計劃書一，選題與目的（1）課題：大學生課外體育鍛煉情況調查——以山東大學為例（2）目的：本次調查通過對山東大學的大學生的課外體育鍛煉的實際情況進行了解，從而達到以下目的：1，了解大學生的參加體育鍛煉的促進因素和阻礙因素，提出相應措施，以改善大學生的參加體育鍛煉情況；2，了解大學生對學校在促進學生參加體育鍛煉中所發(fā)揮的作用的評價，以正確發(fā)揮學校在該問題上的主題性作用。二，研究問題的具體說明（1）調查內容1，基本資料：性別、專業(yè)、年級；2，體育鍛煉情況：頻率、強度、形式、項目；3，參加體育鍛煉的促進和阻礙因素：動機、限制因素；4，對學校所發(fā)揮作用的評價：教學評價、考核評價、課程設置；5，參加體育鍛煉的意識：體育鍛煉的重要性、對自身身體素質的滿意度；6，主觀題：大學生對促進體育鍛煉情況的的建議。（2）調查對象：山東大學在校大學生（3）調查范圍：調查的校區(qū)為山東大學的濟南校區(qū)，包括洪家樓校區(qū)、中心校區(qū)、興隆山校區(qū)、趵突泉校區(qū)、軟件園校區(qū)、千佛山校區(qū)；調查的年級是所有年級，包括大一到大四、研究生及以上。（4）分析單位：個人（5）理論假設1，男生比女生參加體育鍛煉較多；2，理工科的學生比人文社科的學生參加體育鍛煉較少；3，面臨畢業(yè)就業(yè)壓力的學生（大三大四）參加體育鍛煉較少；4，學校在促進大學生參加體育鍛煉方面未發(fā)揮出足夠的作用；5，大學生希望參加體育鍛煉，但受限于客觀因素。三，調查方案（1）抽樣方案本次調查總體抽樣計劃為320份，具體分布情況如下：（2）抽樣方法：采取分段抽樣和簡單隨機抽樣相結合的方法（3）調查方法：紙質問卷填寫和網絡問卷填寫相結合（4）數據收集方法：1，網上問卷計劃收取150份，由組員各自通過QQ、人人、微博等網絡社交工具向在校學生發(fā)放、填寫；2，紙質問卷計劃收取200份，對組員進行分工，前往各校區(qū)發(fā)放、收取。發(fā)放的主要渠道是在自習室和宿舍發(fā)放。其中，組員中有兩人是學校雙學位班的成員，雙學位匯集了各個學院的學生，因此，有兩人主要前往雙學位班發(fā)放，其中一個負責2013級（主要由大二學生構成），一個負責2012級（主要由大三學生構成）。除了在班級和自習室發(fā)放之外，同時結合學生會主席和干事發(fā)放的渠道；3，發(fā)放分階段進行。第一階段發(fā)放20份，采取問卷發(fā)放和訪談相結合的方式，目的是為了發(fā)現問卷中存在的問題，及時完善問卷。第二階段發(fā)放200份，在全校范圍內發(fā)放、收取。第三階段發(fā)放100份，但要視第一階段發(fā)放的情況進行有方向、有目標的收集，以保持各個項目之間的相對均衡。四，人員構成姜斌（201100030013）魯振環(huán)（201100030002）孫文程（201100030004）張賽（201100030010）程夢玉（201100030047）馬思思（201100030055）張繼文（201100030087）虎薇（201101030081）五、時間進度（1）11月13日，課程結束后，初步設計出調查問卷。（2）11月20日前，進行第一階段試發(fā)放調查問卷，在發(fā)放過程中和對問卷的分析后，修改問卷中存在的問題，完善問卷。在20日上課后，形成最終調查問卷。（3）11月27日前，進行第二階段的問卷發(fā)放工作，各組員將手中問卷全部發(fā)放收回，并且進行匯總。27日課上，初步分析抽樣情況，了解各分段中欠缺的部分，明確下一階段抽樣重點，商量對策，規(guī)劃第三階段發(fā)放工作。（4）12月4日，結束抽樣工作，將所有合格資料匯總，于4日課上組員共同分析資料，得出調查結論、成果。課后基本形成調查報告。（5）12月11日前，完成調查報告，制作展示PPT，結束調查。六、經費計劃（1）問卷印刷：320*0.07=22.4（元）（2）路費，各組員負擔，盡量采取就近原則和校車方式附：調查問卷

大學生課外體育鍛煉情況調查問卷你好，首先非常感謝你在百忙之中抽出一點時間接受此次問卷調查，本次問卷的目的是為了調查大學生課外體育鍛煉的情況，此次問卷調查中你所提供的信息我們僅作調查數據之用，不會給你帶來任何影響。我們真誠的希望你根據自身的實際情況來回答問題。再次感謝你對我們的支持。1、性別：A、男B、女2、專業(yè)：A、人文B、社科C、理科D、工科E、醫(yī)科3、年級：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生及以上4、你一周鍛煉幾次A、基本每天B、3-5次C、1-2次D、基本不參加5、你每次鍛煉的時間A、1小時以上B、30-60分鐘C、30分鐘以下D、基本不鍛煉6、你主要是以何種形式參加體育鍛煉A、單獨活動B、自發(fā)結伴（朋友、舍友、球友）C、社團活動D、統(tǒng)一組織（學院活動、班級活動）7、你一般參加哪些體育活動（多選）A、慢跑、散步B、三大球（籃足排）C、小球（乒羽網）D、游泳E、健身器材F、自行車G、健身操、武術H、瑜伽I、其他8、你參加體育鍛煉的動機（多選）A、增強體質B、豐富課余生活C、社會交往D、減肥E、掌握技能、參加比賽F、緩解壓力G、興趣、娛樂H、體育考核I、其他9、哪些因素阻礙你進行體育鍛煉（多選）A、學校場地、設施限制B、學業(yè)太重C、自身惰性D、課余時間安排太滿E、缺乏興趣F、沒有同伴G、空氣質量太差H、天氣、溫度I、身體條件不允許J、缺乏學校組織引導K、其他10、你對學校體育教學（課程設置、教學方式）的評價A、滿意B、不是很滿意，有待改進C、很不滿意11、你是否愿意高年級繼續(xù)上體育課A、愿意B、不愿意C、無所謂12、你對學校體育課考核辦法（考試項目、評分方式）的評價A、合理B、不是很合理，有待改進C、很不合理13、你如何看待體育鍛煉的重要性A、重要B、無所謂C、不重要14、你對自己的身體素質滿意嗎A、滿意B、還可以，說得過去C、不滿意15、你會采取什么辦法鼓勵大學生參加體育鍛煉（