2024春教務(wù)工作方案?小學(xué)教務(wù)工作方案2024年12月12日?一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化石羔小學(xué)教育教學(xué)管理。二、工作目標(biāo)1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、穩(wěn)固率達(dá)100%。3、狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，表達(dá)時代性、具有針對性、提高實效性、到達(dá)有效性。4、抓好學(xué)校實驗教學(xué)和信息技術(shù)教育工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用和開發(fā)。加強遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的管理、使用效益；要切實加強各種教學(xué)信息資源的開發(fā)和利用，提高課堂教學(xué)的有效性。5、開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作那么。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量〞的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。7、本期側(cè)重于五年級教學(xué)質(zhì)量，用集體的智慧抓好五年級的教學(xué)工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學(xué)校成績的差距而努力。三、具體措施〔一〕、教學(xué)秩序常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，假設(shè)需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁曠課。2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲談?wù)?，不玩游戲，以免影響他人工作?、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。5、認(rèn)真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，不私自給學(xué)生調(diào)班，必須由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、外借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作?！捕?、備課常規(guī)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、有方案地寫好個人電子教案?！?〕教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；〔2〕有教學(xué)的重點和難點；〔3〕有板書設(shè)計和課內(nèi)外練習(xí)及思考題；〔4〕有課堂小結(jié)?！?〕教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)缺乏。2、任何教師不得無教案進教室上課〔包括評講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等〕。〔三〕、課堂教學(xué)常規(guī)1、課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理問題防止急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生〞工作。2、課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。4、上課要求教師堅持用普通話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要標(biāo)準(zhǔn)、清晰、端正。5、要對學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系。〔四〕、作業(yè)常規(guī)1、作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。2、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨立、標(biāo)準(zhǔn)地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫鼓勵性的批語。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決?！参濉?、測試和質(zhì)量分析常規(guī)1、期中、期末考試各校試卷自己統(tǒng)一組織，月考試卷由學(xué)區(qū)教務(wù)處安排該年級的人制卷，命題應(yīng)以課本為主，注重根底，特別要注意檢查學(xué)生用所學(xué)業(yè)知識、理論說明和分析實際問題的能力。2、監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真監(jiān)考，明確考場規(guī)那么，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時處理各種違紀(jì)行為，保證成績的真實性。3、教師應(yīng)按要求，對照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時地評閱每一位學(xué)生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。4、平時的練習(xí)卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認(rèn)真批改，填寫好成績冊。?！擦?、教研活動常規(guī)1、學(xué)校由教科室、教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，要充分表達(dá)針對性和實效性。3、鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)，并作好聽課記錄。一、工作目標(biāo)1、以“和諧開展〞為立足點，以制度為保障，繼續(xù)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色。2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學(xué)管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以“七校聯(lián)動〞教研活動為引領(lǐng)、以“同課異構(gòu)〞校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。3、以師生為本，塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生群體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。4、繼續(xù)推行“自我反思、結(jié)對幫扶、專業(yè)引領(lǐng)〞的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、小專題教研、反思交流〞等活動為根本形式的校本教研制度，加強教研組建設(shè)，提升教師教育教學(xué)研究水平。5、做好“未來名師〞的推薦工作,及充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用。二、工作措施(一)、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。1、加強學(xué)習(xí)，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度，教師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識根底教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。本學(xué)期要求每位教師必須為自己量身定制至少一本的教育名著，并有讀書筆記或心得、讀后感等，另外還要求教師認(rèn)真研究課標(biāo)，從而有效地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促使教育質(zhì)量的進一步提高。2、搞好培訓(xùn)，促進教師的進一步成長。繼續(xù)重視對科研骨干和廣闊教師的教科研培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作力求注重對象的層次性，內(nèi)容的針對性，方法的靈巧性、手段的多樣性、效果的實在性。本學(xué)期，將組織全體教師就班主任培訓(xùn)、教師教育技術(shù)培訓(xùn)、省觀摩課、講座等方面進行學(xué)習(xí)，進一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。(二)、創(chuàng)新教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。1、加強教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分表達(dá)了促進學(xué)生整體性開展的理念，教務(wù)處要教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課務(wù)。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程方案狀況。同時加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。并在工作例會上進行點評，使例會成為指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、研討、交流的展。遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。5、輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效?！百|(zhì)量〞是立校之本，本學(xué)期將進一步研究減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量的策略和方法，要注重質(zhì)量過程管理，向原生態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向教學(xué)責(zé)任要質(zhì)量。首先加強質(zhì)量分析，強化教學(xué)責(zé)任。對期中調(diào)研作個體、群體的分析，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。再次向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接各級質(zhì)量調(diào)研。同時，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要以抓學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為突破口，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。6、常規(guī)檢查不松懈。教務(wù)處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查〔期中、期末兩次定期〕，平時時間教務(wù)處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快標(biāo)準(zhǔn)。(三)、重視研究，促進教科研能力的提高。1、加強對教研組管理，保證教研活動的順利進行。本學(xué)期繼續(xù)以“新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，新理念，新行為〞這一宗旨開展各種形式的教學(xué)研究活動。教研活動分兩塊進行：一是七校聯(lián)動課，二是周四教研日的課。本學(xué)期將以多種形式開展公開教學(xué)，有新教師素質(zhì)課、結(jié)對子幫扶課、骨干教師示范課、“同課異構(gòu)〞課等。以七校聯(lián)動專題研究為主要形式，嚴(yán)格按照專題教研活動模式走好走實每一次專題探討活動，并作好各種過程研究資料的收集和總結(jié)提升工作，確保所定專題的實效性。同時組織好其他形式的教研組活動。2.加強對青年教師的培養(yǎng)力度。(1)各學(xué)科教學(xué)研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。(2)有效的開展“傳〞“幫〞“帶〞活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新、工作上要求勤、業(yè)務(wù)上要求精、態(tài)度上要求誠、待人上要求和,盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。建立“師徒結(jié)對〞制度。(3)以“同課異構(gòu)〞教學(xué)活動為載體，落實學(xué)校教科研工作。(4)以專題教研活動為主陣地，標(biāo)準(zhǔn)活動，提高教科研質(zhì)量。(5)鼓勵教師積極參與安海鎮(zhèn)“未來名師〞的選拔，促進名師和骨干教師的成長。葛根廟鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處工作方案〔2024－2024學(xué)年第一學(xué)期〕本學(xué)期切實針對旗教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的根底上，努力開拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)開展新優(yōu)勢，全面完成教導(dǎo)處工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化開展，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向開展。一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量〞的思想，努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面開展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的時機，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和區(qū)分是非的能力；二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、探究〞式的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握根底知識的能力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的時機，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的時機，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力?？傊诮逃虒W(xué)過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。本學(xué)期我校要舉行達(dá)標(biāo)課，對每位教師進行達(dá)標(biāo)，對未達(dá)標(biāo)教師進行培訓(xùn)后二次達(dá)標(biāo)，或再次達(dá)標(biāo)。二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強教研組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫〞“怎樣布置、批改作業(yè)〞“怎樣進行反思〞“教是為了什么〞“成功課堂的根本特征〞“失敗課堂的根本特征〞“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)〞“如何進一步做好群研工作〞“如何開展有效教學(xué)和有效教研〞“如何轉(zhuǎn)換后進生〞“怎樣進行課外活動〞等作為校本研究的根本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教研活動分三塊進行：一是教導(dǎo)處安排公開教學(xué)活動，二是教研組各安排“年級一課〞研究活動，三是備課組組織“一人一課〞活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動方案，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正?；⒅贫然?、講實效。備課組長有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活動資料交給教研組長。三、抓手信息化建設(shè)，提高教師質(zhì)量強化信息技術(shù)對教師專業(yè)開展的引領(lǐng)作用，進一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“葛根廟鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)處〞博客，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量進一步強化“健康體育〞的思想，切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以播送操為突破口，以隊列行走為出發(fā)點，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進一步探索切實提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，使學(xué)生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設(shè)，有方案，有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進行監(jiān)控，尤其對村校轉(zhuǎn)到中心校學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難加以研究提高。對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。五、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和開展的根底，也是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓〞：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改良意見。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的開展性的對教師和學(xué)生的評價體系，以評價促開展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執(zhí)行課程方案的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對局部年級、局部學(xué)科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的根底上，繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控工作。加強所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質(zhì)量分析，提出改良措施。擬采用靈巧多樣的形式，全面了解教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改良展情況。2024----2024學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作方案工作思路深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作重點1.堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。2.積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。工作內(nèi)容一、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，根據(jù)各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)?的根本思想和教學(xué)的實際情況，備課要對學(xué)生進行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對教材進行深刻挖掘；上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。落實工作的方法如下：1、教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。二、積極探索實現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。1、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機，進一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化開展的必要途徑。2、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。3、圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認(rèn)真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破