基的《童年》說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.善良、樂(lè)觀、富于同情心的外祖父。B.慈祥、善良的外祖母。C.忠厚老實(shí)的老工人格里高利。D.獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外閱讀。A．《童年》中的外祖父是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。故選A。6.下列關(guān)于“把握文章主要內(nèi)容”說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。 B.關(guān)鍵對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助。C.理清事情的起因、結(jié)果就能把握主要內(nèi)容。 D.把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對(duì)閱讀方法的理解和掌握。C．把握文章主要內(nèi)容主要有以下幾種方法：1、文章的題目，通過(guò)文章的題目可以知道文章的主要內(nèi)容；2、找關(guān)鍵句，通過(guò)關(guān)鍵句把握文章的主要內(nèi)容；3、理清文章中事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，就可以知道文章主要講述的內(nèi)容。4、把文章大致分成幾個(gè)部分，看看每個(gè)部分主要講的是什么，然后把各個(gè)部分的主要意思連接起來(lái)，就可以知道文章的主要內(nèi)容。說(shuō)法有誤，不能只理清事情的起因和結(jié)果，還要理清事情的經(jīng)過(guò)，故選C。7.給“曷”字添加一部分變成新字，并填在合適的括號(hào)里。（）色口（）枯（）（）水和（）停（）【答案】①.褐②.渴③.竭④.喝⑤.藹⑥.歇【解析】【詳解】本題考查給字添加一部分變成新字并填空。褐色：黃黑色。是處于紅色和黃色之間的任何一種顏色。口渴：口干想喝水?？萁撸海ㄐ危ㄋ矗└珊?；斷絕。喝水：為維持生理需求，補(bǔ)充水分。和藹：（形）指態(tài)度溫和、謙遜，使人感到很親切。停歇：（動(dòng)）停息。8.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。別出（）（）忘乎（）（）（）（）吞棗余音（）（）惟（）惟（）（）（）如生（1）故宮博物院內(nèi)的雕金蟠龍__________________，技藝絕倫。（2）我讀《水滸傳》不過(guò)___________________地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。【答案】①.心②.裁③.所④.以⑤.囫⑥.圇⑦.繞⑧.梁⑨.妙⑩.肖?.栩?.栩?.栩栩如生?.囫圇吞棗【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)和詞語(yǔ)填空。別出心裁：與眾不同的新觀念或辦法。忘乎所以：因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。囫圇吞棗：比喻對(duì)事物不加分析思考。余音繞梁：音樂(lè)停止后，余音好像還繞著屋梁回旋，后形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕。惟妙惟肖：描寫(xiě)或者模仿得很逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。（1）根據(jù)語(yǔ)境，形容故宮的雕金蟠龍很逼真用“栩栩如生”更合適。（2）句子寫(xiě)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，可以用“囫圇吞棗”來(lái)形容。9.按要求寫(xiě)句子（1）戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)：“你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒??！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________（2）人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、太陽(yáng)能資源、生物資源等，是不可再生資源，不能長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)。（修改病句，把正確的句子寫(xiě)在橫線上。）____________________________________（3）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ＃s句）____________________________________（4）生活中人們常使用一些與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。亮相壓軸粉黑登場(chǎng)____________________________________【答案】（1）戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，老班長(zhǎng)總該跟戰(zhàn)士們一起吃一點(diǎn)兒。（2）人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是不可再生資源，不能長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)。（3）燈照耀著建筑。（4）今年的元旦晚會(huì)上，我的節(jié)目是壓軸出場(chǎng)的?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查改寫(xiě)句子。改為轉(zhuǎn)述句，其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把引語(yǔ)中的第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為具體指的那個(gè)人，句中的“你”具體指的是老班長(zhǎng)。即：戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，老班長(zhǎng)總該跟戰(zhàn)士們一起吃一點(diǎn)兒?！拘?wèn)2詳解】本題考查修改病句。病因：分類(lèi)不當(dāng)?！疤?yáng)能資源”屬于再生資源，故應(yīng)刪去?！拘?wèn)3詳解】本題考查縮句?？s句就是把句中相應(yīng)的修飾語(yǔ)去掉，保留句子的主干即可。本名句應(yīng)去掉修飾語(yǔ)“廣場(chǎng)上”“千萬(wàn)盞”“靜靜地”“天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)摹薄昂陚ァ?，即：燈照耀著建筑。【小?wèn)4詳解】本題考查造句。解答時(shí)，先理解詞語(yǔ)意思，再選一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)造句，只要語(yǔ)句通順即可。亮相：①戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢(shì)，目的是突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。②比喻公開(kāi)露面或表演。③比喻公開(kāi)表示態(tài)度，亮明觀點(diǎn)。壓軸：①把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目。②一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場(chǎng)演出排在最后的較精彩的節(jié)目。粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。如：剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的國(guó)家女排，今晚在福建省體育館首次亮相。10.按課文內(nèi)容填空。（1）___________________，萬(wàn)紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡罚?）___________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。——?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》（3）陸游的《游山西村》中“_________________，________________”和我們本冊(cè)書(shū)中學(xué)過(guò)辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》的“_________________，____________________”都表達(dá)了意外之喜。（4）魯迅先生認(rèn)為中國(guó)的脊梁是___________________的人____________________的人，_________________的人，__________________的人……（5）_________先生的《草原》中“那里的天_________________，空是_________________，使我總想高歌一曲，表示我________________?！保?）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中的“______________，_________________”表達(dá)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和戰(zhàn)士們神勇無(wú)比、無(wú)所畏懼。（7）《伯牙鼓琴》的故事可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，即___________________，這個(gè)成語(yǔ)比喻為_(kāi)_______________。錘子期死后，伯牙“終身不復(fù)鼓琴”，是因?yàn)椤癬_________________（用文中原句回答）【答案】①.等閑識(shí)得東風(fēng)面②.九曲黃河萬(wàn)里沙③.山重水復(fù)疑無(wú)路④.柳暗花明又一村⑤.舊時(shí)茅店社林邊⑥.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)⑦.埋頭苦干⑧.拼命硬干⑨.為民請(qǐng)命⑩.舍身求法?.老舍?.比別處的更可愛(ài)?.那么清鮮那么明朗?.滿心的愉快?.金沙水拍云崖暖?.大渡橋橫鐵索寒?.高山流水?.知音難覓##樂(lè)曲高妙?.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）注意“等、得”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）注意“曲、黃”的正確書(shū)寫(xiě)。（3）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！贝司鋵?xiě)山間水畔的景色，寫(xiě)景中寓含哲理，比喻在困境中又重見(jiàn)生機(jī)的歡喜，千百年來(lái)廣泛被人引用，表達(dá)了意外之喜?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！贝司湔Z(yǔ)言天然，未經(jīng)雕飾，表達(dá)了詞人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得，令人玩味無(wú)窮，表達(dá)了意外之喜。

（4）出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，注意“埋、硬、請(qǐng)、身”的正確書(shū)寫(xiě)。（5）《草原》是老舍先生于1961年創(chuàng)作的一篇散文。文中提到“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！边@是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者用清新的筆觸記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的漢族同胞的動(dòng)人情景。（6）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》?！芭焙汀昂边@一對(duì)反義詞，是詩(shī)人精心設(shè)計(jì)的兩個(gè)感情穴位?！芭弊譁剀跋矏?，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。兩個(gè)形容詞是精神的巨變，又是感情的裂變，含不盡之意于其中，顯無(wú)窮之趣于其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致。（7）《伯牙鼓琴》的故事可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，即高山流水。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容知音難覓或樂(lè)曲高妙?！敖K身不復(fù)鼓琴”的意思是：終生不再?gòu)椙佟２肋@樣做的原因是他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。文中原句是：以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。11.口語(yǔ)交際?，F(xiàn)在好多人認(rèn)為電腦打字方便快捷，打印的字漂亮、整齊、美觀，寫(xiě)不好字沒(méi)有關(guān)系。至于書(shū)法，都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，沒(méi)必要去練習(xí)，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。________________________________________________________________________【答案】我認(rèn)為即使現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)、電腦普及但仍然要練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)好字。因?yàn)榇蛴〉淖植荒艽嫖覀兩钪腥渴謱?xiě)字，而且“字如其人”練習(xí)書(shū)法不僅可以讓我們寫(xiě)得一手好字，還可以培養(yǎng)我們沉穩(wěn)的性格和勤奮好學(xué)的品質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合題干可知，是在電腦時(shí)代打字很方便，沒(méi)有沒(méi)必要練書(shū)法來(lái)談自己的看法，只要合理即可。如：我認(rèn)為即使在科技發(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，仍然要練習(xí)書(shū)法，要寫(xiě)好字。一是寫(xiě)字的用途仍很“廣闊”。誠(chéng)然，隨著電腦的普及應(yīng)用，寫(xiě)字的場(chǎng)合的確少了，但并不是沒(méi)有“用武之地”。正如交通工具發(fā)達(dá)了，汽車(chē)多了，但乘車(chē)絕不會(huì)全部代替“走路”作為一個(gè)人還是要走路、走好路的。電腦打字也是這樣，能代替一部分手工“寫(xiě)字”，但不可能全部替代。寫(xiě)字的用途還是很廣，如簽名、簽字、留言、題字、記錄、寫(xiě)信等等。二是寫(xiě)字的意義仍不可忽視。“字如其人”，書(shū)法是一門(mén)歷史悠久、博大精深的藝術(shù)。電腦打字有它整齊劃一、美觀大方的特點(diǎn)，寫(xiě)字也有它千姿百態(tài)、龍飛鳳舞的“風(fēng)韻”，更何況，練字還可以陶冶情操，我們不要求人人都成為書(shū)法家，但努力把字寫(xiě)得正確、工整、美觀一些，總不是苛求吧！閱讀理解課內(nèi)閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗讓敵人走近了才下命令狠狠地打副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈好使出渾身的力氣胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。12.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉著—（）全神貫注—（）崎嶇—（）勝利—（）13.給選文第一自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14.本文采用的是______________________的順序，用小標(biāo)題的方式概括整篇文章為：（）——痛擊敵人——（）——（）——英勇跳崖。15.選文第一自然段采用了_______________寫(xiě)法，從整體描寫(xiě)了五位戰(zhàn)士____________情形，到對(duì)他們____________、____________（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌）等方面的刻畫(huà)，突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的英雄氣概。16.讀選文第二自然段中畫(huà)橫線的部分，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？_____________________________________________【答案】12.①.驚慌②.心不在焉③.平坦④.失敗13.，，。，。，。14.①.事情發(fā)展②.接受任務(wù)③.引上絕路

④.頂峰殲敵

15.①.點(diǎn)面結(jié)合②.痛擊敵人③.動(dòng)作④.神態(tài)16.從“斬釘截鐵”“走”“熱血沸騰”可體會(huì)到五位壯士，為了保家衛(wèi)國(guó)，為了痛擊敵人，視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。沉著：指從容不迫，情緒穩(wěn)定。其反義詞可以是“急躁、慌張”等。全神貫注：指全副精神高度集中。其反義詞可以是“心神不定、心不在焉”等。崎嶇：形容山路坎坷。也比喻處境十分困難。其反義詞可以是“平坦、平展”等。勝利：指在比賽或斗爭(zhēng)中將對(duì)手打敗。其反義詞可以是“失敗、挫折”等?！?3題詳解】本題考查加標(biāo)點(diǎn)。通讀語(yǔ)段可知，需要加標(biāo)點(diǎn)的句子是五壯士中的正副班長(zhǎng)和戰(zhàn)士痛擊敵人的情形，根據(jù)這個(gè)意思，“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗讓敵人走近了才下命令狠狠地打”是說(shuō)明了班長(zhǎng)馬寶玉是怎樣指揮戰(zhàn)斗的。故在“狠狠地打”的后面加上句號(hào)，在“指揮戰(zhàn)斗”和“走近了”的后面加逗號(hào)?！案卑嚅L(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火”寫(xiě)出了副班長(zhǎng)葛振林對(duì)敵人的仇恨。故在“大吼一聲”的后面加上逗號(hào)，在“滿腔怒火”的后面加上句號(hào)。“戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈好使出渾身的力氣”寫(xiě)出了戰(zhàn)士宋學(xué)義用盡全力痛擊敵人。故在“掄一個(gè)圈”的后邊加逗號(hào)，“好使出渾身的力氣”的后面加上句號(hào)?！?4題詳解】本題考查寫(xiě)作順序和語(yǔ)段的概括。通讀語(yǔ)段的第一自然段可知，本文采用的是按事件發(fā)生先后順序講的七連的五戰(zhàn)士痛擊追上來(lái)的敵人。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。故可以概括為：接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——峰頂殲敵——跳下懸崖。【15題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中的“為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地，打了下去?！睂?xiě)的是整個(gè)班的戰(zhàn)士怎樣與敵人戰(zhàn)爭(zhēng)的，是“面”的描寫(xiě)?！鞍嚅L(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！狈謩e寫(xiě)的每一個(gè)戰(zhàn)士與敵人斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，是“點(diǎn)”的描寫(xiě)。這樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)法，既從整體描寫(xiě)了五位戰(zhàn)士殲敵情形，又突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的英雄氣概。句中的“在吼一聲”“掄一個(gè)圈”可知，是對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)作的描寫(xiě)，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)”可知，是對(duì)他們的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)?！?6題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。結(jié)合第②自然段中“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：‘走！’”可知，馬寶玉說(shuō)話時(shí)“斬釘截鐵”的語(yǔ)氣和他簡(jiǎn)潔但堅(jiān)定的語(yǔ)言“走！”，讓我感受到作為班長(zhǎng)的他在生死抉擇面前的堅(jiān)決果斷、毫不猶豫。結(jié)合第②自然段中“戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路”中的“熱血沸騰”可知，戰(zhàn)士對(duì)班長(zhǎng)所作決定的認(rèn)同，以及舍生取義的決心。課外讀天上的星星（節(jié)選）賈平凹大人們快活了，對(duì)我們就親近，他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的千思萬(wàn)想，也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來(lái)，在門(mén)前樹(shù)下的竹席上，躺下去，納涼是了。閑得實(shí)在無(wú)聊極了。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的，本來(lái)就不新奇，現(xiàn)在又模糊了看上去黝黝的似鬼影。我們傷心了，垂下腦袋，不知道這夜該如何過(guò)去，癡呆呆地守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮。“星星！”妹妹突然叫了一聲。我們都抬起頭來(lái)，原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇起來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角幾的呢，還是五個(gè)光角兒的，但就在這個(gè)時(shí)候，那星的周?chē)殖霈F(xiàn)了幾個(gè)星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺(jué)，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對(duì)，十顆，十五顆……奇跡是這迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天星空，一片閃亮。夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑……我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼的笑。過(guò)了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。它總是從那兒出來(lái)，冷不丁地，常要驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來(lái)，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。這使我們大吃了一驚。“這是怎么了？”妹妹慌慌地說(shuō)?！霸铝脸鰜?lái)了?！蔽艺f(shuō)?！霸铝脸鰜?lái)了為什么星星就少了呢？我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩?！芭叮铝潦翘焐系拇笕?。”妹妹說(shuō)。我們都沒(méi)有了話說(shuō)。我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣;月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?，低了頭直到門(mén)前的小溪邊，要去洗洗手臉。溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯水，但是我們差不多全看見(jiàn)就在那水底里，有著無(wú)數(shù)的星星?！鞍。鼈儾卦谶@兒了?！泵妹么舐暤卣f(shuō)。我們趕忙下溪去撈，但無(wú)論如何也撈不上來(lái)，看那嘩嘩的水流，也依然沖不走它們。我們明白了，那一定是星星不能在天上就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)-那躲藏在水底的星星會(huì)被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。它們雖然很小，但天上如果沒(méi)有它們，那會(huì)是多么寂寞?。〈笕藗冇至R我們不安生睡覺(jué)了，罵過(guò)一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來(lái)悄悄溜到門(mén)外，將臉盆兒、碗盤(pán)兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。17.理清選文思路，課文圍繞”____________“這一線索寫(xiě)了“我們”發(fā)現(xiàn)星——（）——議星星——撈星星——（）。18.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文中的我們渴望大人理解和尊重，富有好奇心，充滿童真，心地善良。B.文中我和妹妹是兩個(gè)善良天真的孩子。他們對(duì)月出星暗的現(xiàn)象迷惑不解又對(duì)暗淡的星星抱有同情心。C.文章開(kāi)頭寫(xiě)大人和孩子的關(guān)系，既暗示了主題，表明大人對(duì)孩子們的愛(ài)都是虛假的，又引出下文對(duì)星星和月亮關(guān)系的思考。D.文章借月亮和星星的關(guān)系，表現(xiàn)了我們不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度，希望大人能理解孩子。19.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第11自然段中“哦，月亮是天上的大人?！斑@句話的含義。____________________________________20.請(qǐng)你以星星的口吻對(duì)月亮說(shuō)幾句心里話。（30字左右）____________________________________【答案】17.①.星星②.看星星③.藏星星18.C19.在妹妹眼里，月亮比星星大得多，星星害怕月亮就跟”我們”害怕大人是一樣的。月亮地位高、有威嚴(yán)，美麗的夜空是屬于月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的一樣。20.月亮媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ惴畔峦?yán)的架子，多給我們一些溫柔，讓我們自由自在的在天空中玩耍??！【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。閱讀全文，鎖定文章中的關(guān)鍵句段對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括。文章從第③自然段“‘星星！’妹妹突然叫了一聲?！遍_(kāi)始圍繞“星星”這一線索展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“發(fā)現(xiàn)星星”與“看星星”；接著從第④—?段，主要寫(xiě)了我們討論月亮出來(lái)后星星為什么就變少了，變猥瑣這件事，所以主要寫(xiě)了“議星星”；然后從第?—?段，主要寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)星星藏到溪水里去了，我們想辦法把星星從溪水里撈出來(lái)這件事，所以主要寫(xiě)了“撈星星”；最后從第?—?段可知，寫(xiě)了我們不睡覺(jué)把星星都藏起來(lái)這件事，所以寫(xiě)了“藏星星”。故答案是：星星；看星星；藏星星?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析的能力。仔細(xì)閱讀全文可知，本文通過(guò)一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察來(lái)思考，通過(guò)孩子化的動(dòng)作、語(yǔ)言、思維，表現(xiàn)了孩子眼中世界的豐富多彩，表現(xiàn)了孩子們渴望大人理解和尊重。因此選項(xiàng)A中“我們渴望大人理解和尊重，富有好奇心，充滿童真，心地善良?！贝苏f(shuō)法正確；結(jié)合文章中的第?自然段“我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了”可知，選項(xiàng)B中“我和妹妹是兩個(gè)善良天真的孩子。他們對(duì)月出星暗的現(xiàn)象迷惑不解又對(duì)暗淡的星星抱有同情心?！贝苏f(shuō)法正確；通讀文章可知，選項(xiàng)D“文章借月亮和星星的關(guān)系，表現(xiàn)了我們不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度，希望大人能理解孩子?！贝苏f(shuō)法正確；選項(xiàng)C中“文章開(kāi)頭寫(xiě)大人和孩子的關(guān)系，既暗示了主題，表明大人對(duì)孩子們的愛(ài)都是虛假的，又引出下文對(duì)星星和月亮關(guān)系的思考?！贝苏f(shuō)法中的“表明大人對(duì)孩子們的愛(ài)都是虛假的”不是文章作者要表達(dá)的主題思想，文章作者要表達(dá)的主題是希望大人對(duì)孩子多些理解和包容，給他們足夠的自由。所以C說(shuō)法有誤，故選C?！?9題詳解】本題考查對(duì)句子含義的理解。理解這就話時(shí)，要結(jié)合該句上下文的內(nèi)容去理解和分析其含義。閱讀第?自然段中“哦，月亮是天上的大人?！斑@句話可知，該句中孩子們把“月亮”比作是“天上的大人”，形象生動(dòng)第寫(xiě)出了月亮與星星的關(guān)系。月亮出來(lái)后，星星就暗淡了，如同孩子們見(jiàn)到大人了，就開(kāi)始感覺(jué)到有約束了，不敢發(fā)出聲響，不自由了一樣。20題詳解】本題考查思維拓展及情景寫(xiě)話的能力。閱讀全文，深入角色，體會(huì)其中的思想感情，并以星星的口吻對(duì)月亮說(shuō)幾句話?？梢越Y(jié)合自己平日里和大人們相處時(shí)的感受，把月亮看成大人說(shuō)出自己想說(shuō)的話即可。如：月亮媽媽?zhuān)叶嘞Ｍ銓?duì)我們不要那么嚴(yán)厲強(qiáng)硬，平時(shí)多關(guān)心一下我們的感受，多給我們一些笑容，讓我們不那么懼怕你，可以開(kāi)心快樂(lè)地做游戲?。×?xí)作表達(dá)21.漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一