初中素質(zhì)報告單教師評語-教師評語

初中素養(yǎng)報告單教師評語-教師評語1

1.你有一雙光明的大眼睛，里面裝著幾分靈氣仔細(xì)，裝著幾分和善真誠。課堂上能聽到你洪亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活教師也常把你表揚(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，教師看在眼里，喜在心頭。孩子，盼望你能多多讀書，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，增加自己的閱讀量，信任你的明天會更美妙。

2.看到課堂上，你那專注的眼神，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，教師真的很感動;看到你能精彩完成教師布置的各項任務(wù)，是教師的小助手，教師真有說不出的快樂。課堂上常聽到你那洪亮而精確的答復(fù)。周記總寫得讓教師有新的感覺。你給教師和同學(xué)們留下了多么深刻美妙的印象呀!得意的孩子。教師很喜愛你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……連續(xù)努力吧!你的明天會更美妙。

3.你是一個頑強(qiáng)英勇的孩子，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練，總是一聲不吭。“有付出就有回報”，你在田徑競賽中取得了驕人的成績?？墒窃趯W(xué)習(xí)上，你若是也能牢記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績肯定會突飛猛進(jìn)。你是一個聰慧的孩子，張教師誠心地盼望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強(qiáng)對根底學(xué)問的穩(wěn)固，信任你會收獲更多。在將來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學(xué)習(xí)體育雙豐收!

4.你是個文明熱心的孩子，平?？偸菄?yán)守紀(jì)律，積極參與班級活動。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實，能積極向上，書寫比擬美麗，上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn)，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的強(qiáng)健身姿。張教師盼望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動中一樣盡力地呈現(xiàn)自我，釋放靈氣熬煉膽識，改良方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!

5.喜愛你的文雅穩(wěn)重，愛勞動，講禮貌;喜愛你的仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜愛你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和諧相處，自己的東西總是整理得干凈有序……教師真為你快樂，盼望你能再活潑一點開朗一些，你會更得意!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思索發(fā)言到同學(xué)們中間去，多與大家溝通，溝通，那樣你會學(xué)到很多很多，你會進(jìn)步得令大家驚訝!

6.你心直口快，做事積極主動，思維靈敏，課堂上常常聽到你洪亮的答復(fù)。你待人熱忱大方，讓人感到春天般的暖和，每次活動你都踴躍參與，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人，你也存在著一些缺乏，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張教師盼望你努力改良學(xué)習(xí)方法，博覽群書，做任何事情都細(xì)致扎實些，爭取優(yōu)異的成績!

7.你是一個心地和善的孩子，學(xué)習(xí)比擬自覺，聽講用心。你主動競選為小組長，工作仔細(xì)細(xì)致，你堅持參與女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練，意志堅韌，在競賽中表現(xiàn)精彩。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過自己的努力有較大的進(jìn)步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張教師期盼你在課堂上能大膽熱鬧地發(fā)言，不斷提高自己各方面的力量，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!

8.你是一個美麗大方的小姑娘，口頭表達(dá)力量較強(qiáng)。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的諷刺嗎?你有一顆渴求學(xué)問和進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對自己的信念缺乏而已，所以一些簡潔的根底的東西反倒戰(zhàn)勝了你。聰慧的姑娘，還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細(xì)心一點，你的心愿肯定會實現(xiàn)，教師期盼著這一天的早日到來。

9.你活潑大方，心直口快。你勞動仔細(xì)，待人熱忱，敢于伸張正義。課堂上你清楚洪亮的答復(fù)“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越美麗的書寫，望不了你讓人舒心的試卷……張教師期盼你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書，不斷積存，信任你的明天會更加絢爛輝煌!

10.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌。真是動聽悅耳，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了教師真為你驕傲。爭取下個學(xué)期你有更精彩的表現(xiàn)，教師送你一句話：有志者，事竟成!

初中素養(yǎng)報告單教師評語-教師評語2

1.雖然平日你悄悄無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著勝利的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長避短，我永久是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!

2.你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，愛淘氣同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓教師絕望。你是聰慧的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會更棒。努力吧，教師期盼著你更大的進(jìn)步!

3.記得你跟教師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠靈敏，做作業(yè)速度慢了些，可你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，喜愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個得意的學(xué)生。請記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學(xué)都會幫忙你的，你的進(jìn)步是教師最大的欣慰。

4.在校敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛班級是你的特點優(yōu)點?？吹侥銓Ｐ穆犝n時發(fā)言是那么積極，教師是多么快樂?？赡阌袝r也很讓教師生氣，作業(yè)不準(zhǔn)時完成，字跡潦草，上課不用心，讓教師難過。你知道嗎?假如你改掉這些小毛病，你確定會成為一名好學(xué)生，教師期盼著這一天。

5.你知道教師多觀賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說，每天要坐幾非常鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強(qiáng)的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽擱了學(xué)習(xí)?？吹侥銓懥艘皇趾米郑吹侥隳弥约旱昧朔值木碜訒r的快樂勁兒，教師為你喝彩，好樣的!假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那教師信任你會更優(yōu)秀!

6.你那小小的身影就像班上一個活潑的音符，時常會奏出動聽的弦律，你長得很美麗，猶如你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖贊揚(yáng)，你的繪畫在全國捧回銅獎，教師真為你快樂，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升從前潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能用心聽講了，你的變化真叫教師同學(xué)們喜愛。假如今后做每一件事再細(xì)致仔細(xì)一些，到處嚴(yán)格要求自己，信任你會是一個全面進(jìn)展的好孩子!

7.同學(xué)們總喜愛接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特殊是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，經(jīng)常有異想不到的妙語和精致的構(gòu)思，假如在加把勁，將來會成一名作家的。

8.你那雙珍寶的大眼睛里，盛滿熱忱聰明……上課時，你思維靈敏發(fā)言積極，那獨到的見解令人敬佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂美麗亮，那別具一格的答案，常給教師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要漸漸熬煉，不要焦急，我信任你能行!

9.你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活敏捷現(xiàn)，連教師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們觀賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗艷羨你，你還能歌善舞，演唱會上，你那得意的模樣，甜蜜的歌聲都給教師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還勞碌在校園;多少回，天一亮你就到教室來清掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

10.撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的歡樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜愛接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效教師和同學(xué)們感謝你。教師還喜愛你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜愛你字正腔圓的朗讀，更喜愛你運(yùn)動上堅韌拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作力量會提高得更快，情愿試試嗎?

初中素養(yǎng)報告單教師評語-教師評語3

1.初一、初二，眼看著你的進(jìn)步，到了初三，卻見到了你一副帶頹廢的樣子，越來越留意裝扮call機(jī)、耳環(huán)??真讓我看了心疼。我想，好不簡單熬過了兩年，你應(yīng)當(dāng)好好珍惜才對，為什么輕易放棄。幸好，學(xué)期末你意識到這一點，恢復(fù)到以前的你，讓我欣慰?，F(xiàn)在，我信任你也特別渴望有書可讀，所以將來的日子，你仍須努力!

2.你的智商不低，你的理論也頗高，有的時候教師還會被你的理論搞得哭笑不得。聰慧自負(fù)的你，有著靈敏的數(shù)學(xué)頭腦，喜愛爭論的口才。成績優(yōu)秀，但字體卻不敢恭維。我說，你也要練練寫字了，由于俗話說“人如其字”，假如這樣的話，你的榮譽(yù)就會毀于一旦了。吳天翔、吳天翔，天高任你飛。你卻動也懶得動，好令教師絕望。初三的學(xué)生了，可你的腦袋里裝滿的只是籃球，腦筋稚嫩得不能再稚嫩，這樣下去怎么辦。想一想你連續(xù)玩下去的結(jié)果，你今日所謂的歡樂，玩嬉戲機(jī)的興奮，換來只能是明天的沮喪!

3.我也沒有想到你的潛力會如此之大，假設(shè)教師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來。成績有了很大的進(jìn)步，但文科仍是你薄弱的環(huán)節(jié)。你平常仍有遲交、抄襲現(xiàn)象，這些就如像猿人進(jìn)化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好!我盼望你能砍掉這條尾巴，堂堂正正值個優(yōu)秀的中學(xué)生。

4.在教師眼里,你是一個乖巧的形象。在同學(xué)眼中,你是熱心助人的好學(xué)生。這個學(xué)期，你放在學(xué)習(xí)上的功夫多了,由于時間不饒人，半年后鹿死誰手,增加實力才是致勝關(guān)鍵。但你的成績還需要進(jìn)一步提高，由于要擠進(jìn)高中談何簡單。無論歲月怎樣變化,作為教師的倒盼望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保存，全力拼一拼吧!

5.斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在教師的印象中，你永久是乖巧得像一只小白兔。總讓人疼愛。從初一到現(xiàn)在，你對學(xué)習(xí)都特別仔細(xì)。文科來講，你還較好，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的緣由吧，不太抱負(fù)。你可要留意各科的均衡，多總結(jié)閱歷，就如你上次語文測驗取得高分，你也總結(jié)出后來是上課仔細(xì)聽，把握重難點，復(fù)習(xí)全面而已，對理科要多聽多練多思索才行。

6.你的學(xué)習(xí)根本上不用大人操勞，就是數(shù)學(xué)除外，這是你的“死穴”，要多練、多想才行。在班上，你稍有內(nèi)向，從不情愿結(jié)交同學(xué)，或大膽參加問題爭論，就像一棵羞搭搭的含羞草。還剩半年了，要在學(xué)習(xí)上再多下苦功，爭取靠上一間如成語有道“亡羊補(bǔ)牢——未未晚矣”，現(xiàn)在你能熟悉學(xué)習(xí)的重要性是最好不過的了。但這需要刻苦和毅力，我盼望在以后你能做的更好!

7.你溫柔、文雅、懂事。與同學(xué)相處融洽，對教師尊敬有禮。你在音樂、美術(shù)上都有很好的天賦。學(xué)習(xí)仔細(xì)、踏實，即使遇到困難也毫不氣餒，總是能夠悄悄地向著目標(biāo)攀登。盼望能更多地看到你絢爛的笑臉，不要讓考試分?jǐn)?shù)成為沉重的包袱，很多時候你都是由于焦慮的心情干擾了思維運(yùn)轉(zhuǎn)而導(dǎo)致無謂的失誤。享受求知的樂趣，你肯定會學(xué)得更好。

8.你平常處理問題有點以自我為中心，不太留意考慮別人的感受。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難心情。其實，你很聰慧，假如你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰慧，你的成績定會有所起色。信任經(jīng)過努力肯定可以取得優(yōu)良的成績，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。盼望今后能多參與班級的各項活動，加強(qiáng)同學(xué)間來往，信任在今后的活動中能多看到你一展所長，為班出更多的力。

9.你午休及自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。自我掌握力量仍有待提高。學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)總的來說較被動。盼望能正視自己的缺點，樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)觀，不說臟話，重新塑造一個良好的自我形象，成為一個真正受全班歡送的人。

10.撲閃撲閃的大眼睛，這就是活潑的你。這兩年來，你幫教師做了許多工作，比擬仔細(xì)負(fù)責(zé)，但我也看到你走了許多彎路，當(dāng)時教師很焦急?，F(xiàn)在你仔細(xì)多了，教師也欣慰了，可是成績還不抱負(fù)，你可要努力了。我發(fā)覺你還不擅長總結(jié)閱歷，這一點要留意。

11.你是一個外表上很溫順，但實際上比擬有共性的女孩子。帶有那么一點的叛逆性，自尊心也很強(qiáng)。這次英語、政治、物理、化學(xué)都不及格，你有什么感想呢?我盼望要強(qiáng)的你振作起來，為了自己的前途盡力拼一拼吧!

12.你是一個特別敏感的孩子，能理解別人。但可能未熟悉清晰自己，所以到了現(xiàn)在你還不緊不慢得樣子真讓教師操勞。時間不饒人啊，你這樣下去結(jié)果會如何?多給自己壓力，多總結(jié)、多開動腦筋，下次爭取考得更好!

13.以前，你是班里的小個子，現(xiàn)在你長大了長高了，人應(yīng)當(dāng)也要懂事一點，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。其實，對你，教師和家長的期望并不高，你能學(xué)多少是多少，這總比“陪別人讀書”強(qiáng)。教師多盼望半年后，你能開快樂心地走出校門。

14.從初一開頭，我就比擬喜愛你，不僅由于你工作積極，還由于你成績優(yōu)良。但現(xiàn)在我要跟你說這世上，有些麻煩是自找的，本不該發(fā)生的事應(yīng)當(dāng)避開讓它發(fā)生。教師多不情愿在這最關(guān)鍵的時刻看到自己心愛的學(xué)生成績直線下降的現(xiàn)象。是該好好思索如何解決問題的方法了。梁潔麗，你再不快刀斬亂麻，將會毀了自己!信任我，你現(xiàn)在醒悟，還為時不晚，重新振作吧!為了自己、家人和教師!

15.你是一個引人注目的學(xué)生，尤其是在課堂上，并非由于你的精彩表現(xiàn)，而是你“出位”的語言，特大的嗓門。其實，按你的潛力，我認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)上會做的更好才對，但很惋惜，珍貴的上課時間都讓你拿去練“口才”了。教師對你這樣做特別痛心，半年后，試問你五科不及格的分?jǐn)?shù)，你能畢業(yè)嗎?好好想想吧!

16.正如我所料，你的成績?nèi)鐗嬋肷顪Y一樣，竟然排了個全級第“”名，這是你半年來的懶懶散散的態(tài)度換來的。這個成績談什么重點中學(xué)，就是一般高中也難保!從二十幾名滑倒，這一跤摔得也夠重的。這半年你確實過得特別輕松快樂，但以成績作代價，也太不值了吧?自以為聰慧的你，這次實在是太不理智了。重新振作還有翻身之日，否則后果你也應(yīng)當(dāng)清晰!教師始終鼓舞著你走好每一步，現(xiàn)在你好不簡單熬過了兩年半，要好好珍惜才對。至于成績教師認(rèn)為你還可以更加努力，還可以做得更好，是嗎?爭取畢業(yè)，考取一間學(xué)校這樣不是挺好的嗎?加油吧!

17.你的口頭表達(dá)力量較強(qiáng)，有肯定的演講才能。你樂于助人，關(guān)懷同學(xué)，急躁解答同學(xué)的提問，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽。不過，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。盼望平常多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。使自己成績上一個新的臺階。

18.你是個聽話懂事、善解人意、誠懇質(zhì)樸、令人信任的女孩。你有上進(jìn)心，有良好的”道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)較為刻苦，積極思索，仔細(xì)完成作業(yè)。成績穩(wěn)定盼望工作上更加大膽，想更多的方法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。以后盡量與同學(xué)多溝通，你肯定會感受到同學(xué)間的友情會給你帶來幸福和歡樂。

19.你是個品德優(yōu)良的男孩，各方面表現(xiàn)都不錯。你性格內(nèi)向，平常緘默寡言，與四周同學(xué)缺乏溝通，有點孤僻。。盼望你能加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。盼望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)懷班集體，養(yǎng)成謙遜踏實的品行，成為一個全面進(jìn)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

20.你共性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。你是個敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。不過，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。有時午休時會做一些不利于自已及同學(xué)休息的事情。學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，通過自己的努力，學(xué)習(xí)成績有點進(jìn)步了。但惋惜平常較貪玩，鋪張了不少時間，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步。盼望增加組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)上刻苦點，爭取成績更上一層。

21.你的口頭表達(dá)力量較強(qiáng)，但惋惜不是放在課堂上。你生性活潑，擅長與同學(xué)交往，人緣好。不過紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。平常上課的狀態(tài)不太好，有時上課會打磕睡。作業(yè)有拖欠現(xiàn)象。人的智力雖有差異，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。盼望對自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、熬煉當(dāng)中去，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步。

22.你為人熱忱大方，喜愛音樂，能和同學(xué)友好相處。你平常學(xué)習(xí)不夠刻苦，有點貪玩難以自控，鋪張了時間。不過你能積極參與班的文體活動，精彩地完成了班的各項文體競賽。但是成績起伏不定，根底不堅固，學(xué)習(xí)偏科。假如能更好地處理好學(xué)習(xí)和玩樂的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃性和自覺性，學(xué)習(xí)成績定能得到更大的進(jìn)步。

23.你是一個待人隨和的好學(xué)生，從不計較個人得失。你敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛勞動、關(guān)懷集體，所以大家都喜愛你。學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象，科學(xué)和數(shù)學(xué)成績始終不夠拔尖，影響總成績的提高。盼望你今后能進(jìn)一步關(guān)懷班內(nèi)的工作，積極參與集體活動和體育熬煉，提高自己各方面的力量。盼望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

24.你有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事。但是班干工作，你不夠主動大膽，所以盡管付出了肯定的時間和精力，但效果較差。學(xué)習(xí)上有要學(xué)好的愿望，但缺乏主動性。學(xué)習(xí)態(tài)度比擬消極，對學(xué)問的把握還不夠堅固，因而成績不如人意。學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮。盼望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積存閱歷，不斷提高自己的工作力量。學(xué)習(xí)上能刻苦一點，有迎難而上的決心，就能在成績上有新的突破。

25.盡管你課余并沒有與其他同學(xué)一同嬉鬧，大多時候只是悄悄地坐在位置上看書、做題，但你卻在全部同學(xué)心中留下深刻的印象，令全部同學(xué)們都仰慕你。感謝你為班級所做的一切，你是良好班風(fēng)的維護(hù)者，你是鼓勵同學(xué)的強(qiáng)心劑。功夫不負(fù)有心人，你的成績?nèi)遮叿€(wěn)