精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期中綜合素質達標一、我聰明，我會填。(第1題3分，其余每空1分，共20分)1.把乘法口訣補充完整。四七()二七()三六()三()二十七四()三十六五()三十五2.一共有多少個○？○○○○○○○○○○○○用加法計算，列式是()；用乘法計算，列式是()。3.一張能換()張和()張。4.兩個加數(shù)都是4，和是()；兩個乘數(shù)都是4，積是()。5.1朵桃花有5片花瓣，4朵桃花有()片花瓣，9朵桃花有()片花瓣。6.找規(guī)律填數(shù)。(1)4，8，12，()，()，()。(2)16，14，12，()，()，()。7.一條褲子39元，一件上衣比一條褲子貴18元，買一身至少要帶()張。8.【新考法】林阿姨新買了一些玫瑰花，比20枝多，比30枝少，她將玫瑰花每5枝插入一個花瓶(如圖)，正好用完。林阿姨插了()個花瓶，這些玫瑰花共有()枝。二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共10分)1.一個乘數(shù)是８，另一個乘數(shù)是４，它們的積是()。①12②4③322.公交車上原來有58人，到站后下去16人，又上來20人，現(xiàn)在車上有()人。①22②62③943.下面算式中，積是16的是()。①8＋8②4×4③10＋64.如圖，將○移動到△的位置，下面方法正確的是()。①將○先向下移動3格，再向右移動3格②將○先向下移動2格，再向右移動2格③將○先向下移動3格，再向右移動2格5.媽媽給了售貨員3張，找回一些零錢，媽媽買的可能是()。三、我細心，我會算。(共23分)1.直接寫出得數(shù)。(11分)3×2＝4×3＝4×6＝3×8＝7×4＝5×9＝6×5＝6×3＝27＋3－10＝69＋21－40＝6元6角＋3元4角＝2.用豎式計算。(12分)34＋17＋28＝100－27－46＝72－38＋17＝67－19＋38＝55＋34－27＝89－27－33＝四、我認真，我會比。(在里填上“＞”“＜”或“＝”。)(6分)10元9元9角5＋55×58＋8＋83×86角5分65分3×94＋94×42×8五、我機靈，我會動。(共8分)1.圈一圈，分別用兩種方法在圖上表示算式。(每小題2分，共4分)3×64×5??????????????????????????????????2.照樣子，畫一畫。(4分)六、我智慧，我會寫。(看圖列式計算)(每小題3分，共6分)1.加法算式：____________________乘法算式：____________________七、我挑戰(zhàn)，我會想。(共27分)1.這樣的8頭小象，能澆多少棵樹？(4分)2.它們一共捉了多少條魚？(4分)3.夢夢和她的5個同學去公園玩，每張門票5元，買門票一共需要多少錢？(4分)4.【新題型】課外閱讀。(1)華華3天能閱讀多少頁課外書？(3分)(2)“4×6”解決的數(shù)學問題是。(3分) (3)請你根據(jù)圖中信息再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。(3分)5.買玩具。(1)買、和各一件，一共需要多少錢？(3分)(2)爸爸想給龍龍買禮物，打算買和各一件，但只有一張，爸爸的錢夠嗎？若不夠，還差多少錢？(3分)答案一、1.?二十八?十四?十八?九?九?七2.?4＋4＋4＝12(個)?3×4＝12(個)3.?1?54.8?16?5.20?456.(1)16?20?24???(2)10?8?67.?10?8.5?25二、1.③?2.②?3.②?4.①5.③三、1.?6?12?24?24?28?45?30?18?20?50?10元2.(豎式略)79?27?51?86??62?29四、>?<?＝?＝?>?＝五、1.3×6???????2.□□□□□?□□□□□?□□□□□?○○○○?○○○○?○○○○?○○○○六、1.?3＋3＋3＋3＋3＝15?3×5＝15或5×3＝152.?34＋28＋19＝81(只)七、1.?5×8＝40(棵)答：能澆?40?棵樹。2.?28－9＋28＝47(條)?答：它們一共捉了?47?條魚。3.1＋5＝6(個)?6×5＝30(元)?答：買門票一共需要30元錢。4.(1)8×3＝24(頁)??答：華華3天能閱讀24頁課外書。(2)聰聰4天能閱讀多少頁課外書(3)(答案不唯一)典典5天能閱讀多少頁課外書？??5×5＝25(頁)??答：典典5天能閱讀25頁課外書。5.(1)18＋14＋62＝94(元)?答：一共需要94元錢。(2)18＋35＝53(元)53>50?53－50＝3(元)答：爸爸的錢不夠，還差3元錢。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔“重復”的奧妙教學目標：1在發(fā)現(xiàn)，描述重復多次的現(xiàn)象或者事物的過程中，初步體會簡單的規(guī)律。2通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進行表達。3在觀察，思考，表達的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。教學重點：初步體會簡單的規(guī)律。教學難點：了解不同事物所具有的共同規(guī)律。教學過程：教學過程：一、 表示規(guī)律（1）根據(jù)圖片，同桌說一說各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2）表示規(guī)律。有兩種教學法：第一種：如果學生的能力普遍較強，可以嘗試讓學生獨立探索自己喜歡的方法吧發(fā)現(xiàn)的規(guī)律表示出來。第二種：如果學生在表示時普遍存在困難，可以先選去一組有規(guī)律的事物集體找，再讓學生任選一組用自己喜歡的方式表示出來（3）展示交流大家對規(guī)律的表示方法。（4）啟發(fā)學生思考，“表示”規(guī)律有什么好處。二、 想一想，說一說（1）問題1引導學生觀察并思考這些規(guī)律有什么共同的地方。（2）問題2引導學生獨立思考并完成下面三個任務。（3）填入下表，表示規(guī)律。 補評：注意排除一些影響準確記錄的因素，數(shù)據(jù)記錄也要及時，認真。3、學生與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。二、做一做。