五年級(jí)班級(jí)平安管理措施五年級(jí)班級(jí)平安管理措施

班級(jí)平安保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)平安管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的平安教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和開展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：

一、班級(jí)平安教育：

1、班級(jí)應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的平安教育活動(dòng)。

2、各班每月安排一次班會(huì)進(jìn)行平安教育。3、班級(jí)平安教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。二、班級(jí)活動(dòng)平安

1、班級(jí)活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)。

2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)有關(guān)的平安知識(shí)，在具備相關(guān)平安保障的前提下進(jìn)行。

3、戶外活動(dòng)更應(yīng)注意平安，在提供平安保障措施的書面申請(qǐng)后，經(jīng)上級(jí)考察批準(zhǔn)前方可進(jìn)行。

三、班級(jí)參加集會(huì)平安

1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行平安教育。

2、班級(jí)參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序

四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的平安穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：1、平安工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種平安事故隱患，對(duì)水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、平安教育和心理健康教育。通過對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表?yè)P(yáng)為主的原那么，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級(jí)制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的平安穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使平安穩(wěn)定工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。5、班主任定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)建立平安穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班平安責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)中形成班級(jí)平安穩(wěn)定人人有責(zé)，家長(zhǎng)、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級(jí)的日常平安工作班主任如何做好班級(jí)平安管理工作上傳:邱才澤

更新時(shí)間：2024-6-1317:07:21班主任如何做好班級(jí)平安管理工作

學(xué)生平安關(guān)系到學(xué)校的開展、社會(huì)的穩(wěn)定和每一位學(xué)生家庭的幸福。學(xué)生的平安教育管理工作是班級(jí)管理的重要組成局部。班主任必須全面負(fù)責(zé)所帶班級(jí)學(xué)生的平安教育管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理〞的工作原那么，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真探討新時(shí)期學(xué)生平安教育管理工作的有效方法，努力提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和防止傷害的能力。一、班級(jí)平安管理工作主要職責(zé)1、班主任對(duì)本班學(xué)生的平安負(fù)有教育與校內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，并有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系的義務(wù)。2、班主任對(duì)本班教室內(nèi)的設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)平安隱患時(shí)及時(shí)排除或及時(shí)報(bào)告學(xué)校維修整治。3、班主任為了教育教學(xué)的需要組織學(xué)生外出活動(dòng)，事前要報(bào)告學(xué)校分管平安副校長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)前方能進(jìn)行。4、當(dāng)學(xué)生因意外造成傷害時(shí)，班主任應(yīng)盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)，積極參與有關(guān)工作。5、要爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。二、班級(jí)平安管理工作方法初探〔一〕學(xué)校平安工作的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。1、從學(xué)生的家庭情況看：學(xué)生來自不同的家庭，性格脾氣各異，獨(dú)生子女和留守生居多，單親家庭(父母離異家庭)增多，給學(xué)校平安工作增加了難度。2、從教育部公布了2024年中小學(xué)平安事故總體形勢(shì)分析報(bào)告看：農(nóng)村是校園平安事故多發(fā)地區(qū)。2024年全國(guó)各地上報(bào)的各類中小學(xué)校園平安事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)的平安事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。對(duì)于今后如何做好中小學(xué)平安工作，報(bào)告認(rèn)為，各地要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著重做好以下工作：一是要重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)平安工作，加大農(nóng)村教育投入，積極改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件；二是要針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的平安教育活動(dòng)，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的平安知識(shí)教育；三是要努力做好學(xué)生上下學(xué)路上的平安保障工作；四是要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的平安培訓(xùn)工作；五是要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，落實(shí)各項(xiàng)平安防范措施。同時(shí)，教育部門要與有關(guān)部門加強(qiáng)合作，努力形成齊抓共管的長(zhǎng)效機(jī)制。農(nóng)村中小學(xué)平安事故發(fā)生的主要原因是辦學(xué)條件差、根底設(shè)施不完備，另外，師生平安意識(shí)淡薄、學(xué)校平安管理存在明顯漏洞也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。如2024年11月18日晚發(fā)生在我們江西土塘中學(xué)的踩踏事件，事故的主要原因都是因?yàn)閷W(xué)生在下晚自習(xí)時(shí)學(xué)校管理出現(xiàn)了空檔，學(xué)校的應(yīng)急救援措施不力，事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)指揮和合理有序地疏散學(xué)生不及時(shí)，造成了嚴(yán)重的踩踏事故發(fā)生。3、從家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)情況看：大局部學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生代理監(jiān)護(hù)人他們對(duì)孩子教育管理的平安意識(shí)不夠強(qiáng)，平安常識(shí)較缺乏。認(rèn)為孩子上學(xué)期間一切都該學(xué)校負(fù)責(zé)、老師負(fù)責(zé)，一旦學(xué)生出了事，不管事故的因果關(guān)系，不區(qū)分事故的責(zé)任主體，學(xué)生家長(zhǎng)蠻纏硬逼高額索賠?！捕嘲嗉?jí)平安工作的根本要求1、擺正平安工作位置。教學(xué)質(zhì)量是第一目標(biāo)，學(xué)生平安是第一責(zé)任。教學(xué)工作始終都是學(xué)校、班級(jí)工作的主體、中心任務(wù)，平安管理工作應(yīng)是保證正常的教育教學(xué)工作秩序和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障措施，即平安第一、質(zhì)量至上。2、克服麻痹僥幸心理。在平安工作中，要時(shí)刻注意我們的環(huán)境狀況，不要無視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優(yōu)勢(shì)之中。3、根植平安工作理念。學(xué)生平安教育管理工作的差距往往在于對(duì)學(xué)生平安理念的理解和實(shí)踐。每一個(gè)平安理念都是在工作過程中不斷沉淀下來的。只有不斷更新學(xué)生平安教育管理理念，根植于我們的育人理念之中，才能使我們的平安工作越抓越有勁頭，越抓越有實(shí)效。如：“100-1=0”、“〔三〕、班級(jí)平安工作的一些根本做法班級(jí)平安工作主要是加強(qiáng)學(xué)生的平安教育管理，需要認(rèn)真研究探索班級(jí)平安工作的方式方法，使班級(jí)平安教育管理的內(nèi)容、方式能在學(xué)生接受平安教育管理過程中起到應(yīng)有的育人效能作用。班級(jí)平安工作“八要〞：1、班級(jí)情況要全面準(zhǔn)確掌握。作為班主任，要抓好班級(jí)平安管理工作，就必須全面掌握班級(jí)各方面的情況，做到：班級(jí)整體情況清楚明白，學(xué)生個(gè)體情況了解掌握，學(xué)生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點(diǎn)要注意以下幾項(xiàng)工作：班委干部、小組長(zhǎng)或平安員的工作責(zé)任心及能力情況；特殊體質(zhì)〔癲癇、心臟病等〕的學(xué)生情況；學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話等。2、教育內(nèi)容要符合認(rèn)知特征。人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認(rèn)知特征是明顯不同的。按小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中四個(gè)學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的范圍和特點(diǎn)的不同，2007年2月7日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)教育部制定的?中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要?，分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，確定了公共平安教育的六個(gè)模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)平安類事故或事件；二是預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故；三是預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故；四是預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息平安事故；五是預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害；六是預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生平安的其他事件。國(guó)家按年齡段所作的中小學(xué)生平安教育內(nèi)容的劃分，我認(rèn)為應(yīng)主要表達(dá)并落實(shí)到平安課堂教學(xué)中，需要設(shè)立平安課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生弄清楚為什么要在這方面注意預(yù)防和應(yīng)對(duì)，并要讓學(xué)生弄清楚怎樣在這方面預(yù)防和應(yīng)對(duì)。日常平安教育在各個(gè)方面都需要提醒學(xué)生或要求不能怎樣去做，即“禁止教育〞或應(yīng)急教育措施。3、日常教育要經(jīng)常掛在嘴邊。小學(xué)生易動(dòng)好奇、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴(yán)重、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學(xué)校、班級(jí)的平安會(huì)議要求和學(xué)期內(nèi)的幾節(jié)平安課堂教學(xué)是絕對(duì)不能解決問題的，特別是平安風(fēng)險(xiǎn)大的課要做到課前嚴(yán)要求、過程嚴(yán)管理。如上體育課、勞動(dòng)課、信息技術(shù)課等活動(dòng)性較大的課時(shí)，就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用器械或工具時(shí)要標(biāo)準(zhǔn)；在樓道內(nèi)不能跑，不能拿衛(wèi)生工具或其他物品相互打鬧，不亂動(dòng)電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程嚴(yán)管理，并注意了解特殊體質(zhì)學(xué)生健康狀況。只有這樣，才能引起學(xué)生足夠的注意，才能把意外事故發(fā)生的可能降到最低。4、日常管理要認(rèn)真落到實(shí)處。建立并完善班級(jí)常規(guī)管理制度，可以不單獨(dú)制定班級(jí)平安管理制度，但在班級(jí)的常規(guī)管理制度一要有管用的平安管理?xiàng)l文。隱患是校園平安的最大敵人，排除隱患、躲避危險(xiǎn)是班級(jí)平安管理的重要工作。日常學(xué)生平安管理主要是落實(shí)好班科教師、學(xué)生共同參與的群防群治的人防管理措施。〔1〕建立人防管理網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)管理工作最怕的是學(xué)生出事，班級(jí)平安工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級(jí)，精神上一定是“提心吊膽〞，行動(dòng)上一定是“焦頭爛額〞，結(jié)果還可能“漏洞百出〞。平安防范措施主要有“人防、物防、技防〞，但班級(jí)平安管理最關(guān)鍵的是落實(shí)“人防〞措施。班主任要積極、主動(dòng)聯(lián)系科任教師，并與科任教師多多交流經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的情況，獲取行為表現(xiàn)的反應(yīng)信息，并與科任教師共商教育管理方法。配備班級(jí)或小組平安管理學(xué)生干部〔平安員〕，負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)〔含教職工政治學(xué)習(xí)、例會(huì)時(shí)間〕期間的平安監(jiān)督，做到定期或不定期了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)、催促、管理，形成班級(jí)平安人防管理網(wǎng)絡(luò)?！?〕引導(dǎo)學(xué)生參與管理。學(xué)生是平安校園的直接受益者，也應(yīng)該是平安班級(jí)建設(shè)的主要參與者。在加強(qiáng)學(xué)生平安管理干部培訓(xùn)的過程中，還要教育引導(dǎo)全班同學(xué)具備“我是平安衛(wèi)士〞、“關(guān)注平安就是關(guān)愛生命〞等觀念，要求他們自覺標(biāo)準(zhǔn)自保行為和互保行為。還要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止或報(bào)告有危險(xiǎn)行為的同學(xué)，加大課內(nèi)、外的平安互控力度，較好地消除學(xué)生之間人為的平安事故?！?〕加強(qiáng)日常管理評(píng)估。任何事物，靜止就會(huì)失去活力。為了鼓勵(lì)學(xué)生干部及全體同學(xué)充分發(fā)揮平安自護(hù)、互控的作用，可以定期開展評(píng)選“平安衛(wèi)士〞、“平安星〞、“平安先進(jìn)小組〞活動(dòng)，給優(yōu)秀者表彰鼓勵(lì)。只有建好班級(jí)平安“人防〞管理網(wǎng)絡(luò)，不出現(xiàn)空檔，班主任才能及時(shí)掌握班上平安工作的最新動(dòng)態(tài)，才能保證班上的日常平安管理工作落到實(shí)處。5、教育活動(dòng)要經(jīng)常扎實(shí)開展。人與人之間平安意識(shí)和防范能力的差異，主要取決于受平安教育的程度，所掌握的平安知識(shí)的多少。無知的冒險(xiǎn)，無常識(shí)的松懈、倦怠，都將導(dǎo)致平安事故的發(fā)生。只有提高了學(xué)生的平安意識(shí)和防范技能，才能使學(xué)生主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，當(dāng)受到傷害時(shí)能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己?！?〕傳授平安知識(shí)、訓(xùn)練排查隱患。班主任老師要主動(dòng)給學(xué)生介紹平安知識(shí)，如在不同的情景下怎樣保證人身平安和財(cái)產(chǎn)平安等等，使學(xué)生做到心中有數(shù)；給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生平安方面的法律、法規(guī)和學(xué)校為此所制定的規(guī)章制度，讓學(xué)生以“法〞保護(hù)自己；還要處處留心，有一顆“慧眼〞，把在報(bào)紙、電視、播送中看到的或聽到的，以及在學(xué)生、老師身邊發(fā)生的事情，挖掘提煉出來講給學(xué)生，用事例教育學(xué)生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須認(rèn)真對(duì)待，否那么都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識(shí)地組織帶著學(xué)生到操場(chǎng)、宿舍、教室、餐廳，或者帶學(xué)生到廣場(chǎng)、公路、水庫(kù)等場(chǎng)所排查平安隱患，查找不平安行為，并指出不平安公共場(chǎng)所下的平安標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎么做才平安，怎么做不平安。要把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，那么應(yīng)從“善小〞做起，勿以“善小〞而不為?！?〕貼近學(xué)生生活、開展平安活動(dòng)。班上可根據(jù)學(xué)生普遍存在的思想、行為問題或季節(jié)性強(qiáng)的平安管理需要，組織召開“平安教育〞主題班會(huì)；舉辦平安法制手抄報(bào)展；撰寫平安生活小文章；舉辦由學(xué)生開展的平安知識(shí)專題講座或平安知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展避險(xiǎn)逃生模擬演練活動(dòng)，讓學(xué)生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災(zāi)、洪水、急病、被瘋狗咬傷時(shí)的處理方法，增強(qiáng)同學(xué)們自救和救人的能力?！?〕開展禁忌教育、制止違規(guī)行為。如：a、禁止學(xué)生進(jìn)入電子游戲廳以及營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等活動(dòng)場(chǎng)所。b、禁止學(xué)生打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財(cái)物。c、禁止學(xué)生私自外出游泳或參與一些危及人身平安的活動(dòng)。d、禁止學(xué)生未經(jīng)班主任批準(zhǔn)私自外出或出走。此外，對(duì)學(xué)生還要進(jìn)行“四禁四不〞教育，即禁止學(xué)生攀高弄險(xiǎn)、翻越圍墻；禁止學(xué)生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學(xué)生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學(xué)生在教室亂碰電線、插座。不買“三無〞食品；不闖交通要道；不乘坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車輛；不在非活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行各種活動(dòng)。〔4〕重視心態(tài)教育、培養(yǎng)健康心理。一個(gè)人情緒的漲落很正常，但作為教育工作者不宜向?qū)W生發(fā)泄社會(huì)上、校園內(nèi)的消極的東西，尤其是班主任教師必須要具備一種健康、積極的心態(tài)，教育、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待所處的環(huán)境，正確處理身邊的人和事，鼓勵(lì)學(xué)生積極健康向上。只有心理健康的老師，才能教育出心理健康的學(xué)生。加強(qiáng)平安心態(tài)教育培訓(xùn)，成為建設(shè)“以人為本〞平安文化的重要標(biāo)志。培養(yǎng)起學(xué)生平安意識(shí)是一個(gè)微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細(xì)致的思想教育工作，才能使學(xué)生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識(shí)，形成人人重視平安、個(gè)個(gè)為平安操心的良好輿論氣氛，才能夠減少平安事故發(fā)生的概率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)平安與教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)健康開展?！?〕加強(qiáng)法制教育、增強(qiáng)法制觀念。現(xiàn)在的小學(xué)生特別是高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也較大、考試競(jìng)爭(zhēng)劇烈、家長(zhǎng)望子成龍……學(xué)生所面臨的壓力一點(diǎn)不比成人小，而他們的世界觀、心理尚未成熟，容易走極端，特別是眼下不少所謂“好孩子〞犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪年齡也向低齡化開展。個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷ふ摇按碳え暎蚴强磩e人“不順眼〞，從而導(dǎo)致打架斗毆、殘忍殺人的惡性事件，一個(gè)主要原因是，法制教育的缺位，導(dǎo)致他們的法制觀念淡薄，內(nèi)心缺少對(duì)法律的必要敬畏。我們不能只突出道德教育，無視法制教育，對(duì)學(xué)生的法制教育主要是提高他們的法律意識(shí)，要多采用講座的方式，結(jié)合具體案例，對(duì)法律理論和法律條文進(jìn)行闡述。〔7〕重視網(wǎng)絡(luò)教育、引導(dǎo)健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)本是雙刃劍。正確利用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)青少年的成長(zhǎng)、開展產(chǎn)生積極影響，極大地提高青少年的學(xué)習(xí)效率，拓展視野，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力；但是互聯(lián)網(wǎng)并不只是一個(gè)純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔?、一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為也會(huì)對(duì)青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影響，一不留神它同樣會(huì)毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生需要增強(qiáng)交往，彌補(bǔ)個(gè)性缺陷，提高情商。6、突發(fā)事件要及時(shí)妥當(dāng)處置。學(xué)生一旦出了平安事故，決不能心慌，而應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)把學(xué)生送到最近的醫(yī)院，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善解決已經(jīng)發(fā)生的平安問題?！?〕妥當(dāng)安排重病學(xué)生。學(xué)生在校期間突發(fā)疾病要及時(shí)送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就醫(yī)，不得安排學(xué)生回家。尤其要正確區(qū)分學(xué)生的感冒病和流感病，不能盲目亂下結(jié)論，并如實(shí)做好流感病患者的情況調(diào)查和人數(shù)上報(bào)。對(duì)患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學(xué)生要多關(guān)心，告知相關(guān)任課教師和學(xué)生干部，不讓他們參與禁忌的教學(xué)活動(dòng)，并與其家長(zhǎng)簽訂平安協(xié)議?！?〕妥當(dāng)處置傷害事故。學(xué)生在校期間發(fā)生的傷害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的傷害事故，要及時(shí)送受傷學(xué)生到最近的醫(yī)院醫(yī)治，并根據(jù)傷的輕重決定是否通知家長(zhǎng)。如在三檢時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生缺勤情況要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、在第一時(shí)間通知其家長(zhǎng)；有特殊情況是要及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校要想盡一切方法予以查找。〔如2024.10.28五〔1〕班徐紀(jì)光〕。假設(shè)大家都能這樣做了，班主任、學(xué)校不承當(dāng)事故的主要責(zé)任。7、平安事故要進(jìn)行深刻反思。教育已成為高危行業(yè)之一，事故無所不在。無論是對(duì)案例，還是對(duì)了解到、看到的各種平安事故，要注重事故的因果關(guān)系分析，多問：是誰在否決平安？4、做好班級(jí)平安管理工作的重要途徑：加強(qiáng)學(xué)生平安教育管理，提高學(xué)生的平安防范意識(shí)和防止傷害的能力。5、做好班級(jí)平安管理工作的法寶：落實(shí)常規(guī)、常抓不懈。班級(jí)平安靠什么？班級(jí)平安靠班主任的責(zé)任感〔用心想、耐心教、扎實(shí)管〕。在日常的班級(jí)工作中，在上班的每時(shí)、每分里，平安的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著學(xué)生脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化平安意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，學(xué)生的生命平安才不受到威脅。班級(jí)平安靠人，靠班主任，靠任課教師，靠學(xué)生平安管理干部，靠全體學(xué)生的積極參與。班級(jí)平安靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提供平安的生活、工作環(huán)境。班級(jí)平安靠制度，用科學(xué)的制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。班級(jí)平安靠扎實(shí)的平安課堂教學(xué)，不斷豐富學(xué)生的平安知識(shí)，提高學(xué)生躲避災(zāi)害的技能。班級(jí)平安靠管理，建立平安管理機(jī)制，重視過程控制，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。平安是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須長(zhǎng)抓不懈。班級(jí)平安工作必須做到“人人重視平安，事事重視平安，處處重視平安，時(shí)時(shí)重視平安〞，這將是班級(jí)平安事故的克星，師生生命的福音。五年級(jí)班級(jí)平安管理措施

班級(jí)平安保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)平安管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的平安教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和開展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：

一、班級(jí)平安教育：

1、班級(jí)應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的平安教育活動(dòng)。

2、各班每月安排一次班會(huì)進(jìn)行平安教育。3、班級(jí)平安教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。二、班級(jí)活動(dòng)平安

1、班級(jí)活動(dòng)包括體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)。

2、體育活動(dòng)學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動(dòng)有關(guān)的平安知識(shí)，在具備相關(guān)平安保障的前提下進(jìn)行。

3、戶外活動(dòng)更應(yīng)注意平安，在提供平安保障措施的書面申請(qǐng)后，經(jīng)上級(jí)考察批準(zhǔn)前方可進(jìn)行。

三、班級(jí)參加集會(huì)平安

1、參加集會(huì)前應(yīng)進(jìn)行平安教育。

2、班級(jí)參加集會(huì)應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序

四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的平安穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：1、平安工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種平安事故隱患，對(duì)水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、平安教育和心理健康教育。通過對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表?yè)P(yáng)為主的原那么，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級(jí)制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的平安穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使平安穩(wěn)定工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。5、班主任定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)建立平安穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班平安責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)中形成班級(jí)平安穩(wěn)定人人有責(zé)，家長(zhǎng)、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級(jí)的日常平安工作。孩子是祖國(guó)的未來，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，平安教育也是其中不可缺少的一局部。班主任的工作，始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。平安隱患是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)都可能引發(fā)平安事故。要抓好學(xué)生的平安教育，重要的是開展好班級(jí)平安教育。我針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，有方案地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育。一、為學(xué)生提供輕松愉快的平安環(huán)境。教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不平安因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用書柜擋住，以免學(xué)生用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知學(xué)生，并提醒學(xué)生不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在學(xué)生夠不到的地方；把學(xué)生平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在教師與學(xué)生都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。平安教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故二、課間活動(dòng)平安教育

課間活動(dòng)平安，教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)那么，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。指導(dǎo)孩子開展豐富多彩的活動(dòng)。在班上我要求每個(gè)孩子人手一根跳繩，一個(gè)毽子。下課后，孩子們都快樂的來到活動(dòng)場(chǎng)地，有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當(dāng)羽毛球打來打去。大家都有事情可做，同學(xué)在一起哄鬧的現(xiàn)象頓時(shí)少多了，平安也有了保障。三、小事精微，保證平安。讓學(xué)生圍繞班級(jí)平安教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不平安事例，或談?wù)摲乐鼓臣鹿实拿罘?，或?qū)ζ桨埠筒黄桨彩吕M(jìn)行表達(dá)和評(píng)說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了平安教育。四、創(chuàng)設(shè)特色情境活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是平安教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。情境時(shí)時(shí)處處可創(chuàng)，比方某學(xué)生違反班規(guī)，帶了一盒火柴到學(xué)校里玩。我就可以利用這個(gè)時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境〔燒報(bào)紙，制造濃煙〕，這時(shí)大家慌了，紛紛利用已學(xué)的火災(zāi)逃生方法逃生。事后教師對(duì)學(xué)生說明情況，在肯定利用逃生知識(shí)逃生的同時(shí)，批評(píng)玩火的同學(xué)。學(xué)生可以從這件小事中體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，提高火場(chǎng)逃生能力，更懂得"玩火自焚"的災(zāi)難性惡果?？傊?，在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，平安問題主要來自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)慢慢形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我將時(shí)刻警記！努力為學(xué)生提供健康平安的環(huán)境，確保每位學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。班主任在學(xué)生平安教育中承當(dāng)?shù)呢?zé)任和管理方法上傳:饒培清

更新時(shí)間：2024-5-2321:52:16

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班主任平安管理責(zé)任

1.1平安教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及根本道德標(biāo)準(zhǔn)等思想政治教育和根底文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些根本的平安防范、平安自護(hù)和平安自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安、消防平安、人身平安、財(cái)物平安、飲食衛(wèi)生平安等教育。班主任不僅自己要牢固樹立平安責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹立平安第一觀念。

1.2平安告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)平安方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作考前須知;體育運(yùn)動(dòng)中某些工程的危險(xiǎn)性,練習(xí)設(shè)備、器材的平安性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的平安隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施,校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的平安隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離校或缺課、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的平安隱患以及平安事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防平安事故的發(fā)生。

1.3平安告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)平安管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

1.4平安防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的平安問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。

1.5平安救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生平安事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

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班級(jí)平安管理方法

2.1加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。班級(jí)平安管理靠班主任一人是不行的,只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系,才能把平安管理工作落到實(shí)處。比方請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診〞并“對(duì)癥下藥〞;要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng),共同“醫(yī)治〞心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開展思想道德、平安法規(guī)、平安知識(shí)教育及平安隱患排查、整改活動(dòng);要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的平安隱患及時(shí)同?？倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時(shí)進(jìn)行排除。

2.2善待學(xué)生,改善關(guān)系。人們常稱班主任為“班媽〞,因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,無微不至。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝