教學(xué)課件ie

üeer人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)同學(xué)們，你們知道嗎？拼音寶寶就藏在我們的日常生活中，我們親愛(ài)的的月亮姐姐，還有我們愛(ài)吃的椰子，以及我們的小耳朵，這些都藏著拼音寶寶，你們想看看是哪位拼音寶寶嗎？整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er,會(huì)認(rèn)“雪”“兒”2個(gè)生字。2.能夠準(zhǔn)確、流利地讀出ie、üe、er的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。能夠自己獨(dú)立拼讀文中的音節(jié)。3.有感情地朗讀兒歌，體驗(yàn)拼讀音節(jié)的成就感，體會(huì)課堂生活的豐富多彩。整體感知---認(rèn)識(shí)音節(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)ie椰子椰子“ieieie”,i在前，e在后，挨在一起“ieieie”。整體感知---認(rèn)識(shí)音節(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)üe月亮月亮“ieieie”,ü在前，e在后，挨在一起“üeüeüe”。整體感知---認(rèn)識(shí)音節(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)er耳朵耳朵“ererer”,e在前，r在后，挨在一起“ererer”。整體感知---特殊韻母新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)er是個(gè)卷舌音，發(fā)音時(shí)舌頭往上卷。它只能單獨(dú)作音節(jié)，不能和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。er的四聲可以直接給字注音。我是個(gè)“淘氣鬼”，從不和聲母交朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。人們稱我為“特殊韻母”，戴上帽子就可以給漢字注音了！

整體感知——拼一拼課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)夜色

yè

sè

整體感知——拼一拼課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)雪花

xuě

huā

深入探究第三節(jié)

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)yē椰子樹(shù)yé爺爺

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)yě田野yè葉子

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)iepiějiědiébiéxiéqiē

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)üelüènüèquēxuéjué

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)月兒彎彎月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。

yuè

érwānwān

yuè

érwānwānguàlántiān

xiǎo

xīwānwānchūqīngshān

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)大河彎彎流入海，山路彎彎到校園。

dà

héwān

wān

liúrù

hǎi

shān

lùwānwāndào

xiào

yuán

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)xuě雪ér兒

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

xiězuò

yèxiězuòyè課堂小結(jié)第四節(jié)我們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了“ie、üe、er”三個(gè)音節(jié)，還收獲了一首兒歌，同學(xué)們?cè)谄匆敉鯂?guó)里玩得開(kāi)心嗎？讓我們一起收獲更多的知識(shí)吧！

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---讀一讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一片小樹(shù)葉(yè)，月下把信寫(xiě)(xiě)。寫(xiě)信祝姐(jiě)姐，快樂(lè)兒(ér)童節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)

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